!!!!!!!學(xué)校全面實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，探索與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，加快推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，努力強(qiáng)化本科教學(xué)質(zhì)量與改革工程“國(guó)字頭”戰(zhàn)略。積極探索“合格+拓展”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成了“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力”的人才培養(yǎng)特色，構(gòu)建了基本實(shí)驗(yàn)教學(xué)、校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)、仿真教學(xué)和校外工程實(shí)踐教學(xué)的“四模塊”工程教育實(shí)踐教學(xué)新體系。同時(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)生評(píng)教工作，人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系不斷健全。研究生教育，突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)，采取國(guó)際合作、推行產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的“雙導(dǎo)師制”等模式，融入科研團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展科研攻關(guān)，培養(yǎng)水平明顯提升。學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生以“基礎(chǔ)扎實(shí)、作風(fēng)優(yōu)良、實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新精神突出”而著稱，博得能源電力企業(yè)和社會(huì)用人單位廣泛贊譽(yù)。