編者按：3月30日上午9時，應(yīng)人民網(wǎng)特別邀請，施建軍校長做客人民網(wǎng)，就高校發(fā)展和人才培養(yǎng)問題以及對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的就業(yè)、師資、辦學(xué)特色等，與廣大網(wǎng)友在線交流。整個訪談持續(xù)一小時，受到社會的廣泛關(guān)注。

    人民網(wǎng)北京3月30日電（記者 史雅喬 熊旭）3月30日9時，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委委員、常委、校長施建軍做客人民網(wǎng)，以人才培養(yǎng)和高校發(fā)展為題與網(wǎng)友進(jìn)行在線交流。

    引進(jìn)具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的“雙師”
    施建軍表示，在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)引進(jìn)了具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的“雙師”。高校的一部分教師必須從社會上來。因?yàn)槿绻處煵痪邆湟欢ǖ慕?jīng)驗(yàn)就無法去教授企業(yè)家、工商管理人才、MBA學(xué)生知識。對此，施建軍告訴記者，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)引進(jìn)了具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師”。例如，學(xué)校會請著名的企業(yè)家來給學(xué)生上工商管理課程，與學(xué)生分享他們豐富的管理經(jīng)驗(yàn)、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生進(jìn)行互動。這樣的“雙師”與普通教師相互互補(bǔ)，為學(xué)生提供經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生將來具有競爭力打好基礎(chǔ)。

    外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的師資隊(duì)伍建設(shè)首先講師德
    施建軍表示，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)首先講師德。對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)提出了人才強(qiáng)校的理念，強(qiáng)調(diào)人力資源是第一資源。同時，學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)指導(dǎo)思想為建立師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、精干高效的高校師資隊(duì)伍。
對此，施建軍強(qiáng)調(diào)，師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校來說很重要。對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)在這方面實(shí)行“師德一票否決制”。如果教師出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端或者學(xué)術(shù)造假行為，學(xué)校在他的評職稱等很多方面采取一票否決制，并且在日常管理中發(fā)現(xiàn)一起，及時查處一起，凈化學(xué)校的空氣。

    專業(yè)碩士培養(yǎng)計(jì)劃調(diào)整到50%以上
    就有關(guān)研究生的培養(yǎng)模式，施建軍表示，根據(jù)教育部的安排以及應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)計(jì)劃將專業(yè)碩士的培養(yǎng)比例提高50%以上。施建軍指出，碩士學(xué)位分為科學(xué)型碩士學(xué)位和專業(yè)碩士學(xué)位。在現(xiàn)實(shí)中，對于科學(xué)型碩士的需求是定量的，而大多數(shù)研究生的培養(yǎng)應(yīng)該走一條能夠提高學(xué)生動手能力、應(yīng)用能力、技能、操作能力專業(yè)人才的培養(yǎng)道路。同時，施建軍告訴記者，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)今后將擴(kuò)大對于專業(yè)碩士的培養(yǎng)。培養(yǎng)的學(xué)生是面向社會應(yīng)用方向，滿足特定崗位需求的，可以走向高層次管理的應(yīng)用人才。對此，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)正在為專業(yè)碩士設(shè)定新的培養(yǎng)模式和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，為專碩增加更多的應(yīng)用型的課程。

    培養(yǎng)“高水平”、“高質(zhì)量”就業(yè)人才
    施建軍強(qiáng)調(diào)，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)方面提出了“高水平就業(yè)”和“高質(zhì)量就業(yè)”兩個重點(diǎn)。
    施建軍告訴記者，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)本科招生生源一流，加上學(xué)校有針對性、創(chuàng)新性的人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生的就業(yè)競爭力非常強(qiáng)。對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)市場上，以動手能力較強(qiáng)、上手速度較快、專業(yè)知識較扎實(shí)深受用人單位喜歡，同時對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的就業(yè)率一直處在中國高校的前列。每年的畢業(yè)生就業(yè)選擇一般為涉外企業(yè)、涉外金融機(jī)構(gòu)等單位。
    據(jù)悉，在蘇丹劫持中的“淡定哥”孫世偉同學(xué)就畢業(yè)于對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)。獲得雙學(xué)位學(xué)歷的孫世偉同時掌握會計(jì)學(xué)和阿拉伯語兩個專業(yè)的知識，為參與就業(yè)市場競爭提供了更好的基礎(chǔ)。在蘇丹劫持事件中，“淡定哥”孫世偉對整個團(tuán)隊(duì)安全回國起了很大的作用。

    希望將貿(mào)大建成“高校中的瑞士”
    施建軍表示，希望將對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)建成“高校中的瑞士”。施建軍指出，“高校中的瑞士”這個提法反映了對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)辦學(xué)指導(dǎo)思想。對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)一直堅(jiān)持辦精品大學(xué)、辦特色大學(xué)、控制規(guī)模、走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和現(xiàn)代化發(fā)展之路。這條發(fā)展道路相似于瑞士這個國家的特點(diǎn)，人比較富裕，國家很小，很有特色。
    施建軍強(qiáng)調(diào)，第一，對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的辦學(xué)不追求規(guī)模；第二，對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)追求高質(zhì)量辦學(xué)，培養(yǎng)精英人才，辦精品大學(xué)，給予一流人才以一流的培養(yǎng)，造就一流的國際經(jīng)貿(mào)人才；第三，辦特色大學(xué)，國際化是對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的立校之本、特色之源、發(fā)展之路。
    同時，對于對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的“國際化”特色，施建軍說“我們對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的國際化特色區(qū)別于一般的其他的學(xué)校，我們把學(xué)科交叉起來，學(xué)生外語好，外貿(mào)好，法律好，我把三個東西復(fù)合起來，我們培養(yǎng)的人才到國際上，懂經(jīng)貿(mào)、懂法律、外語，這三個工具做國際經(jīng)貿(mào)顯然具有較強(qiáng)的競爭力?！?/P>