2011年8月，李德民同志擔(dān)任德州一中校長(zhǎng)、黨委書記。在工作中他處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。
　　在學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中，他始終堅(jiān)持黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的法規(guī)政策，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律；嚴(yán)于律紀(jì)，為人師表；以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，從工作、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛護(hù)每一位教師和學(xué)生，受到學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)、學(xué)校老師的擁護(hù)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
　　他曾先后負(fù)責(zé)教育局普教工作、教研工作，擔(dān)任分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、主持全面工作的校長(zhǎng)、主持新校籌建的主任、德州市最優(yōu)秀學(xué)校的校長(zhǎng)。不同的工作，不同的崗位，使他積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，具備了較強(qiáng)的協(xié)調(diào)和組織能力，具有了較強(qiáng)的超前意識(shí)、開拓意識(shí)和高超的判斷分析能力和領(lǐng)導(dǎo)部署能力。
　　擔(dān)任德州一中校長(zhǎng)以來，他確立了“完善條件建設(shè)，重視內(nèi)涵提高，以質(zhì)量求生存，以改革促發(fā)展”的工作目標(biāo)。根據(jù)這一目標(biāo)，確定了“一個(gè)中心，兩個(gè)重點(diǎn)，三個(gè)保障”的工作主線，即以“教學(xué)”
　　為中心，以“學(xué)校管理和課堂教學(xué)改革”為重點(diǎn)，努力做到三個(gè)保障：保障教師隊(duì)伍建設(shè)、保障服務(wù)質(zhì)量提高、保障學(xué)校文化建設(shè)。
　　辦好學(xué)校的關(guān)鍵在教師。學(xué)校通過加強(qiáng)師德修養(yǎng)，更新教育觀念，注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)等系列措施和工程，培養(yǎng)了一支師德修養(yǎng)高、教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的專家型教師隊(duì)伍。學(xué)校476名教職工中，專職教師428名，齊魯名師1人，特級(jí)教師4人，高級(jí)教師176人；博士、碩士研究生學(xué)歷百余人；省市級(jí)教學(xué)能手79人；300余名教師獲國(guó)家、省、市優(yōu)質(zhì)課比賽獎(jiǎng)勵(lì)；目前學(xué)校所有學(xué)科均有一個(gè)專家群體，活躍在國(guó)家或省、市專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體。高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍為學(xué)校全面實(shí)施國(guó)家課程方案、高質(zhì)量地開齊開全課程，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展提供了豐富優(yōu)質(zhì)的教育資源。
　　提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的主渠道在課堂。他堅(jiān)持先進(jìn)的辦學(xué)理念以改革促發(fā)展,以“繼承、借鑒、創(chuàng)新”為原則，全面打造“1121”高效課堂?！?121”的含義是：一個(gè)原則———先學(xué)后教，一個(gè)載體———導(dǎo)學(xué)案，兩種課型———自主課、互動(dòng)課，一個(gè)目的———在減輕學(xué)生不合理的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，提升學(xué)生綜合能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。為保證高效課堂的全面推進(jìn)，學(xué)校統(tǒng)籌安排，按兩種課型重新科學(xué)合理地規(guī)劃課時(shí)，各學(xué)科課時(shí)均依據(jù)山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見確定；各教學(xué)班綜合學(xué)生成績(jī)、性格、性別等因素，科學(xué)合理地組建學(xué)習(xí)小組。為提高教職工駕馭“1121”高效課堂的能力，學(xué)校啟動(dòng)了“集體研修”、“師資培訓(xùn)”、“量化考評(píng)”、“細(xì)節(jié)管理”等系列工程。改革一年來，學(xué)校的高效課堂構(gòu)建工作取得了階段性的成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、綜合素質(zhì)得到大幅度提升。2012年學(xué)校3名同學(xué)通過了北大、清華的自主招生，幾十名同學(xué)通過中科大、浙大、人大、山大、海大等 985、211重點(diǎn)高校的自主招生，2012年清華大學(xué)暑期夏令營(yíng)班全省推薦 40名優(yōu)秀學(xué)生參加，結(jié)業(yè)通過率 60%，我校2名同學(xué)全部通過，取得2013年清華大學(xué)自主招生資格。目前，學(xué)校被授予數(shù)十所211、985重點(diǎn)大學(xué)生源基地。
　　素質(zhì)教育的終極目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)素和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生健康、陽光地發(fā)展，自主、有個(gè)性地發(fā)展。為達(dá)到這一終極目的，李德民著實(shí)動(dòng)了 “心思”。向活動(dòng)要素質(zhì)，把下午第四節(jié)課由過去的自習(xí)或上課，改為實(shí)踐活動(dòng)課。期間，教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、閱覽室、操場(chǎng)、微機(jī)室等場(chǎng)所全面開放，培優(yōu)補(bǔ)弱，實(shí)驗(yàn)探究，手工制作，奧賽輔導(dǎo)，興趣小組，文體活動(dòng)等均可開展。除此之外，學(xué)生還可參與學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng)。目前，學(xué)校有“初見”文學(xué)社、朗誦隊(duì)、一中足協(xié)、漫畫社、“樂翔”乒乓球社、羽苑音樂社等9大社團(tuán)，為學(xué)生提供充分的自我發(fā)展、個(gè)性張揚(yáng)的舞臺(tái)。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，學(xué)校精心打造以“禮儀、責(zé)任”為核心的校園主流文化。通過 《論語》、《弟子規(guī)》等文化名著的研讀、系列講座、主題班會(huì)制度強(qiáng)化等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，努力使每一學(xué)生“說負(fù)責(zé)人的話、做負(fù)責(zé)人的事、當(dāng)負(fù)責(zé)人的人”。
　　工作中，他認(rèn)真按照“改革創(chuàng)新、廉潔勤奮、團(tuán)結(jié)實(shí)干、高效服務(wù)”的 16字守則指導(dǎo)自己的行為。由于工作的需要，他經(jīng)常加班加點(diǎn)，多年來從未休過完整的假期。個(gè)人問題向來服從工作需要，從未發(fā)過怨言。認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，顧全大局，團(tuán)結(jié)同事，始終保持良好心態(tài)，有開拓性地開展各項(xiàng)工作。
　　由于成績(jī)卓著，學(xué)校多次被授予德州市先進(jìn)集體、山東省教學(xué)改革先進(jìn)集體、山東省職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)集體、山東省富民興魯先進(jìn)集體、山東省綠色學(xué)校、全國(guó)群眾性體育先進(jìn)單位、全國(guó)信息技術(shù)道德教育示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。厚德載物，自強(qiáng)不息，新的時(shí)期，德州一中全體師生正以務(wù)實(shí)的精神和創(chuàng)新的勇氣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。