黨的十八大提出了“做好以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)工作”“鼓勵(lì)青年創(chuàng)業(yè)”“推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)”等一系列新任務(wù)、新要求，為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期高校畢業(yè)生就業(yè)工作指明了方向。
　　2013年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到699萬人，四川省高校畢業(yè)生達(dá)到33萬人，我校畢業(yè)生達(dá)到4007人。面對(duì)我校正處于“內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量提升”的轉(zhuǎn)型時(shí)期，面對(duì)面廣、量大、難解的高校畢業(yè)生就業(yè)難題，作為具體負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)的職能部門，我們深感責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)。為此，我們將從五個(gè)方面努力，積極構(gòu)建“全校重視、全員參與、全程關(guān)注、全面培養(yǎng)、全體聯(lián)動(dòng)”的就業(yè)工作機(jī)制。
　　一、深化認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，努力形成全員參與就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作新格局。大學(xué)畢業(yè)生是一個(gè)特殊群體，他們知識(shí)層次高、活動(dòng)能力強(qiáng)、社會(huì)影響大，能否使他們較好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)，直接關(guān)系到學(xué)校、家庭和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。為此我們要從學(xué)校工作的大局出發(fā)，利用一切可以利用的資源，全校動(dòng)員，全員參與，形成學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，相關(guān)職能部門和各教學(xué)院全力推進(jìn)，其他單位和全體教職員工大力支持的工作格局。尤其是畢業(yè)班輔導(dǎo)員、班主任、任課教師都要義不容辭地采取措施，創(chuàng)新方法，動(dòng)員、鼓勵(lì)、引導(dǎo)、幫助畢業(yè)生積極求職擇業(yè)。
　　二、強(qiáng)化管理，完善工作體系，努力提高就業(yè)工作的服務(wù)質(zhì)量和水平。就業(yè)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的、艱巨的、全局性的系統(tǒng)工程。我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，樹立“全校重視、全員參與、全程關(guān)注”的大就業(yè)觀。一是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，把大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程納入到學(xué)校統(tǒng)一管理的課程；二是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課教師隊(duì)伍建設(shè)，通過多種形式的培訓(xùn)，逐步建立一支相對(duì)穩(wěn)定、專兼結(jié)合的就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍；三是加強(qiáng)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源積極為畢業(yè)生和用人單位雙向選擇提供多種服務(wù)，進(jìn)一步提高就業(yè)工作服務(wù)質(zhì)量和水平。
　　三、加強(qiáng)教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。積極引導(dǎo)畢業(yè)生面向西部、面向基層，到中小型企業(yè)、非公有制單位、艱苦行業(yè)工作，充分發(fā)揮政策效應(yīng)。一方面，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生面向基層就業(yè)，切實(shí)組織實(shí)施好“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”“選聘高校畢業(yè)生到村任職計(jì)劃”“農(nóng)村義務(wù)教育階段教師特設(shè)崗位計(jì)劃”“支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作計(jì)劃”和應(yīng)屆大學(xué)生預(yù)征入伍服義務(wù)兵役等國(guó)家和地方項(xiàng)目。另一方面，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為就業(yè)指導(dǎo)課程重要內(nèi)容，充分利用第二課堂，大力開展創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)大賽等實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，豐富學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，力爭(zhēng)樹立一批自主創(chuàng)業(yè)的典型。
　　四、創(chuàng)新思路，拓寬就業(yè)渠道，提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和就業(yè)質(zhì)量。緊緊圍繞“促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)和提高就業(yè)質(zhì)量”這一中心任務(wù)，注重學(xué)生就業(yè)率、注重就業(yè)質(zhì)量、注重個(gè)性化指導(dǎo)、注重就業(yè)進(jìn)度。一方面，在市場(chǎng)開拓上要繼續(xù)加大“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的工作力度，將集中跑點(diǎn)和日常市場(chǎng)開拓結(jié)合起來，將聯(lián)系用人單位和聯(lián)系地方人才管理服務(wù)機(jī)構(gòu)結(jié)合起來，將走訪聯(lián)系用人單位和建立實(shí)習(xí)、就業(yè)基地結(jié)合起來。另一方面，按照“分類指導(dǎo)、分層就業(yè)”的工作思路，認(rèn)真抓好畢業(yè)生考研、報(bào)考公務(wù)員、專升本考試的指導(dǎo)工作等。
　　五、加強(qiáng)疏導(dǎo)，注重人文關(guān)懷，切實(shí)做好就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶工作。針對(duì)我校畢業(yè)生中農(nóng)村學(xué)生多，女生比例大的狀況，我們應(yīng)從經(jīng)濟(jì)、技能和心理做好困難畢業(yè)生的幫扶工作。一是經(jīng)濟(jì)援助。設(shè)立困難畢業(yè)生專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于補(bǔ)貼家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生的差旅費(fèi)、材料費(fèi)等，把學(xué)校的關(guān)懷與溫暖直接送到學(xué)生手中；二是技能援助。免費(fèi)為就業(yè)困難畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生安排“就業(yè)導(dǎo)師”，實(shí)行“一對(duì)一”職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)援助，增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)力；三是心理援助。針對(duì)來自農(nóng)村的家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)缺乏信心和韌性，容易產(chǎn)生焦慮心理，導(dǎo)致他們就業(yè)受挫，安排心理咨詢教師對(duì)其進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)或個(gè)體指導(dǎo)。