“與其說(shuō)這專業(yè)是一門技能，不如說(shuō)它是一個(gè)工具。除非你能證明你在英語(yǔ)方面有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，不然你和那些過了六級(jí)并且還有自身特色技能的其他專業(yè)學(xué)生相比就顯得毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力?！边@是開學(xué)之初老師對(duì)我們的忠告。
　　曾經(jīng)我也和別人一樣，把選擇商務(wù)英語(yǔ)這個(gè)專業(yè)看做是 “順應(yīng)國(guó)際化趨勢(shì)”的明智之舉。但身在其中卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)并不是烏托邦：正是由于當(dāng)今中國(guó)社會(huì)處于“國(guó)際化趨勢(shì)”之下，人人都能說(shuō)上一兩句英語(yǔ)，所以“會(huì)英語(yǔ)”已經(jīng)不足以稱之為一門技能，更談不上什么針對(duì)性和獨(dú)特性。若要將“會(huì)英語(yǔ)”質(zhì)變?yōu)椤熬⒄Z(yǔ)”，從而在職場(chǎng)上擁有絕對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵就在于專業(yè)八級(jí)的證書。
　　老師說(shuō)，英語(yǔ)是世界上最傻瓜的語(yǔ)言。即便英語(yǔ)被形容地如此輕巧，我們也從不敢小瞧每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我們每天如機(jī)器一般地重復(fù)動(dòng)作只為和自己的記憶力抗?fàn)帲峦巳魏挝磥?lái)可能出現(xiàn)在試卷里的知識(shí)點(diǎn)。清晨，當(dāng)他人在睡夢(mèng)中時(shí)，我們已經(jīng)裹緊大衣在空無(wú)一人的教學(xué)樓長(zhǎng)廊里背誦著課文。午夜，當(dāng)別人抱著手機(jī)刷微博聽音樂時(shí)，我們卻把耳機(jī)調(diào)到FM95.8聽著CRI入睡。一篇閱讀做完后除了挑出錯(cuò)題抄在筆記本上，還要把文章里那些陌生的單詞和詞組整理出來(lái)進(jìn)行記憶；一段對(duì)話聽完后除了理解大意，還要翻來(lái)覆去把材料里 “連讀”、“濁輔音”的發(fā)音要素聽懂才算罷休。
　　你若問我這樣的工作枯燥嗎？當(dāng)然。當(dāng)future和option這般詩(shī)意的“未來(lái)”和“選擇”一夜之間變成了冷冰冰的“期貨”和“期權(quán)”時(shí)，我也曾抱怨過選擇“商務(wù)英語(yǔ)”這個(gè)專業(yè)顛覆了我對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)知、消磨了我最初的一腔熱情。但在枯燥重復(fù)的積累工作的背后，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己能夠讀完一本全英文的《飄》，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己能毫無(wú)障礙地啃完最新一集《生活大爆炸》，這種欣喜感讓我覺得一直以來(lái)的付出并不是徒勞，而別人眼里的重復(fù)枯燥已經(jīng)被我欣然接受，并且將其定義為 “充實(shí)”。這26個(gè)字母成為了我生活的一部分，即使不是為了專業(yè)八級(jí)的證書，我也欣喜于分解完一個(gè)難句中 “主謂賓補(bǔ)”成分時(shí)的愉悅，我也享受著聽懂一段BBC常速新聞時(shí)的興奮。比起苦，英語(yǔ)帶給我的甜要多得多。即使在記不住單詞時(shí)懊惱過，即使在聽不懂意群時(shí)不安過，但所幸一路走到了現(xiàn)在，我不再后悔，并且感激選擇英語(yǔ)專業(yè)帶給我的成長(zhǎng)。