2013年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到699萬，比2012年增加19萬人，是新中國成立以來，大學(xué)畢業(yè)生最多的一年，加之我國受國際經(jīng)濟(jì)頹勢的影響，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加復(fù)雜嚴(yán)峻。
　　相對于近年來較為嚴(yán)峻的就業(yè)趨勢，我院的簽約率與就業(yè)率一直呈現(xiàn)穩(wěn)中有升的態(tài)勢。據(jù)學(xué)院就業(yè)辦統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：截至2012年8月底，學(xué)院2012屆畢業(yè)生簽約率95.81%，就業(yè)率96.70%，在全省高校中的排位均較為靠前，有7個(gè)專業(yè)的簽約率達(dá)到了100%。畢業(yè)生中有156人被國內(nèi)各高校錄取為研究生，247人出國出境求學(xué)，被錄用為國家公務(wù)員52人。
　　在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下保持就業(yè)率水平穩(wěn)定并實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)是學(xué)院發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，為此記者特走訪了就業(yè)工作成績相對較為突出的幾個(gè)分院，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分應(yīng)對史上規(guī)模最大的畢業(yè)生就業(yè)壓力。
　　搭建就業(yè)平臺(tái) 擴(kuò)寬就業(yè)渠道
　　在2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作中，為保障畢業(yè)生能夠充分就業(yè)，提高學(xué)院整體就業(yè)質(zhì)量，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立了科學(xué)的就業(yè)工作體制，積極鼓勵(lì)各分院為畢業(yè)生搭建就業(yè)平臺(tái)，擴(kuò)寬就業(yè)渠道。
　　在搭建就業(yè)平臺(tái)的過程中，醫(yī)學(xué)院一直十分注重與優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療單位培育良好的關(guān)系，取得明顯的效果。在2012屆畢業(yè)生中，有較多同學(xué)就業(yè)于三級甲等綜合醫(yī)院，更為可喜的是，今年護(hù)理專業(yè)的就業(yè)率達(dá)到100%，而且目前已經(jīng)有部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)提出需要醫(yī)學(xué)院2013屆畢業(yè)生，形成了可持續(xù)的平臺(tái)運(yùn)作機(jī)制。此外，醫(yī)學(xué)院還加強(qiáng)了校友平臺(tái)建設(shè)，通過舉辦校友論壇和職業(yè)規(guī)劃訪談等形式的交流，提升學(xué)生的職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)，幫助學(xué)生更明晰對自身職業(yè)的規(guī)劃；利用校友能掌握所在單位招聘的第一手信息的便利條件，及時(shí)溝通，及時(shí)向畢業(yè)生分享。
　　學(xué)院還積極加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，為學(xué)生擴(kuò)寬多樣化的就業(yè)渠道。迄今為止，商學(xué)院借助產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)共建立了200余家實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，利用校友資源與多家用人單位建立長期合作關(guān)系，如中國工商銀行、中國銀行、中國交通銀行杭州銀行、臺(tái)州銀行、泰隆銀行、溫州銀行等，學(xué)院的優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生也越來越受到部分國有銀行的青睞。與此同時(shí)，計(jì)算學(xué)院也與浙大網(wǎng)新、文達(dá)教育集團(tuán)等公司建立了長期合作，為學(xué)生提供相應(yīng)的實(shí)踐平臺(tái)與就業(yè)指導(dǎo)。計(jì)算學(xué)院與網(wǎng)新合作開創(chuàng)了定制班，以學(xué)生為主體成立實(shí)踐團(tuán)體，在老師指導(dǎo)下完成網(wǎng)新承包的項(xiàng)目。與文達(dá)教育集團(tuán)共建實(shí)訓(xùn)基地，由文達(dá)派遣多名具有豐富實(shí)際工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目導(dǎo)師長期駐扎在實(shí)訓(xùn)基地，對學(xué)生進(jìn)行針對性的項(xiàng)目指導(dǎo)。這樣的培養(yǎng)模式不僅幫助學(xué)生了解到公司相應(yīng)的規(guī)程，熟悉公司項(xiàng)目的制作流程，還培養(yǎng)了他們解決實(shí)際問題的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和將來就業(yè)崗位的無縫對接。
　　注重素質(zhì)培養(yǎng) 提高綜合技能
　　保證就業(yè)質(zhì)量的前提是要保證畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，為此全院上下齊心協(xié)力，通過人才培養(yǎng)模式改革、課程建設(shè)等全面提升學(xué)生的知識(shí)、技能與綜合素質(zhì)。
　　特別注重對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)是醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè)就業(yè)率100%的重要經(jīng)驗(yàn)。如今用人單位挑選畢業(yè)生的需求不同，綜合能力強(qiáng)的學(xué)生往往占優(yōu)勢。醫(yī)學(xué)院黨總支副書記華淑芳在采訪中表示，醫(yī)學(xué)院學(xué)生的培養(yǎng)注重的是以科學(xué)精神引導(dǎo)求真，以人文精神引導(dǎo)求善，所以首先強(qiáng)調(diào)的是第一課堂的培養(yǎng)，學(xué)生們在打好專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技能的基礎(chǔ)的同時(shí)，借助浙大優(yōu)秀教師資源，與浙大七年制、八年制學(xué)生同步后期教學(xué)實(shí)習(xí)，積極互動(dòng)與借鑒，拓寬視野。加上醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生自身勤奮好學(xué)，大四時(shí)融入浙大校園，有十足的緊迫感，又能在實(shí)習(xí)時(shí)主動(dòng)爭取、積極表現(xiàn)，因此給用人單位留下了良好印象。第二課堂主要培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生人文精神求善的能力和素質(zhì)。在平時(shí)，分院加強(qiáng)文化建設(shè)，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)；教育學(xué)生付出仁愛之心，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；塑造優(yōu)質(zhì)人格，培養(yǎng)高雅情趣，教育學(xué)生學(xué)以致用，提高實(shí)踐水平。
　　長期以來，各分院還在不斷的探索中開設(shè)了一些創(chuàng)新性、實(shí)用性較強(qiáng)的班級或課程，有效提升了學(xué)生的動(dòng)手能力與綜合素質(zhì)?！肮こ虒W(xué)子卓越計(jì)劃”試點(diǎn)班是工程學(xué)院重點(diǎn)打造的專業(yè)品牌，通過采用CDIO工科培養(yǎng)新模式，投入強(qiáng)大的師資力量，有效地利用學(xué)院優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境與條件，讓學(xué)生更多地在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)，在增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的同時(shí)把實(shí)踐放入大學(xué)，把課本轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。比如“造房子項(xiàng)目”，學(xué)生能親自動(dòng)手進(jìn)行現(xiàn)實(shí)施工，讓他們在制作出縮小版建筑物的同時(shí)通曉施工流程，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。傳媒學(xué)院從2005屆開始專門為大三大四的同學(xué)開設(shè)了一門“走向社會(huì)”的選修課，這門課是主要介紹與就業(yè)相關(guān)的知識(shí)，如職場禮儀、就業(yè)前的心理準(zhǔn)備、求職信的寫法、面試問題等等。旨在為在校生提前了解社會(huì)、了解職場提供幫助。商學(xué)院旅游管理專業(yè)組織了酒店餐飲管理技能比賽暨酒店餐飲管理與實(shí)務(wù)課程創(chuàng)新教育展示，為同學(xué)們創(chuàng)造了酒店餐飲管理的真實(shí)情景，在讓每一位學(xué)生通在比賽中參與酒店餐飲的一線工作，深刻了解本行業(yè)的現(xiàn)狀，從而得到應(yīng)用性能力的提升，為未來成為高端管理人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
　　強(qiáng)化教師引導(dǎo)力 提升學(xué)生競爭力
　　學(xué)院有著強(qiáng)有力的師資力量，各專業(yè)班級的班主任和導(dǎo)師積極響應(yīng)學(xué)院的就業(yè)號召，尋找班級就業(yè)突破口，深挖實(shí)干成就班級高質(zhì)量就業(yè)。
　　工程學(xué)院實(shí)行了 “班主任負(fù)責(zé)制”，實(shí)現(xiàn)全員化就業(yè)指導(dǎo)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)任務(wù)。在就業(yè)過程中，班主任是核心力量。老師為學(xué)生找工作提供幫助，介紹學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的地點(diǎn)。 “在班級中，學(xué)生會(huì)組成一些就業(yè)小組，搜集就業(yè)信息，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；除此之外，班主任還主動(dòng)同學(xué)生家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的背景以及家庭對他的就業(yè)期望?！惫こ虒W(xué)工辦張怡表示，“我們成立了就業(yè)小組，并經(jīng)常開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的就業(yè)‘敲門磚’?！?br>　　“冰凍三尺，非一日之寒?！鄙虒W(xué)院黨總支副書記谷波權(quán)認(rèn)為旅游管理專業(yè)連續(xù)五年簽約率達(dá)到100%主要?dú)w功于導(dǎo)師制的實(shí)行。商學(xué)院自實(shí)施導(dǎo)師制以來，分院領(lǐng)導(dǎo)采取對口聯(lián)絡(luò)，分管各系就業(yè)相關(guān)工作的5位分院領(lǐng)導(dǎo)對于就業(yè)困難生給予一對一就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們完成職業(yè)測評表。旅游管理系的各個(gè)導(dǎo)師在多年的經(jīng)驗(yàn)中形成了自己的一套方法，他們與學(xué)生關(guān)系親密融洽，很熟悉學(xué)生的性格、特長。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，導(dǎo)師會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)對他們進(jìn)行就業(yè)的針對性引導(dǎo)，為他們推薦和提供適合他們發(fā)展的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。無論是專業(yè)認(rèn)知還是實(shí)踐教育，旅游管理專業(yè)都是商學(xué)院各個(gè)專業(yè)中最注重實(shí)踐的，學(xué)生在大三、大四時(shí)在導(dǎo)師的幫助下在酒店、旅行社等單位找到適合自己的實(shí)習(xí)崗位，通過大量鍛煉把自己打造成為符合社會(huì)需求的人才。
　　傳媒學(xué)院黨總支副書記張?zhí)m欣在采訪中介紹，傳媒分院在就業(yè)促進(jìn)方面采取了導(dǎo)師制和班主任制。導(dǎo)師制是從大二的第二學(xué)期開始的，導(dǎo)師負(fù)責(zé)同學(xué)們中期實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作，直至畢業(yè)。而實(shí)行班主任制的專業(yè)就業(yè)成效不及實(shí)行導(dǎo)師制的專業(yè)。張?zhí)m欣表示，希望導(dǎo)師制能在傳媒的每個(gè)專業(yè)都得到推廣。
　　認(rèn)清就業(yè)形勢 促進(jìn)多元化擇業(yè)
　　面對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和未來未知的就業(yè)挑戰(zhàn)，學(xué)院本著服務(wù)學(xué)生的宗旨不斷為學(xué)生提供就業(yè)信息與指導(dǎo)，希望學(xué)生在認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢的前提下找到適合自己的發(fā)展方向和就業(yè)方向。
　　近幾年，國家進(jìn)行了醫(yī)療體制改革。新農(nóng)保出臺(tái)后，城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)也被納入醫(yī)保范圍，二線醫(yī)院快速成長，地方醫(yī)療機(jī)構(gòu)擴(kuò)充，為醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生們提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。實(shí)際上，藥學(xué)的畢業(yè)生就業(yè)方向可以很多元化，進(jìn)入醫(yī)院、醫(yī)藥公司、相關(guān)行政事業(yè)單位等都是不錯(cuò)的選擇，但他們對某些醫(yī)藥公司常常會(huì)有所誤解，因此醫(yī)學(xué)院請一些在醫(yī)藥公司工作非常優(yōu)秀的校友進(jìn)行回校交流，讓畢業(yè)生能在正確認(rèn)識(shí)相關(guān)行業(yè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的特點(diǎn)，對今后的職業(yè)作出合適的選擇。
　　此外，各分院還針對學(xué)生群體的不同特點(diǎn)，進(jìn)行了有針對性的靈活多樣的就業(yè)指導(dǎo)。正如計(jì)算學(xué)院黨總支副書記劉珊珊所說，學(xué)生畢業(yè)后未必都選擇就業(yè)，學(xué)院所重視的是如何提高學(xué)生就業(yè)的質(zhì)量。計(jì)算學(xué)院作為理工類學(xué)科，學(xué)生大都為男生，總體而言性格較為內(nèi)向，且不夠細(xì)致，光靠一張文憑是無法在嚴(yán)峻的競爭形勢下立足的。因此，分院在 “一院一品”的教學(xué)策略基礎(chǔ)上，結(jié)合分院學(xué)科的特點(diǎn)，積極扶植學(xué)科競賽社團(tuán)來培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)前缺少的合作能力、溝通能力，并提倡學(xué)生根據(jù)自身情況合理選擇考研或是出國深造，據(jù)了解，2012年計(jì)算學(xué)院考上浙大軟件學(xué)院研究生的有50多位。
　　“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”是學(xué)院著力打造的兩大品牌之一。在學(xué)院政策的鼓勵(lì)與支持下，城院很多學(xué)生都選擇了自主創(chuàng)業(yè)之路。如傳媒學(xué)院大四會(huì)展專業(yè)的李強(qiáng)強(qiáng)就在2010年注冊了杭州無懈可擊網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，他通過在學(xué)校創(chuàng)立公共關(guān)系協(xié)會(huì)、組織中華環(huán)保民間組織可持續(xù)發(fā)展年會(huì)和浙江省在杭高校首屆會(huì)展風(fēng)采大賽積累資金，結(jié)識(shí)商家，擴(kuò)展人脈，用激情和堅(jiān)持為自己的創(chuàng)業(yè)鋪就了一條成功之路。創(chuàng)意學(xué)院的何斌創(chuàng)建了杭州優(yōu)麻網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，主營網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，公司業(yè)務(wù)包括企業(yè)網(wǎng)絡(luò)形象整合、品牌整合設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)等，他的公司還吸引了8位同班同學(xué)的加盟，成了創(chuàng)意學(xué)院有史以來首個(gè)真正意義上的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。
　　就業(yè)形勢嚴(yán)峻，充滿了不可預(yù)知的困難與挑戰(zhàn)，要把就業(yè)這場 “硬仗”打好，需要全院上下的共同努力。學(xué)院要以加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提升辦學(xué)質(zhì)量為著力點(diǎn)，積極優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意識(shí)和能力；同時(shí)在堅(jiān)持畢業(yè)生就業(yè)情況分析調(diào)研、用人單位跟蹤調(diào)查的基礎(chǔ)上，著力建立畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作長效機(jī)制。而作為就業(yè)主體的大學(xué)生，在大學(xué)四年中需要不斷認(rèn)清自己，了解行業(yè)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，增強(qiáng)知識(shí)水平、加強(qiáng)實(shí)踐技能、涵養(yǎng)綜合素質(zhì)，真正成長為社會(huì)所需要的人才。