胡錦濤同志在黨的十八大報(bào)告中指出：“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的的方向。要深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)社會(huì)思潮，凝聚社會(huì)共識(shí)”。胡錦濤同志從文化強(qiáng)國(guó)的角度為當(dāng)前高等學(xué)校思政課教育指明了方向，也為高校思政課教育明確了內(nèi)容，還為檢驗(yàn)高校思政課教育效果提供了標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。高校思政課老師必須深入地學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)黨的十八大精神，努力推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。高校思政課教師應(yīng)該用社會(huì)主義核心價(jià)值體系凝聚當(dāng)代大學(xué)生共識(shí)，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)思想合格的建設(shè)者和接班人。
　　高校思政課教師用社會(huì)主義核心價(jià)值體系凝聚當(dāng)代大學(xué)生共識(shí)，首先要堅(jiān)守課堂教育的主陣地。高校思政課教師在課堂教育中，必須以宣傳貫徹落實(shí)黨的十八大精神為主要內(nèi)容，講清講透十八大精神，努力將社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)入大學(xué)生頭腦，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
　　當(dāng)前大學(xué)生所面對(duì)的社會(huì)現(xiàn)狀是：信息生產(chǎn)與傳播技術(shù)突飛猛進(jìn)發(fā)展，使得不完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的各種復(fù)雜社會(huì)思潮日益增多，正確的與錯(cuò)誤的思潮魚龍混雜。但是，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，大學(xué)生正處于人生的一個(gè)特定階段。在這一階段，雖然他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀還在形成過程中，但卻沒有最終形成。因此，大學(xué)生有時(shí)會(huì)分不清楚社會(huì)中正確思想和錯(cuò)誤思想的界限，且更容易被一些錯(cuò)誤思潮所吸引。由于大學(xué)生往往對(duì)社會(huì)事實(shí)認(rèn)識(shí)不清，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象本質(zhì)分析不透，還有時(shí)會(huì)對(duì)黨的路線方針政策理解不準(zhǔn)確，會(huì)對(duì)馬克思主義科學(xué)信念產(chǎn)生動(dòng)搖，會(huì)對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想產(chǎn)生懷疑。此時(shí)，高校思政課教師應(yīng)該充分利用自己的理論優(yōu)勢(shì)，緊緊抓住課堂這一主陣地，及時(shí)給大學(xué)生分析社會(huì)各種現(xiàn)象及這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，闡述馬克思主義思想為什么正確，表明只有通過中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐才能改善、提高人民生活這一真理。
　　思政課課堂是教師直接面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理論宣講的場(chǎng)所，也是能夠首先掌握大學(xué)思想狀況的場(chǎng)所。大學(xué)生在成長(zhǎng)成才中碰到的各種問題，總是在課堂上尋求思政課教師幫助。此時(shí)，思政課教師應(yīng)該從理論、實(shí)踐、歷史等方面向大學(xué)生闡述黨的宗旨與理念，講述黨全心全意為人民服務(wù)的偉大歷程，剖析黨在領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民獲取民族獨(dú)立，謀求人民富裕過程所出現(xiàn)的問題及原因，讓大學(xué)真正認(rèn)識(shí)到歷史必然選擇馬克思主義、歷史必然選擇社會(huì)主義、歷史必然選擇中國(guó)共產(chǎn)黨這一偉大真理。讓大學(xué)生知道九十多年來，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)〉妹褡濯?dú)立和社會(huì)主義建設(shè)的偉大勝利來之不易，需要包括大學(xué)生在內(nèi)的十三億人中國(guó)人民倍加珍惜。
　　高校思政課教師用社會(huì)主義核心價(jià)值體系凝聚當(dāng)代大學(xué)生共識(shí)，還應(yīng)該做大學(xué)生的朋友，充分利用大學(xué)生愿意和教師溝通的機(jī)會(huì)，向大學(xué)生宣傳貫徹落實(shí)黨的十八精神。當(dāng)代大學(xué)生思維活躍，接受新事物快，知識(shí)層次高，對(duì)國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展極為關(guān)心。當(dāng)代大學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明和才智。大學(xué)生不僅需要教師在課堂上對(duì)他們進(jìn)行理論宣講和精神傳達(dá)，還需要教師能夠在生活中做他們的朋友。他們希望思政課教師能夠幫助他們解決思想困惑的同時(shí)，還解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中碰到的各種難題。高校思政課教師只有做大學(xué)生的朋友，大學(xué)生才會(huì)將自己的人生困惑、成長(zhǎng)難題、心里話和他們講，他們才會(huì)將自己對(duì)社會(huì)的看法、對(duì)社會(huì)主義的態(tài)度、對(duì)黨的期待等各種問題和教師討論。高校思政課教師此時(shí)就能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生思想中存在的問題，找出產(chǎn)生問題的根源，對(duì)癥下藥，幫助大學(xué)生如何用馬克思主義觀點(diǎn)和方法嘗試著自己來解決問題，如何靈活具體運(yùn)用馬克思主義科學(xué)的方法指導(dǎo)自己生活。通過高校思政課教師和大學(xué)生做朋友，大學(xué)生才能健康成長(zhǎng)。
　　當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家未來的主人，他們的思想狀況決定著中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的未來方向。高校思政課教師承擔(dān)著引領(lǐng)大學(xué)生思潮、凝聚大學(xué)生共識(shí)的艱巨工作。高校思政課教師只有將黨的十八大精神全面、完整地向大學(xué)生進(jìn)行宣傳貫徹學(xué)習(xí)，才會(huì)不辱高校思政課教師的使命，才會(huì)不辜負(fù)黨對(duì)高校思政課教師的信任和重托。高校思政課教師也只有辛勤工作，將黨的十八精神融入到自己的工作中，十八精神才能在大學(xué)生頭腦中生根發(fā)芽，社會(huì)主義事業(yè)才會(huì)后繼有人，社會(huì)主義偉大事業(yè)才會(huì)興旺發(fā)達(dá)。高校思政課教師只有用社會(huì)主義核心價(jià)值體系凝聚當(dāng)代大學(xué)生共識(shí)，才能完成黨和人民交給高校思政課教師的光榮任務(wù)。 （思政教學(xué)部 胡偉菊）