家寶同志仙逝是哈工大的一大損失！他的一生，將永存于校史。16年前祝賀他70大壽，曾綜合大家的意見，寫成一律，其中頸頷兩聯(lián)：
　　蹊徑初開先壯士，門庭恢廓首參謀。
　　朱顏勇奪虬髯席，華發(fā)甘充孺子牛。
　　這首詩大致概括了他一生的業(yè)績。
　　家寶同志早年就讀于西南聯(lián)大和清華大學(xué)，畢業(yè)后任教于云南大學(xué)，積極參加中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的民主運(yùn)動，解放后進(jìn)入哈工大師資研究班，跟從蘇聯(lián)專家學(xué)習(xí)。1953年陳康白校長任命他為機(jī)械制造系助理主任的重任，當(dāng)時(shí)他只有27歲。就在這一年李昌同志繼任校長后，正式任命他為系主任。不久，他又調(diào)任教務(wù)處長，處理全校教務(wù)。解放后哈工大依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，引進(jìn)蘇聯(lián)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)和大膽使用青年教師，為新中國高等工科教育探索出一條嶄新的道路，并取得諸多建樹。“蹊徑初開”說的就是這層意思。例如以他署名的《高等工業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)是什么？》一文，刊登于1957年1月27日《人民日報(bào)》，旗幟鮮明地闡明了哈工大的觀點(diǎn)。所以他確實(shí)是哈工大第一代“八百壯士”中的帶頭者———“先壯士”！
　　“文革”十年動亂，哈工大是一個(gè)“重災(zāi)戶”，一度南北分離、瀕于散架。幸而哈工大“破鏡重圓”，重回國防科技系統(tǒng)。改革開放以來，在天時(shí)、地利都不再居優(yōu)勢，與歐美大學(xué)又無歷史淵源的哈工大，能及時(shí)走出國門，對外開放，引進(jìn)高新技術(shù)，改造專業(yè)，滿懷信心地向現(xiàn)代化高水平方向邁進(jìn)，體現(xiàn)著哈工大頑強(qiáng)的生命力。1981年5月，中組部經(jīng)中央同意任命黃文虎、李家寶、姜以宏、靖伯文4位新中國成立后成長起來的教師擔(dān)任副校長。一年后，他們就成為主持校政的新領(lǐng)導(dǎo)班子，這在全國也可算開創(chuàng)了先河。這屆班子開啟了哈工大“第二個(gè)黃金時(shí)代”，在校史上應(yīng)該重重地寫上一筆！家寶是常務(wù)副校長、二把手，相當(dāng)于部隊(duì)的參謀長?！伴T庭恢廓首參謀”說的是這個(gè)意思。退居二線后，由于他熟悉哈工大發(fā)展的全過程，“老馬識途”，“首參謀”角色無人可以替代，他繼續(xù)擔(dān)任高教研究所所長。由于擺脫了行政雜務(wù)，他潛心從現(xiàn)代的國際的高度研究高等教育規(guī)律，他的見解建議也更加深刻。
　　“朱顏勇奪虬髯席”反映了這個(gè)事實(shí)：1949年5月，馮仲云同志兼任哈工大校長。1950年9月，學(xué)校正式從中長鐵路局移交給中國政府。家寶就從研究班調(diào)出接管機(jī)電系（同時(shí)還調(diào)出齊毓霖同志接管該系實(shí)驗(yàn)室），成為首批接管人員。當(dāng)時(shí)機(jī)電系系主任波波夫是留美博士，在俄僑教師中很有威信。哈爾濱人稱俄僑為“老毛子”，“虬髯”是雅化了一下。
　　我認(rèn)為哈工大的成長和發(fā)展，就是哈工大教師群體的成長和發(fā)展。家寶同志伴隨著哈工大成長和發(fā)展，又為哈工大成長和發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。他是一個(gè)“雙肩挑”的干部，在科技業(yè)務(wù)上也是優(yōu)秀的，但其主要貢獻(xiàn)在于教學(xué)管理上。他勇作鋪路石，甘為人梯，越到后來，越是如此。所以，詩中說：“華發(fā)甘充孺子?！?！這是實(shí)事求是、恰如其分的評價(jià)。
　　以上，簡略地回憶了家寶同志的業(yè)績，下面記述我們兩人間幾十年來的工作關(guān)系和私人友誼。概略地說，他是我的先行者、兄長和表率。他的長逝，我是很悲痛的。幾十年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，值得回憶的東西很多，一時(shí)說不完。這里只能舉其要點(diǎn)。
　　1953年秋，我到哈工大工作。那時(shí)教工黨支部是統(tǒng)一的。第一次見面是在支部會上。那時(shí)他已是機(jī)械制造系代理主任，我只是電機(jī)系的見習(xí)助教，談不上更多的接觸和來往。1956年初，哈爾濱市召開首屆黨代會，哈工大有5名代表，其中家寶和我作為教師黨員代表列入。李昌同志在大會上發(fā)了言，也要求我們兩人發(fā)言，呼吁重視在大學(xué)教師中發(fā)展黨員。我們兩人商量起草了發(fā)言稿，家寶同志堅(jiān)持要我上臺發(fā)言，我想這是勉勵后進(jìn)的意思。
　　我們之間，過從較多、交流思想較深，要等到“文革”結(jié)束后。1979年4月，哈工大應(yīng)美國斯坦福大學(xué)邀請，組團(tuán)訪美考察高等教育。家寶是代表團(tuán)副秘書長，我列團(tuán)員起秘書作用。1982年6月，應(yīng)澳中理事會邀請，我隨家寶訪問澳大利亞，歷經(jīng)5個(gè)城市，訪問考察5所大學(xué)、澳中理事會和澳洲工程師協(xié)會等單位。（為了節(jié)省開支，延長訪問時(shí)間，多了解一些東西，家寶沒有帶專職譯員。其實(shí)家寶大可找一個(gè)英語比我強(qiáng)得多的教師隨行，語言上更方便一些，但我估計(jì)考慮到教育觀點(diǎn)上的合拍，他寧可選了我）。經(jīng)過幾次訪問，我倆開闊了眼界，解放了思想。我們兩人合寫了題為《對我國大學(xué)建設(shè)的幾點(diǎn)看法———出國訪問見聞的聯(lián)想》一文。文中其要點(diǎn)為———辦好一所大學(xué)，關(guān)鍵是質(zhì)量，但絕不能忽視在校學(xué)生的規(guī)模數(shù)量；從提高教育質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益看，宜重點(diǎn)發(fā)展老的有基礎(chǔ)的大學(xué)，不宜走繼續(xù)大量創(chuàng)建新校的路子；發(fā)展數(shù)量要搞多種形式辦學(xué)，把它納入正規(guī)：不同學(xué)制，分開層次。當(dāng)時(shí)來講，這些觀點(diǎn)有的放矢；現(xiàn)在看來，也還站得住腳。
　　從1981年起，家寶成為哈工大主要領(lǐng)導(dǎo)成員，我先后在系里和教務(wù)處工作，他是我的直接領(lǐng)導(dǎo)。1985年，他從一線退二線，我走上了一線。碰到大問題時(shí)，我常常要向他請教，他也總是熱情指導(dǎo)幫助。和家寶同志最后一次合作在1999年，那時(shí)我也早退下來了。受學(xué)校委托，為紀(jì)念新中國高等教育50年，應(yīng)《中國高等教育》雜志約，撰寫了《與共和國同步成長的三代 “八百壯士”——記50年來哈工大師資隊(duì)伍建設(shè)歷程》一文（除我們兩人外，還有當(dāng)時(shí)的劉家琦副校長參與撰寫）。
　　回顧以上合作，他是主，我是輔，他水平比我高，經(jīng)驗(yàn)比我豐富，了解歷史比我全面，見解比我深刻。我的工夫在于組織成文，以利讀者接受——也算互補(bǔ)吧！
　　家寶同志走了，對我來說正如《禮記·檀弓》所形容的那樣：“泰山其頹，則吾將安仰？梁木其壞，哲人其萎，則吾將安放（仿）？”家寶的逝世，確實(shí)是哈工大的一大損失，但是足以告慰他一生為之奮斗、為之貢獻(xiàn)的哈工大——正朝著建設(shè)世界一流大學(xué)奮勇前進(jìn)！
　　家寶同志，安息吧?。ū疚淖饔?012年10月）