■數(shù)字巖心實(shí)驗(yàn)室


■王貴文教授在實(shí)體巖心實(shí)驗(yàn)室為記者介紹巖心


　　中國(guó)石油大學(xué)地質(zhì)樓909室是已經(jīng)建設(shè)完成并投入使用的數(shù)字巖心實(shí)驗(yàn)室。在陽光明媚的下午走進(jìn)布置一新的實(shí)驗(yàn)室，看著墻壁上圖文并茂、直觀易懂，涵蓋了綜合介紹、操作流程、教學(xué)安排等內(nèi)容的展板，聽著實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人、地質(zhì)系主任王貴文教授介紹著這里儲(chǔ)存的十幾萬米數(shù)字巖心資料，讓人不禁憧憬起坐在實(shí)驗(yàn)室中上課的幸福感。
　　數(shù)字巖心實(shí)驗(yàn)室是石油地質(zhì)類研究生實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的子平臺(tái)——實(shí)體巖心和數(shù)字巖心庫系統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)子平臺(tái)（簡(jiǎn)稱“巖心平臺(tái)”）的一部分，該子平臺(tái)包括實(shí)體巖心、數(shù)字巖心、偏光顯微鏡互動(dòng)三個(gè)實(shí)驗(yàn)室，也是該實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)重點(diǎn)。
　　石油地質(zhì)類研究生實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)從建設(shè)構(gòu)想、籌備申報(bào)、撥款建設(shè)，到現(xiàn)在的基本落成已經(jīng)經(jīng)過了四個(gè)年頭，作為校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目得到了教育部修購(gòu)專項(xiàng)支持。該平臺(tái)由四個(gè)子平臺(tái)——野外地質(zhì)特征實(shí)踐教學(xué)子平臺(tái)、巖心平臺(tái)、地震資料地質(zhì)解釋實(shí)踐教學(xué)子平臺(tái)、測(cè)井資料地質(zhì)解釋實(shí)踐教學(xué)子平臺(tái)構(gòu)成。校內(nèi)已建成占地約340平方米的五個(gè)實(shí)驗(yàn)室，除了巖心平臺(tái)三個(gè)實(shí)驗(yàn)室外，還有屬于地球物理與信息工程學(xué)院的地震、測(cè)井資料地質(zhì)解釋兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室。
王貴文教授在介紹石油地質(zhì)類研究生實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)時(shí)提到，最初建設(shè)的目的就是為了加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，以實(shí)踐教學(xué)配合理論教學(xué)，從而系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生石油勘探開發(fā)的基本技能與方法。他說，以前的學(xué)生去了油田總被認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)太少，學(xué)地質(zhì)的學(xué)生連巖心什么樣都沒見過，所以無論是實(shí)習(xí)還是工作都要花較長(zhǎng)時(shí)間去適應(yīng)，因此，實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐對(duì)于工科學(xué)生而言非常重要。
　　實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的搭建完成，也為基本形成較為系統(tǒng)的實(shí)踐培養(yǎng)體系奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以巖心平臺(tái)來說，實(shí)體巖心實(shí)驗(yàn)室從油田收集了基本涵蓋碎屑巖、碳酸鹽巖、火成巖的地層巖性、巖相、儲(chǔ)層等特征的實(shí)體巖心；數(shù)字巖心實(shí)驗(yàn)室的巖心庫中儲(chǔ)存有十幾萬米全世界典型儲(chǔ)油巖心的數(shù)字圖像；偏光顯微互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室購(gòu)置了一批先進(jìn)的顯微鏡供學(xué)生進(jìn)一步觀察、認(rèn)識(shí)、分析巖心；再配合野外實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的四條典型野外地質(zhì)特征實(shí)踐教學(xué)路線，學(xué)生就能夠建立起更直觀的地質(zhì)概念，激發(fā)起更濃厚的專業(yè)興趣，提升地質(zhì)特征描述、成圖以及研究報(bào)告編寫能力，學(xué)生下油田時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)很多東西都見過，很熟悉，并能很快進(jìn)入工作狀態(tài)。
　　校內(nèi)領(lǐng)跑 業(yè)內(nèi)標(biāo)桿
胡錦濤總書記在清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的講話中，特別提到了高校要強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。以工科為主、以石油相關(guān)專業(yè)為優(yōu)勢(shì)學(xué)科的中國(guó)石油大學(xué)，一直非常重視將實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合，不斷探索實(shí)踐教學(xué)的新形式、新舉措，大力支持各個(gè)學(xué)院、專業(yè)的實(shí)踐基地建設(shè)，實(shí)踐教學(xué)被列為教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要內(nèi)容。石油地質(zhì)類研究生實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)在建設(shè)過程中也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，得到了研究生院等職能部門以及地球物理與信息工程學(xué)院等學(xué)院的大力配合和支持。
　　國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的“建立石油地質(zhì)研究生系統(tǒng)化實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)”建立了研究生實(shí)踐教學(xué)與探索研究相結(jié)合的人才培養(yǎng)新模式，為“共基礎(chǔ)、分方向”、“訂單式”和“創(chuàng)新型”高級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)及培訓(xùn)開拓了新領(lǐng)域，已通過教育部修購(gòu)專項(xiàng)專家評(píng)估驗(yàn)收，并得到了專家的充分肯定。平臺(tái)的規(guī)模、先進(jìn)性在國(guó)內(nèi)都處于領(lǐng)先水平，成為校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的領(lǐng)跑者，也成為相關(guān)兄弟院校參觀、學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，“平臺(tái)建設(shè)”模式已被不少石油院校和地質(zhì)院校借鑒采用。
　　關(guān)注學(xué)生培養(yǎng) 重視實(shí)踐教學(xué)
牽頭石油地質(zhì)類研究生實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的王貴文教授談到平臺(tái)建設(shè)過程中的艱辛?xí)r百感交集，但更多的是驕傲和欣喜。帶記者走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，他看哪里眼睛都閃爍著光芒，在介紹整個(gè)實(shí)踐平臺(tái)時(shí)，始終離不開的詞就是——學(xué)生，他說，“對(duì)教師而言，培養(yǎng)學(xué)生永遠(yuǎn)是第一位的?！?br>　　作為地質(zhì)系的系主任、博士生導(dǎo)師，王貴文教授的行政、教學(xué)、科研任務(wù)都繁重且不能怠慢。而實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)不是一蹴而就的，繁瑣且煞費(fèi)周折的過程需要投入大量的時(shí)間和精力。每一項(xiàng)設(shè)備、器材的采購(gòu)都要經(jīng)過精細(xì)預(yù)算、正規(guī)招標(biāo)，再具體與供應(yīng)商反復(fù)協(xié)調(diào)。尤其是海外采購(gòu)，審批手續(xù)復(fù)雜，匯率時(shí)常變動(dòng)，既耗時(shí)間也費(fèi)心力。事事親力親為的他僅采購(gòu)巖心就往返油田四五次，也曾為一項(xiàng)國(guó)外的招標(biāo)等待、奔波了一年三個(gè)月。
　　功夫不負(fù)有心人，在多方支持努力下建成的巖心平臺(tái)在2011年10月開放使用后，備受學(xué)生們的關(guān)注和歡迎。開設(shè)的兩門40人容量的實(shí)驗(yàn)課卻有300多名學(xué)生報(bào)選，課程就只能滾動(dòng)進(jìn)行，但因?yàn)閷?shí)驗(yàn)教師的培養(yǎng)還未能跟上，依然不能滿足同學(xué)們的需求。王貴文教授雖然每年有100多個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)，還有一些進(jìn)行當(dāng)中的科研項(xiàng)目，但他依然親自帶每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)課程。他告訴記者，實(shí)驗(yàn)室后備教師的培養(yǎng)是迫切需要解決的問題，否則實(shí)驗(yàn)室建成了，師資力量跟不上，一部分學(xué)生無法享用實(shí)驗(yàn)室，學(xué)習(xí)的積極性肯定會(huì)受影響。
　　墻壁上精心設(shè)計(jì)制作的展板凝結(jié)著實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐教學(xué)精神。王貴文教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)的實(shí)驗(yàn)室?guī)熒?dòng)管理軟件，老師可監(jiān)控同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)過程，同時(shí)學(xué)生也可隨時(shí)向老師反映問題，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過程的實(shí)時(shí)互動(dòng)。這些細(xì)節(jié)無不體現(xiàn)著他對(duì)學(xué)生的傾心傾力，對(duì)教學(xué)的全神貫注。
　　他不想多談自己，記者每次都得苦苦追問他做了什么、付出了哪些，但他所言所說都是實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐、教學(xué)，到最后，他才若有所思地說：“我知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)室了不起，但不是我多了不起，而是在各方面的支持和努力下它所承載的意義了不起。想想我來到石大這么多年，做科研、搞教學(xué)多年，可這個(gè)實(shí)驗(yàn)室是最讓我驕傲的，是能夠留給后來人，并且使得眾多學(xué)生受益的財(cái)富，付出再多的努力都值得?！?br>　　文/張旸 圖/王丹