2012年9月，在?！熬G色通道”特別資助儀式上，當(dāng)學(xué)生資助團(tuán)團(tuán)長韋慶鋒把一套全新的免費(fèi)被褥交到新同學(xué)手里的時(shí)候，此前一言不發(fā)的一個(gè)女孩突然開口：“我能加入你們嗎？忙不過來的話，我可以幫忙?！?br>　　這是今年新生入學(xué)時(shí)讓韋慶鋒記憶最深的一幕，學(xué)生工作部部長別惠彬?qū)⑦@種情況看作是學(xué)校資助育人工作取得的最令人欣慰的成績之一。
　　自2007年國家新資助體系政策實(shí)施以來，學(xué)校以“助困助學(xué)、勵(lì)志育人”為理念，以財(cái)力支持、素質(zhì)養(yǎng)成和教育推動(dòng)為主線，構(gòu)建了資助育人工作五大體系，在為困難學(xué)生提供全程財(cái)力支持的同時(shí)，大力實(shí)施家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生陽光成長計(jì)劃，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的全面成長搭建廣闊平臺(tái)。
　　八方支援 陽光成長楊世杰的家遠(yuǎn)在千里之外的云南，但在大學(xué)里，他同樣感受到了家的溫暖。楊世杰的父母完全靠務(wù)農(nóng)供他和妹妹讀書，日子原本就過得緊緊巴巴，奶奶突如其來的一場大病更讓這個(gè)家雪上加霜，父母再也沒有錢給他和妹妹交學(xué)費(fèi)了。學(xué)校得知他的情況后，及時(shí)給他發(fā)放了特困助學(xué)金，緩解了燃眉之急。
　　這樣的情況校學(xué)生資助管理中心主任汪大賀碰到過很多，據(jù)他介紹，學(xué)校平均每年都會(huì)對(duì)1300名有類似情況的學(xué)生進(jìn)行資助。
　　不僅如此，學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的經(jīng)濟(jì)幫扶方式還有很多。
　　除了發(fā)放助學(xué)金以外，學(xué)校每年都會(huì)在畢業(yè)生離校前，組織大家捐書、捐物，經(jīng)過學(xué)生工作部集中統(tǒng)計(jì)整理后，分批、分期、免費(fèi)提供給家庭經(jīng)濟(jì)困難在校生，這就是學(xué)校資助育人的品牌活動(dòng)———“學(xué)長行動(dòng)”。冷澄楠?jiǎng)傔M(jìn)入大學(xué)就成了“學(xué)長行動(dòng)”的受益者。她激動(dòng)地告訴記者：“學(xué)長、學(xué)姐們的那些書，都是我們能用到的，對(duì)學(xué)習(xí)非常有幫助。”很多拿到生活必需品的貧困生也表示：“這份雪中送炭的溫暖讓人很感動(dòng)?！睋?jù)統(tǒng)計(jì)，自 2006年“學(xué)長行動(dòng)”開展以來，全校共收集書籍 2萬余冊(cè)，衣物4000余件，8000余人次受益。
　　除了“學(xué)長行動(dòng)”，學(xué)校還實(shí)施了“千人計(jì)劃”，每年為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供1000個(gè)以上勤工助學(xué)崗位和1000個(gè)就業(yè)見習(xí)鍛煉或公益服務(wù)實(shí)踐鍛煉崗位。別慧彬介紹，為了給學(xué)生創(chuàng)造勤工助學(xué)崗位，“學(xué)校特意將教室清潔工的崗位騰出來，并且加大了資金投入力度?！笔苤鷮W(xué)生葛珊杉十分珍惜學(xué)校提供的崗位，每次都一絲不茍地打掃教室，“其實(shí)就是在放學(xué)后抽出一點(diǎn)兒時(shí)間去打掃，根本不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。而且，通過自己的勞動(dòng)來減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是一件很開心的事?！彼⑿χf。
　　此外，很多老師專門從自己的科研經(jīng)費(fèi)中拿出一部分，在辦公室或?qū)嶒?yàn)室設(shè)立勤工助學(xué)崗位，既幫助這些家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)現(xiàn)自立，也在很大程度上提高了他們的綜合素質(zhì)。正是在全校上下共同重視和努力下，近三年來，學(xué)校累計(jì)向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供勤工助學(xué)、就業(yè)見習(xí)、公益服務(wù)等各類崗位5000多個(gè)。
　　恩情滿懷 與愛相伴資助育人工作絕不僅僅是經(jīng)濟(jì)幫扶，堅(jiān)持“資助”與“勵(lì)志”并舉，“助學(xué)”與“育人”并重，讓貧困學(xué)子解決經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí)，得到勵(lì)志教育和實(shí)踐鍛煉，才是其宗旨所在。為此，學(xué)校組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開展了多種形式的文體活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)，多次對(duì)他們進(jìn)行軟件使用、家教技能、權(quán)益維護(hù)、社交禮儀等方面的培訓(xùn)，對(duì)他們進(jìn)行理想信念、勵(lì)志勵(lì)行、感恩奉獻(xiàn)、心理健康以及誠信意識(shí)等方面的教育，創(chuàng)造條件幫助他們實(shí)現(xiàn)“陽光成長”。
　　大四學(xué)生許悅紅曾一度因?yàn)榧彝ヘ毨Ф狈ψ孕?。后來，通過參與資助服務(wù)團(tuán)組織的聯(lián)誼活動(dòng)并擔(dān)任主持人，使如今的她自信滿滿、落落大方，再也不是從前的那個(gè)做事畏首畏尾的小姑娘了?！疤貏e感謝資助服務(wù)團(tuán)，它讓我學(xué)會(huì)了敞開心扉與他人溝通交流，真正融入到集體中來?！痹S悅紅滿心感動(dòng)。
　　在“飛夢志愿者”、“代理媽媽”等志愿服務(wù)活動(dòng)中，曾受到資助的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生參與積極性非常高，他們主動(dòng)去慰問貧困老人與兒童，自發(fā)為孤兒院、少管所的小朋友送去學(xué)習(xí)用品，將感恩之心轉(zhuǎn)化為奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人的志愿服務(wù)行動(dòng)，大三學(xué)生王雪珂就是其中一員?！昂芏嗳藥椭^我，所以我也想盡自己所能去回報(bào)社會(huì)，回報(bào)學(xué)校?！蓖跹╃嬲f，雖然在經(jīng)濟(jì)上無法幫助他人，但是她會(huì)把社會(huì)和學(xué)校給予的溫暖和關(guān)懷傳遞給更多需要幫助的人，升華愛心，續(xù)寫感動(dòng)。五年來，學(xué)校累計(jì)開展各類志愿服務(wù)活動(dòng)500余次，1萬余名經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生參與其中，并且與南湖社區(qū)、長春二中專等單位聯(lián)合建立了志愿服務(wù)基地，長期開展各類志愿服務(wù)活動(dòng)。
　　此外，在學(xué)校的指導(dǎo)下，學(xué)生資助服務(wù)團(tuán)每年都會(huì)開展一些形式新、效果好的互助成長交流活動(dòng)。就拿去年的“一封家書寄恩情”活動(dòng)來說，雖然只是簡單的一封書信，卻在學(xué)生和家長中產(chǎn)生了積極的影響。在校學(xué)生資助中心的號(hào)召下，全校受助同學(xué)自愿給家人寫一封信，將自己在校的各方面情況告知家人，并向他們表達(dá)感激之情。這一做法，既讓同學(xué)們將埋在心里的感激話語表達(dá)出來，又讓家長了解孩子的具體情況，感受到孩子的成長和進(jìn)步。張釗說：“對(duì)家人的感激之情也是需要及時(shí)表達(dá)的，很多當(dāng)面說不出來的話，在書信中卻能很好地表達(dá)！”受此啟發(fā)，很多受資助的學(xué)生還將自己的學(xué)習(xí)情況向資助自己的企業(yè)或單位匯報(bào)，將進(jìn)步的喜悅連同感激之情一并傳遞給他們。
　　全心呵護(hù) 共創(chuàng)未來客觀地講，我校資助育人工作確實(shí)做出了成績。別慧彬告訴記者，資助育人工作之所以能夠做好，最根本的原因就是那句老話———眾人拾柴火焰高。
　　理學(xué)院前任院長張喜和教授，號(hào)召身邊的愛心人士為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生捐助20萬元；普通老師閆曉媛，在家庭條件并不富裕的情況下，節(jié)衣縮食資助了十名學(xué)生；理學(xué)院黨委書記李佩有不厭其煩地求朋友、找同學(xué)聯(lián)系到吉林省吉軟公司，為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生爭取到了更多愛心人士的幫助……其實(shí)，盡最大努力為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供幫助，是很多人都在做的事情。
　　大三學(xué)生張哲銘的父母靠打工供自己和姐姐上大學(xué)，家里常常入不敷出。屋漏偏逢連夜雨，本就十分拮據(jù)的家卻又被小偷偷盜，父親剛借來給他們交學(xué)費(fèi)的錢不翼而飛，不幸的遭遇讓原本就體弱多病的母親一下子病倒了。張哲銘的情況引起了多方關(guān)注，學(xué)校為他及時(shí)發(fā)放了助學(xué)金，錦湖輪胎企業(yè)以及航空大學(xué)10位將軍也向他伸出了援助之手，幫他和家人度過了難關(guān)。
　　化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院黨委副書記武曉琳翻出手機(jī)，給記者看一位叫鞠佳松的畢業(yè)生發(fā)給她的短信，內(nèi)容是房租費(fèi)、伙食費(fèi)等開支明細(xì)。原來，前不久武曉琳剛剛借給她1000元錢，她便將借款用途發(fā)了過來。武曉琳幫助過很多這樣的學(xué)生，她總是告訴他們，“不著急還，等以后有能力了再說?！薄澳軒椭麄兌冗^難關(guān)，我打心眼兒里高興”，她微笑著告訴記者。
　　佟晶茹8歲時(shí)母親去世，父親在監(jiān)獄服刑，74歲高齡的爺爺一邊照顧生病的奶奶，一邊耕種僅有的4畝地，來供她和妹妹上學(xué)。理學(xué)院輔導(dǎo)員李玥知道情況后，不僅出錢資助她，還經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)和引導(dǎo)她學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。老師的舉動(dòng)讓佟晶茹心生感激，父親節(jié)時(shí)，一條內(nèi)容為“一日為師，終身為父”的短信發(fā)到了李玥的手機(jī)上，簡單的幾個(gè)字，讓李玥滿足而幸福。
　　這樣的例子還有很多。許悅紅對(duì)此感慨萬千，原本自卑的她，在老師和同學(xué)的關(guān)懷下，四年間獲得了國家獎(jiǎng)學(xué)金1次、校長獎(jiǎng)學(xué)金1次、一等獎(jiǎng)學(xué)金5次、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金2次，以及校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等諸多榮譽(yù)稱號(hào)，并以優(yōu)異成績被免試推薦到天津大學(xué)攻讀碩士研究生。如今，即將畢業(yè)的她分秒必爭地參加“代理媽媽”等一系列志愿活動(dòng)?！笆谴蠹业臏嘏o了我力量，我也希望自己能在他人需要的時(shí)候‘搭把手’，我覺得，愛心能夠在互動(dòng)中迸發(fā)出戰(zhàn)勝一切苦難的力量?！薄?br>　　讓需要幫助的人得到幫助，讓得到幫助的人學(xué)會(huì)幫助他人，這就是我校學(xué)生資助育人工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。希望每個(gè)人都能像從事學(xué)生資助育人工作的老師和同學(xué)一樣，讓愛放大，讓生活充滿陽光。