在第19屆中國國際廣告節(jié)·中國元素國際創(chuàng)意大賽上，我?？萍妓囆g(shù)學(xué)院青年教師楊超設(shè)計的以東方青花瓷的亮麗、西方“米奇”造型的乖巧于一體的名為“Chinaimage”帶優(yōu)盤功能的陶瓷首飾，憑其素雅的外觀、精巧的造型及大膽?yīng)毺氐膭?chuàng)意獲得金獎。
　　楊超今年28歲，碩士畢業(yè)于北京工業(yè)大學(xué)數(shù)字藝術(shù)系。畢業(yè)后，他選擇來到景德鎮(zhèn)，在我?？萍妓囆g(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)任教。剛來景德鎮(zhèn)時，他有些不習(xí)慣，因為景德鎮(zhèn)幾乎沒有平面設(shè)計的作品展覽與交流會，所以他時不時為“創(chuàng)意的靈感從何處來？”“平面設(shè)計怎樣去做？”之類的問題而煩惱。但在景德鎮(zhèn)生活和工作一段時間后，他發(fā)現(xiàn)景德鎮(zhèn)有著豐富的歷史底蘊和文化沉淀，身邊到處是創(chuàng)作元素，甚至于街邊、角落的一塊碎瓷片都能夠成為他設(shè)計中的主角。
　　從他設(shè)計的“瓷都印象”系列到“madeinchina”設(shè)計，再到“chi-naimage”帶優(yōu)盤功能的陶瓷首飾設(shè)計，楊超說，如果能夠把最“景德鎮(zhèn)”的概念元素恰當(dāng)運用在設(shè)計中，那這樣的設(shè)計就是最 “中國”的。在他眼里，設(shè)計離不開文化，更離不開生活。就工作性質(zhì)而言，楊超常常能與學(xué)生們交流、溝通和探討，這使他的設(shè)計思想活躍、充滿年輕朝氣，更貼近大眾生活。甚至有很多時候與學(xué)生的交流能刺激啟發(fā)他的設(shè)計靈感，從而創(chuàng)作出效果非凡的設(shè)計產(chǎn)品，這是他除教學(xué)工作以外的另一種收獲。
　　早在2009年，看到景德鎮(zhèn)陶瓷市場上陶瓷首飾“火”起來之時，楊超就主動順應(yīng)市場需求設(shè)計了一款圓形青花瓷優(yōu)盤，但他并不滿意，認(rèn)為過于大眾化，顯示不出青花瓷與優(yōu)盤功能的結(jié)合特點。之后，他又受到西藏牛角銀飾的啟發(fā)，將優(yōu)盤設(shè)計成月牙狀，在傳統(tǒng)優(yōu)盤造型設(shè)計上邁出一大步，隨之又設(shè)計出了太極盤狀的優(yōu)盤，但由于制作過程中存在諸多不便，也未能被采納。在楊超眼中，青花系列優(yōu)盤不僅是一種存儲工具，它還是一種引領(lǐng)時尚的飾品和藝術(shù)品。次年年底，楊超設(shè)計的海報“Madeinchi-na”問世，海報融合了東西方文化，將景德鎮(zhèn)的青花瓷與西方米奇造型相結(jié)合。受“Madeinchina”的啟發(fā)，他設(shè)計出一款米奇形象的青花瓷優(yōu)盤，精致華麗之余不失生動有趣。
　　有了好的想法，實踐是要付出很多艱辛的。而制作陶瓷優(yōu)盤，最難克服的一點就是陶瓷溫度。由于景德鎮(zhèn)陶瓷幾乎都是高溫成瓷的，做起優(yōu)盤來很容易造成變形，同時也很難與優(yōu)盤芯片相結(jié)合。為了解決這個問題，楊超試用了各地多種陶瓷，一遍又一遍嘗試篩選，直到發(fā)現(xiàn)廣東潮州產(chǎn)的低溫陶瓷很是適合，低溫?zé)?，不易變形，能滿足生產(chǎn)方面的諸多要求，這才把設(shè)計想法真正展現(xiàn)出來。后來，在同濟大學(xué)教授林家陽的指導(dǎo)下，楊超又將景德鎮(zhèn)的新彩、粉彩、古彩等傳統(tǒng)工藝融入米奇優(yōu)盤之中，使其獨特優(yōu)雅、光彩綻放。優(yōu)盤雖小，但“有容乃大”，可以包容萬物，這正是中國文化精神的體現(xiàn)，也是楊超為人處世、教學(xué)創(chuàng)作的精神體現(xiàn)。
　　在外人看來，楊超的設(shè)計創(chuàng)意源源不絕，但是設(shè)計創(chuàng)意時常來源于生活。楊超每天出門的時候都會隨身帶著小速寫本，便于隨時隨地記錄自己的靈感。一天下來，他的速寫本上都會畫上好幾張小稿圖，每當(dāng)積累到二十幾個小稿圖的時候，他都會進行整理。日積月累，楊超的設(shè)計概念就多了起來。除此之外，他很喜歡和前輩們交流，對他而言，前輩永遠(yuǎn)有值得學(xué)習(xí)的地方，自己只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能進步、取得突破，所以學(xué)無止境可以說是楊超的人生格言。而在眾多的設(shè)計師前輩中，提起對自己影響最大的，楊超說道：“靳埭強前輩是最讓我欽佩的。他都在用自己的圖形語言展示著中國設(shè)計。大學(xué)時代讀到過他的《歲寒三友———視覺傳達(dá)設(shè)計實踐》，書中提及到CMM的標(biāo)志設(shè)計取自傳統(tǒng)閉月羞花的概念，以現(xiàn)代視覺傳達(dá)設(shè)計手法來表現(xiàn)，一直讓我受益匪淺?！痹谖磥淼囊?guī)劃方面，楊超仍是會選擇繼續(xù)當(dāng)一名教師，給學(xué)生上好每一堂專業(yè)課，把他所學(xué)到的設(shè)計思想傳承下去。對于自己在設(shè)計領(lǐng)域的展望，楊超會不斷接觸新的東西，參加更多的交流會和比賽。正如他所說：“路真的還很長，設(shè)計需要常新，我必須更努力。”
　　除了平時的教師工作之外，楊超自己也注冊了一家設(shè)計顧問公司。但就他而言，教育事業(yè)才是他的主要陣地，除教師以外的工作都只是兼職而已，而之所以要做這些“兼職”，只不過為了讓自己的設(shè)計思路更能與國內(nèi)外的設(shè)計潮流接軌，更好的教授學(xué)生最前沿的設(shè)計思想，把教學(xué)和市場有機的結(jié)合起來，用實際的設(shè)計案例來引導(dǎo)學(xué)生了解國內(nèi)外的設(shè)計風(fēng)向。他說，在他上學(xué)的時候，專業(yè)老師經(jīng)常會主動帶著學(xué)生一起參加設(shè)計比賽，用于交流設(shè)計思路，這讓他學(xué)到了不少課堂之外的東西，對藝術(shù)設(shè)計有了更多的了解與憧憬?，F(xiàn)在，楊超也常帶著學(xué)生參加比賽，同時也會讓他的學(xué)生們參與很多商業(yè)設(shè)計，豐富了學(xué)生的接觸面，更大層面拓寬了教學(xué)方法，為他們以后從事設(shè)計方面的工作奠定良好的基礎(chǔ)。從事設(shè)計教育行業(yè)已經(jīng)有五年多，楊超工作室?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，有的去了設(shè)計院校，有的選擇在專業(yè)設(shè)計公司工作，也有不少學(xué)生在很多專業(yè)比賽，如祕魯國際海報展、澳門雙年展、中國之星大獎、世博印象海報設(shè)計大賽、懷柔杯大學(xué)生公益廣告大賽中都獲得了較好的成績，楊超說，“我為學(xué)生感到欣慰，看到學(xué)生能夠在為其奮斗的領(lǐng)域里有所成績，這就是作為一名老師的最大享受?！?br>　　楊超自己在近兩年參加的國內(nèi)外比賽中，成績斐然。如中國包裝創(chuàng)意設(shè)計大賽一等獎，靳埭強設(shè)計獎全球華人設(shè)計比賽專業(yè)組銅獎，世界五大著名海報雙年展之一的芬蘭拉赫蒂國際海報雙年展優(yōu)異獎、秘魯國際海報展優(yōu)異獎等等。對于此，楊超謙虛說道：“任何一個獎項的取得，都只能代表是對我自己一個階段的評估和肯定，我正值青春，成功之路才剛剛起步?！痹谶@幾年的奮斗歷程中，楊超的付出飽含艱辛。平日里，他總是七點不到就起床，來回于新老校區(qū)，因為中午時間的緊迫，只能匆忙吃完飯無法午休，晚上的他更是要備課，做各種設(shè)計工作，熬夜是“家常便飯”?！肮ぷ鲏毫Υ蟮臅r候，我會選擇找身邊朋友聊聊天，他們會給我一些建議，適當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)我。有時候我也會選擇看電影、聽音樂，壓力很快就能解除，又可以投入到工作中去”，楊超樂觀自信的說道。
　　一個人生的黃金時段，一個青春最盛的年紀(jì)，一個在路上不斷前行的階段，楊超用他的實力、成績證明了青春，證明了自己。如果夢想真的可以開花，那么這朵“青花”已經(jīng)開始綻放。