"一畢業(yè)就失業(yè)"，這句話常在各類媒體看到，在各種場合聽到，找不到工作等于失業(yè)，找不到自己認為的好工作也等于失業(yè)，于是乎，沒畢業(yè)的同學(xué)也有了這種焦急和悲觀情緒。走進校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，讓我們的這種觀點有了很大改觀，通過各種途徑去尋找去嘗試，或許就能走出"畢業(yè)就失業(yè)"的窘境。校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心專為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，工作內(nèi)容主要分為課程開設(shè)、職業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)管理和服務(wù)共享四個方面。為了盡早培養(yǎng)大家的就業(yè)意識，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心以必修課為主，選修課為輔開設(shè)了科學(xué)化的系列職業(yè)指導(dǎo)課程。并在課程的基礎(chǔ)上在學(xué)生活動中心設(shè)立了"5191"工作室，為同學(xué)們提供一對一的個性化指導(dǎo)和服務(wù)，工作室還會不定期地對有相同困惑（如"女生就業(yè)困難"和"轉(zhuǎn)專業(yè)疑惑"等）的同學(xué)進行團體輔導(dǎo)。"創(chuàng)業(yè)園"的設(shè)立則為那些想自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)提供幫助，為了讓學(xué)生真正地融入市場，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心每年都會舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，職業(yè)生涯人物訪談或講座等活動，其中職業(yè)生涯規(guī)劃大賽已被列入浙江省學(xué)科競賽項目。作為學(xué)生和用人單位之間的橋梁，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心向同學(xué)們提供了有形和無形兩種服務(wù)。像職場招聘會和專場招聘會等都是大家諳熟于心的有形服務(wù)，這些招聘會目標明確，流程簡便，廣受同學(xué)的歡迎。無形服務(wù)--溫州醫(yī)學(xué)院就業(yè)網(wǎng)（http：//job.wzmc.edu.cn/），同學(xué)們可以在此和用人單位直接對話。為了可以和更多的同學(xué)分享就業(yè)信息，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心還開放注冊了新浪微博帳號：溫州醫(yī)學(xué)院學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心。"雖然我們?yōu)橥瑢W(xué)們提供了很多信息，但是大家更要有主動獲取信息的意識，積極去了解用人單位的準入條件，多上網(wǎng)搜索，識別并獲取有效信息。"就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心的鄭老師在教導(dǎo)大家的同時也鼓勵大家在暑假期間多到用人單位實習(xí)和參加社會實踐，"這樣體驗后獲取的信息會更有效，對自身也更有價值。"據(jù)鄭老師介紹，現(xiàn)在每年的畢業(yè)生人數(shù)仍然處于直線上升狀態(tài)，大學(xué)生的就業(yè)形勢還是比較嚴峻的。而從2007年醫(yī)改后，我們醫(yī)學(xué)生的就業(yè)形勢在逐年變好，一些專業(yè)如醫(yī)檢、影像、麻醉和預(yù)防等，市場需求量較大，就業(yè)前景很不錯。針對現(xiàn)狀，鄭老師認為，"不管社會現(xiàn)狀如何，在校生首先要提高自己的人文素養(yǎng)和就業(yè)能力，以避免畢業(yè)就失業(yè)的狀況；畢業(yè)生要有先就業(yè)再擇業(yè)的思想準備。"而為了響應(yīng)國家政策，學(xué)校也非常勵同學(xué)們到基層去，到西部去，為社會發(fā)展獻出自己的一份力量。