2009年9月底，校領(lǐng)導(dǎo)李忠云、鄧秀新等正在參觀老年大學(xué)為慶祝國慶60周年而舉辦的書法、繪畫、攝影、手工藝展。 老年大學(xué)供圖


　　在桃李絢爛的日子里，女子身著輕羅薄衣，手握花鋤，踏著落花，翩翩歸來。陣陣清風(fēng)過后，片片花瓣凋謝飄飛。這是5月28日為慶祝我校老年大學(xué)成立10周年而舉行的書畫、攝影、手工藝品展覽中黃金玉的工筆畫《黛玉葬花》，除了簡短的詩句“閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無著處”，并無過多的贅述，卻讓我們感受到女子眉宇間對春的愛憐以及對歲月的留戀。
　　5月28日，我校老年大學(xué)建校10周年書畫、攝影、手工藝品展覽開幕，吸引了數(shù)百大學(xué)生前來參觀。其中，反映老年大學(xué)10年來走過的風(fēng)雨之路照片200余張，描繪學(xué)員多姿多彩老年生活的書畫作品60余幅，還有惟妙惟肖的手工藝品如串珠、刺繡、絲網(wǎng)花等。老年大學(xué)常務(wù)副校長陳德光告訴記者，迄今為止，學(xué)員成果展已經(jīng)舉辦過多次了。
　　我校老年大學(xué)成立于2002年4月，如今已走過10個年頭。當(dāng)初，老年大學(xué)是在爭議中誕生的。據(jù)陳德光回憶，老年大學(xué)創(chuàng)辦之初，學(xué)校內(nèi)有人不理解，他們認(rèn)為高等大學(xué)不需要辦老年大學(xué)。在這樣的情形下，時任校老年人協(xié)會會長的趙聲炳在組織相關(guān)人員走訪武漢市內(nèi)多家老年大學(xué)后，對老年大學(xué)的認(rèn)識有了新的定位：辦老年大學(xué)的目的是使老年人在老年大學(xué)尋找精神的寄托，組織老年人老有所為，為社會服務(wù)。于是，老年大學(xué)雛形初現(xiàn)，老年人協(xié)會負(fù)責(zé)老年大學(xué)相關(guān)事宜。
　　成立初期，教學(xué)場地和辦學(xué)基地是借用的教工活動中心，教學(xué)硬件設(shè)施也全部是借用其他組織的設(shè)備。為了解決這個問題，我校確立了創(chuàng)辦老年大學(xué)示范學(xué)校的目標(biāo)，并制定了創(chuàng)建示范學(xué)校的措施和方案：加強“硬件”設(shè)施和“軟件”文化制度建設(shè)，提升辦學(xué)水平。
　　2006年，為了繼續(xù)加強我校老年大學(xué)的建設(shè)，校黨委接管老年大學(xué)，制定出了校長、常務(wù)副校長、招生學(xué)員手冊、教師管理辦法和財務(wù)管理制度等12項制度，并匯編成冊。同時，學(xué)校累計投資近100萬元，建立老年大學(xué)辦學(xué)的主要基地離退休教職工活動中心，并建起了專用的電子琴、鋼琴、電腦、書畫、舞蹈教室，以及閱覽室、棋盤室、乒乓球室和臺球室。
　　辦學(xué)伊始，老年大學(xué)從校外聘請教師的條件根本不允許，老年大學(xué)只有10名教師，很多老師身兼數(shù)門課程的教學(xué)。那時，愛好攝影的鐘昌珍、張光宜自發(fā)組織老年人成立興趣小組，業(yè)余時間交流攝影技巧；愛好葫蘆絲的蘆維澄主動發(fā)起興趣小組教授葫蘆絲演奏技巧；不少老年人既是學(xué)員又是教師，王維金在電腦入門課程中不但自己學(xué)習(xí)新的知識，還帶領(lǐng)老年人們走進互聯(lián)網(wǎng)。后來，隨著老年大學(xué)的發(fā)展，教育資金的投入，學(xué)校通過其他老年大學(xué)推薦和學(xué)員推薦相結(jié)合的方法，采取面談的形式，選拔具有一定資歷的教師頒發(fā)聘書前來教學(xué)。這樣教師資源不足的問題才得以解決。截至2012年，學(xué)校共聘有教師20名，具有高級職稱占85%。
　　隨著教師隊伍的組建完成，學(xué)校設(shè)置教學(xué)的課程形式和內(nèi)容也有了很大的變化。從最開始只有10門基礎(chǔ)課程可選，到如今學(xué)員們可以根據(jù)自己的興趣進行選課。課程包括了書法、國畫、垂釣、蓮湘等共24門40多個班次。攝影課從開始辦學(xué)時教授拍攝技巧到現(xiàn)在的圖片處理，已經(jīng)形成了一門全新的課程“電子相冊”。老年大學(xué)還針對學(xué)員們文化水平的差異設(shè)置了具有階梯性質(zhì)的課程，如電腦課分為初級、中級和高級班三種。據(jù)陳德光透露，老年大學(xué)以后每年都將開設(shè)新的課程，以滿足社會多元化的發(fā)展需求。
　　韓曼華在參加老年大學(xué)的學(xué)習(xí)后，寫下了這樣的體會：老年大學(xué)是我的第二個家，正是這個家使我活得有滋有味，正是這個家使我的生命質(zhì)量和生活質(zhì)量得到了提升，正是這個家架起了一道讓我們與整個社會緊密溝通的橋梁。2003年，韓曼華老伴去逝后，他萬念俱灰，悲從中來，身體也極度衰弱。自從2004年在老年大學(xué)上學(xué)后，與舞蹈班的好友們每天早晨在綠樹叢中曙色練，春夏秋冬如一日，慢慢地，韓曼華身體變得比以前結(jié)實和靈活了。至今，韓曼華已在老年大學(xué)度過了8個春秋，先后學(xué)習(xí)了電子琴、健身舞、交誼舞、二胡、古詩詞、京戲、鋼琴、聲樂、合唱團等。在聲樂班學(xué)習(xí)唱歌后還學(xué)會了運用氣息、口腔共鳴、胸腔共鳴、鼻腔共鳴等技巧來進行歌唱。2007年，韓曼華已經(jīng)70歲，但還是決定在老年大學(xué)開始學(xué)習(xí)鋼琴。如今韓曼華可以用鋼琴彈6至9級的曲子，一般可以給中小型歌曲編配伴奏。2009年，韓曼華開始學(xué)習(xí)古詩詞，如今已有習(xí)作400余首。
　　自2002年辦學(xué)開始，老年大學(xué)除了組織老年人進行學(xué)習(xí)，為老年人尋找精神寄托外，還在校園內(nèi)開展班級觀摩演示會、演唱會、全校教學(xué)匯報和重陽節(jié)等文藝演出，以及書畫、攝影、手工藝品展覽和詩歌朗誦會等活動，豐富了校園文化活動。同時，學(xué)員們還將身邊所見所聞所感譜成詩詞，一大批優(yōu)秀美文陸續(xù)問世，并于2010年第一次編輯了含有249首作品的詩集《湖山流韻》。此外，老年大學(xué)還積極參與全國、湖北省與武漢市的文藝演出和展覽，至2011年，獲得全國、省、市的文藝類、書畫類、攝影類、論文類等各類獎61項。
　　在老年大學(xué)實用性的研討方面，我校也有了初步起色。在《老年教育—老年大學(xué)》、《上海老年教育研究》、《廣州老年教育研究》和《老年教育研究》等雜志，以及老年教育研究、老年問題研究論文集上發(fā)表文章20篇，陳德光副校長的《人口老齡化與發(fā)展老年教育芻議》獲得中國老年大學(xué)協(xié)會教育理論研討會優(yōu)秀科研成果三等獎。
　　老年大學(xué)還積極發(fā)揮老年組織的優(yōu)勢，在關(guān)心下一代工作中發(fā)揮了作用。配合校關(guān)工委，老年大學(xué)學(xué)員們與大學(xué)生社團開展聯(lián)誼活動，時裝班、唱歌班、腰鼓班、太極拳班走進學(xué)生食堂和公寓為大學(xué)生表演，還開展了老少同學(xué)習(xí)、同賦詩、同書畫、同展覽、同歌舞、同慶祝重大節(jié)日和相互交流等活動。
　　經(jīng)過10年的發(fā)展，老年大學(xué)的辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步發(fā)展，接受學(xué)習(xí)的覆蓋面逐步擴大。建校時辦班16個班次，學(xué)員率只有479人次。現(xiàn)在發(fā)展到每年40多個班次，學(xué)員率達到了1200多人次。10年來，累計辦班 354個，學(xué)員率達到了11942人次。從2002年的11000元基本開銷投入，到2012年的41000元基本開銷投入。通過對10年來辦學(xué)實踐的總結(jié)提煉，老年大學(xué)形成了“重教敬老、勤于力行、立己達人、共創(chuàng)文明”的校風(fēng)，并把“以老年人為本，學(xué)習(xí)、快樂、健康、服務(wù)、幸福”作為辦學(xué)理念。并于2008年，老年大學(xué)先后榮膺中共湖北省委組織部、中共湖北省委老干部局及武漢地區(qū)老年大學(xué)協(xié)會分別授予的“省級示范?！焙汀笆痉独夏甏髮W(xué)”稱號，2010年榮獲湖北省老年大學(xué)“先進集體”。
　　今日，老年大學(xué)蓬勃發(fā)展，陳德光說道：“老年大學(xué)從無到有，從小到大，從弱到強的過程是一個艱辛的過程，其中凝聚了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持，凝聚了全體師生的辛勤與耕耘”。校長李桂芳在談到目前辦學(xué)存在的不足時說：“過去十年，我們雖然取得了一些成績和長足進步，但與先進學(xué)校和老年教職工的要求，都有較大的差距。在‘硬件’上，現(xiàn)代化的教學(xué)手段有待加強；在‘軟件’上，關(guān)于高校老年教育的規(guī)律、體制、地位和作用等方面問題，還有待加強探討和研究?！?br>　　對于今后學(xué)校的發(fā)展，陳德光表示，以后將積極爭取學(xué)校支持，在老年大學(xué)教室里運用投影儀等現(xiàn)代化設(shè)備；不斷改革教學(xué)方式，進一步提高老年大學(xué)的校園文化建設(shè)；向先進辦學(xué)的老年大學(xué)學(xué)習(xí)，吸收營養(yǎng)，把老年大學(xué)辦成關(guān)心下一代的基地，發(fā)揮優(yōu)勢對下一代進行革命傳統(tǒng)和文化傳統(tǒng)的教育，激勵當(dāng)代大學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)，形成尊師重教的氛圍。