冬日的傍晚，我們一行四人踏著薄薄的積雪邁進了生物西樓，輕輕地推開那扇木門，溫暖的笑容頓時驅(qū)散了嚴冬的寒意。
　　“我就是一名普普通通的教書先生?！贝緲愣致收娴难哉Z，拉近了李景原老師與我們的距離。在這溫馨而又隨和的氣氛中，我們開始了這段難忘又受益匪淺的采訪。言語間，李景原老師神采奕奕，仿佛又回到當年那些流金溢彩的歲月。
　　李景原老師是駐馬店人，1980年，十七歲的他考入了新鄉(xiāng)師范學院 （河南師范大學的前身）生物系學習生物學專業(yè)，開始了他憧憬已久的大學生活。1985年，李景原老師考取南京農(nóng)業(yè)大學植物學碩士，師從著名的植物學家李揚漢教授。1988年李景原老師碩士畢業(yè)回到師大生物系任教。2000年，李景原老師在任教期間又考取西北大學博士，師從著名植物學家胡正海教授。在中國科學院植物研究所做博士后。后又返回師大，投入到了師大的教學、科研當中去。從1985年至今，李景原老師拿起植物學的教案，一講就是二十余載。用他的話說：“我是對這里有感情的”。
　　采訪中，回想起當年求學時的情形，很多場景李景原老師至今記憶猶新。那時現(xiàn)在的勤政樓還是原來的外國語學院，老的啟智樓還是很多理科院系學生上課的地方，學生宿舍還都在現(xiàn)在的青年公寓和學苑餐廳那一片區(qū)域的一棟棟小樓上?！澳菚r候的課程都是固定的，有什么課學生就上什么課，并不像現(xiàn)在一樣有選課的機會。老師們大多數(shù)都是來自全國各地，上課時也都或多或少的帶著些不同地方的口音。”李景原老師回憶說，“但是，那時候?qū)W生非常好學，老師們教學也是非常認真的。”
　　有一天新鄉(xiāng)發(fā)生了地震，雖說只是教學樓、宿舍樓發(fā)生了一些晃動，但是學校為了安全起見，還是停了課。值得我們敬佩的是，當天停課后學生們并不是三五成群地玩耍，而是大部分人都跑去到五十四軍駐地邊上讀書、自習。這是值得我們?nèi)缃竦膶W生們所深思的。
　　不僅學生們刻苦，在那樣一個沒有計算機，沒有投影儀，沒有幻燈片的年代，老師們講課也完全是憑借扎實的教學技能，深厚的教學功底。老師們課下備課都很認真，每節(jié)課內(nèi)容都準備得十分充分、詳細，課堂之上老師們更是旁征博引，舉手投足之間盡是大家風范。
　　時至今日，李景原老師仍然十分清晰地記得一位教動物學的許老師，燙著卷發(fā)，穿著印有碎花的的確良衣服。他回憶說：“有一節(jié)課講的是蝗蟲，每講到蝗蟲身體的一部分，許老師便把講到的這部分在黑板上畫下來，講一點畫一點，非常認真。課講完的時候，黑板上赫然一只栩栩如生的蝗蟲?！敝皇菞l件艱苦了點，但是生活還是很充實的，李景原老師如是說。
　　上世紀八十年代，剛剛改革開放，全國經(jīng)濟落后，物質(zhì)十分的匱乏。上大學對李景原老師這一代人來說，是一件很幸福的事情。據(jù)他回憶說，那時上大學并不用交學費，并且每月都有十幾塊錢的生活補助?！半m然一個月十幾塊錢，但一個月下來還能剩下五塊多。雖然日子清貧，但也很快樂?！薄爱敃r餐廳的素菜是一分錢，要是一毛錢的話，你還能在黃瓜菜里面挑到兩片肉呢。”李老師滿臉笑容打趣地說?？梢韵胂螅M管當時物質(zhì)非常匱乏、條件十分艱苦，但生活卻并不缺乏樂趣，反而有滋有味。如今，我們卻不曾想，我們隨手浪費的竟是這些長輩們30年前的那些在今天看來非常容易滿足的簡簡單單的幸福。“雖然，生活條件艱苦，但是同學們之間的情誼很深?！崩蠋煵蛔〉馗锌?br>　　“現(xiàn)在，班里的同學天南地北的都有，當時有很多考研考到了外地，并留在了外地工作。但是只要有同學回到新鄉(xiāng)，大家就會再次熱熱鬧鬧地聚在一起，敘一敘。每當有同學有困難的時候，同學們都會解囊相助?！闭f到這里，李老師唏噓不已，他說：“如今我們這一個班的同學已經(jīng)有幾個因病不在了?！笨梢岳斫猓闹袚从堰h去的嗟嘆是任何語言都無法描繪的。
　　從走進師大求學，到因?qū)煷蟮囊环莶簧岬那槎氐綆煷髨?zhí)教，多年的教學生涯使李景原老師和一屆屆學生結下了深厚的情誼。他是這樣總結自己的人生成就感的：“我自己的成就感還是源于教師這個職業(yè)，而作為教師的成就感主要源于自己的學生。學生有一個好的未來，不忘自己的師長，就是作為一個老師最大的成就感?！惫虏ㄊ抢罾蠋熡∠蠓浅Ｉ羁痰膶W生之一。“這個學生很勤奮，很努力，很刻苦，但是家里比較貧困，寒暑假經(jīng)常到各個工廠打工，掙自己的學費和生活費……”后來李老師聽說郭新波正為參加研究生復試路費發(fā)愁時，立即給予了幫助。“郭新波正在美國讀博士，但是現(xiàn)在已經(jīng)被復旦等多家高校爭相聘任。這個學生每隔一段時間都要和我通個電話，無論在長沙，在上海，或是在大洋彼岸的美國?！崩罹霸蠋熥院赖卣f。師生之情深著實令人感動。
　　對于李景原老師來說，他最大的驕傲就是他帶出來的學生。即使李景原老師在科研學術上獲得了國家教育部科技進步二等獎并出版了多本書籍，但他一直認為，自己的價值還是主要體現(xiàn)在教書育人上。他說，一個老師就算是搞再多的科研，能被記錄在教科書里并流傳下來的并沒有多少。但是，把自己的知識和人生感悟傳授給學生們，對他們的人生等方面能有好的啟發(fā)，這才是自己真正的價值所在。
　　臨近采訪結束，李景原老師告誡我們，讀本科就像蓋大樓，蓋一個框架，打一個基礎；而最重要的還是先學會愛國，學會做人?！昂芏嗳硕颊f現(xiàn)在的學生浮躁，但浮躁不是學生的事，是社會的事?！崩罾蠋熑缡钦f。首先一個人要愛國，朝著國家發(fā)展需要的方向去努力。他舉了袁隆平、王選、錢學森等一系列的事例。其次，作為一個大學生要學會學習，學習老師、同學、尤其是大師們的優(yōu)點。李老師說：“現(xiàn)在的大學生缺的不是知識，而是對人生的思考和認識?！币歇毩⒌乃枷?，讀書不失為一種很好的途徑。讀大家的書可以讓人的心胸寬闊，思想境界得到升華。李景原老師給我們推薦了《王選文集》和《走進袁隆平》等大師的書。
　　采訪過程中，李景原老師多次帶著幸福的笑容說道：“我熱愛教學，不愿意離開講臺”。如此簡簡單單的一句話，正是他回到師大并且這些年來一直活躍在師大的講臺上教書育人的重要原因。兢兢業(yè)業(yè)以師大為根，嘔心瀝血以學生為本。真正是，筆墨紙硯書歲月，丹心熱血沃新花。