圖為許志紅在項目對接會上簽約。


圖為2013 年初，莊莉再次到太平鎮(zhèn)慰問。


圖為占永瓊帶領(lǐng)鯉城區(qū)人員到福州大學(xué)洽談合作。


圖為黃濱參加周寧縣浦源鎮(zhèn)“福州大學(xué)學(xué)生社會實踐基地”授牌儀式。


圖為董晨燕正在開展進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)活動。


圖為徐紅梅走訪福清創(chuàng)業(yè)青年。


圖為林甜芳走進(jìn)農(nóng)民工子弟學(xué)校開展關(guān)愛活。


圖為王玉柳與平潭海洋大學(xué)籌建辦人員在參觀平潭規(guī)劃模型。


圖為嚴(yán)臖 到廣東海洋大學(xué)考察。


　　許志紅 (電氣工程與自動化 學(xué)院教授)，2010 年3 月掛職任 寧德師范學(xué)院科技副校長。
　　掛職以來，她立足寧德電機(jī)電器行 業(yè)，加強(qiáng)與福州大學(xué)等高校、政府的聯(lián) 系，充分發(fā)揮自身學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，推進(jìn) 永磁同步電機(jī)控制系統(tǒng)、柴油發(fā)電機(jī)組 智能控制系統(tǒng)、高效三繞組單相感應(yīng)電 機(jī)的研制等項目，成立“電機(jī)設(shè)計與系 統(tǒng)控制福建省高校工程研究中心”、“閩 東特色生物資源福建省高校工程研究 中心（培育）”，從電機(jī)控制技術(shù)、變頻調(diào) 速技術(shù)、發(fā)電機(jī)控制技術(shù)等領(lǐng)域開展與 企業(yè)的廣泛合作，提升寧德師范學(xué)院的 科技能力，形成電機(jī)電器智能控制、產(chǎn) 品的虛擬設(shè)計與仿真等研究方向，現(xiàn)致 力于福建省高等學(xué)校實驗室建設(shè)項 目———“電機(jī)設(shè)計與系統(tǒng)控制”實驗室 建設(shè)。在她的大力爭取和推動下，2010 年中央財政支持地方高校發(fā)展專項資 金300 萬元，專門用于“電機(jī)與電器工 程實踐基地”的建設(shè)工作；寧德師范學(xué) 院與福建省產(chǎn)品質(zhì)量檢驗研究院簽訂 了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議，開展全面合作。在 充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，她在2012 年8 月 “寧德師范學(xué)院第六期中層領(lǐng)導(dǎo)干部研 討會”上，宣讀并提出自己關(guān)于寧德師 范學(xué)院發(fā)展的思考與建議，包括：調(diào)整 和優(yōu)化專業(yè)設(shè)置；切實開展校企合作人 才培養(yǎng)；凝練好科研方向，培育科技創(chuàng) 新團(tuán)隊；加強(qiáng)政、產(chǎn)、學(xué)、研、用結(jié)合，搭 建科技協(xié)同創(chuàng)新平臺，等等。在寧德師 范學(xué)院掛職的同時，她沒有放松自己的 專業(yè)領(lǐng)域研究工作，2012 年帶領(lǐng)自己福 州大學(xué)的研究生團(tuán)隊簽訂了2 個橫向 科研課題（經(jīng)費45 萬人民幣）；獲批了 一項國家自然基金面上項目 （經(jīng)費80 萬人民幣），2009-2013 年申請了11 項 發(fā)明專利。
　　莊莉（黨委組織部正處級組織 員），2012 年5 月掛職任南平市 延平區(qū)委常委。
　　太平鎮(zhèn)是福建水口水電站庫區(qū)重 點鄉(xiāng)鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)有14 個行政村、1 個社區(qū) 居委會，總?cè)丝?8208 人，其中有8 個 庫區(qū)村（社區(qū)），災(zāi)后重建安置戶有163 戶。去年7 月，她和區(qū)民政局、老區(qū)辦等 負(fù)責(zé)人一同走訪了延平區(qū)太平鎮(zhèn)，了解 鄉(xiāng)鎮(zhèn)情況，傾聽群眾意見，幫助解決難 題。走訪過程中，她深深地感受到：與百 姓坐同一條板凳“拉家?！?，看似容易， 實則不易；走進(jìn)百姓的門檻容易，走進(jìn) 百姓的心坎實則不易。在太平鎮(zhèn)這一經(jīng) 濟(jì)不發(fā)達(dá)的地方，大多數(shù)農(nóng)民家庭收入 單一，且數(shù)量十分有限。他們經(jīng)不起意 外，經(jīng)不起風(fēng)險，經(jīng)不起“折騰”。一場暴 雨，一次寒流，就可能使農(nóng)民幾年的努 力付諸東流；一人生大病，就會讓全家 返貧。雖然國家免除了各種農(nóng)業(yè)稅費負(fù) 擔(dān)，各項社會保障和政策性保險制度也 已初步建立，但無法從根本上改變農(nóng)民 脆弱的經(jīng)濟(jì)。尤其是貧困地區(qū)的百姓， 他們不僅需要各級政府的關(guān)心和關(guān)愛， 更需要造血致富的新途徑！這次簡短的 走訪，她帶回了一身泥土的氣息，聽一 聽群眾的心聲，問一問群眾的意愿，品 一品群眾的疾苦，使她對農(nóng)村的生產(chǎn)生 活有了更多的體驗，對基層的工作有了 更深的體會?；鶎邮且槐咀x不完的書。 現(xiàn)在，這本書才剛剛打開扉頁，就給她 如此巨大的觸動。相信這本書，給她留 下的不僅是豐富的養(yǎng)分和動力，更有破 解難題方法和知難而進(jìn)的勇氣?！皹访?之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦 憂其憂”。當(dāng)她今年年初再度前往太平 鎮(zhèn)的時候，喜訊頻傳：省政府將水口庫 區(qū)優(yōu)惠政策延長5 年，太平鎮(zhèn)因此而受 益；太平鎮(zhèn)敬老院爭取了150 萬元建設(shè) 資金，順利落成……
占永瓊 （黨委組織部正處級組 織員），2012 年5 月掛職任泉州市 鯉城區(qū)委常委。
　　在短暫地了解了鯉城的基本情況 后，鯉城區(qū)委給她兩年的掛職工作做了 “定位”：分管群團(tuán)與科技工作。對于科 技工作，她過去涉及少，比較迷茫，但鯉 城區(qū)委書記蘇慶賜勉勵她 “主動當(dāng)好 ‘紅娘’，為雙方牽起產(chǎn)學(xué)研的紅線”，為 她推開了一扇窗。一邊是科研實力雄厚 的福州大學(xué)，眾多極具潛力的科研項目 亟待產(chǎn)業(yè)化；另一邊是市場嗅覺靈敏的 鯉城民營企業(yè)家們，對創(chuàng)新技術(shù)、高端 人才“求賢若渴”。雙方一旦形成一股合 力，勢必取得雙贏之勝局?，F(xiàn)在，雙方缺 少的，不過是之間的一條合作紐帶。而 來自福州大學(xué)的她，正是牽起這條紅線 的最佳人選。在對鯉城的科技發(fā)展歷程 進(jìn)行梳理時，有兩個名詞進(jìn)入了她的眼 簾：微波通信產(chǎn)業(yè)基地、中國汽車工程 機(jī)械配件產(chǎn)業(yè)基地。娘家福州大學(xué)一直 以來走的都是“以工為主、理工結(jié)合”的 路子，電子信息、機(jī)械專業(yè)更是“個中強(qiáng) 手”。這就是鯉城區(qū)與福州大學(xué)的“契合 點”。一方求賢若渴，一方有實力有意愿 為區(qū)域經(jīng)濟(jì)提供技術(shù)支撐，這真是“天 作之合”。通過數(shù)月的調(diào)研走訪，以及對 企業(yè)的需求搜集，她對鯉城的科技脈絡(luò) 有了大概的了解，雙方的“相親”工作也 隨之緊鑼密鼓地展開。有人說掛職就是 做了一回客，但她不想當(dāng)“過客”，她愿 意用實實在在的作為與鯉城廣大干部 群眾一同在此留下永恒的烙?。焊Ｖ荽?學(xué)與鯉城共建第16 個公共服務(wù)平臺； 高新園區(qū)的金融和科技兩大服務(wù)中心 如期成立并良好運行；在創(chuàng)建國家知識 產(chǎn)權(quán)強(qiáng)區(qū)、科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)的過程中為 鯉城加分……當(dāng)兩年掛職鍛煉結(jié)束后， 這些愿景都能實現(xiàn)，她方無愧曾為鯉城 一員！
　　黃濱 (黨委組織部主任科員），2012 年5 月掛職任寧德市周寧縣浦源鎮(zhèn)黨委委員。
　　她帶著一份憧憬、一份責(zé)任，來到了這個美麗的地方。初來乍到，她以學(xué)習(xí)調(diào)研為主，通過各種途徑，詳細(xì)了解了浦源鎮(zhèn)的整體發(fā)展情況，并真誠虛心向班子成員請教學(xué)習(xí)農(nóng)村工作經(jīng)驗，跟隨班子成員下到該鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的17 個行政村，深入調(diào)研基層情況。每走訪一個村，她都深入了解該村的特色、特點和亮點，以及工作難點。五源村是她負(fù)責(zé)掛點聯(lián)絡(luò)的行 政村，這個她掛職后不知來過多少回的 小村，雖山路顛簸，但每次來都感覺無比 親切和期待，同事們都笑說她把五源當(dāng) 成自己的孩子。作為這個村的包村領(lǐng)導(dǎo)， 五源在她心里就像是自己的孩子。不記 得有多少個日日夜夜和村干們不眠不休 一起抗臺防汛，不記得多少次為了村主 干道路的硬化、防洪堤建設(shè)資金的籌措 而奔走，也不記得多少次與村干們一起 為了計生、新農(nóng)保、綜治等工作挨家挨戶 宣傳動員，當(dāng)看著這個小山村每次來都 有新變化、呈現(xiàn)新面貌時，心中那份喜悅 真像是看著自己的孩子在慢慢長大。
　　
董晨燕 (校團(tuán)委副主任科 員），2012 年3 月掛職任福州市 鼓樓區(qū)團(tuán)委常委。
　　掛職以來，她發(fā)揮鼓樓區(qū)的資 源與優(yōu)勢，創(chuàng)建福建青年創(chuàng)業(yè)服務(wù) 中心 （鼓樓區(qū)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基 地）；采用“1+ X ”的模式創(chuàng)新社區(qū)團(tuán) 的組織格局；堅持創(chuàng)號要求與站點 建設(shè)相結(jié)合創(chuàng)建青字號品牌；積極 發(fā)揮福州大學(xué)智力優(yōu)勢，推進(jìn)校地 密切合作，助力鼓樓區(qū)發(fā)展，促成福 建民俗博物館成為福州大學(xué)社會實 踐基地、鼓樓區(qū)工商行政管理局成 為福州大學(xué)法學(xué)院大學(xué)生社會實踐 基地。一年的掛職工作，使她深深地 感受到掛職團(tuán)干必須做好的三大工 作：一是要幫助基層團(tuán)組織進(jìn)一步 理清思路；二是要力所能及地幫助 基層團(tuán)組織解決一些實際問題；三 是要通過掛職工作，建立并形成工 作良性運轉(zhuǎn)的長效機(jī)制。
　　
徐紅梅 (管理學(xué)院輔導(dǎo)員)， 2012 年3 月掛職任福清市團(tuán)委 常委。
　　掛職以來，她確定了“以項目帶動 為主線，以智力支持為特色”的工作思 路，實掛實干，點面結(jié)合，敢為有為。善 于整合資源、尋求突破，推進(jìn)校地合 作，形成“主動作為，運用新媒體”、“契 合需求，引進(jìn)學(xué)生掛職”、“整合資源， 深化校地合作”三大工作特色。引進(jìn) “團(tuán)旗輝映黨旗紅”青年學(xué)生進(jìn)基層 （試點）掛職工作項目，率先探索高校 學(xué)生進(jìn)基層長期異地掛職模式，現(xiàn)已 選拔12 名品學(xué)兼優(yōu)的在校大學(xué)生（包 括3 名研究生）到福清9 個鎮(zhèn)（街）的 12 個村（居）擔(dān)任團(tuán)支部副書記，開展 為期一年的掛職工作，是全省范圍內(nèi) 首次由地方與高校自主推進(jìn)的在校青 年大學(xué)生進(jìn)基層掛職。東南快報、福清 電視臺、福清僑鄉(xiāng)報、看福清網(wǎng)站等多 家媒體對此進(jìn)行了專門報道。掛職期 間，她還完成了2 篇調(diào)研報告，其中1 篇已發(fā)表于《長江大學(xué)學(xué)報》。
　　林甜芳 (陽光學(xué)院輔導(dǎo)員)， 2012 年3 月掛職任福州馬尾區(qū) 團(tuán)委常委。
　　掛職以來，她圍繞中心工作，秉承服 務(wù)意識，積極融入馬尾新城建設(shè)，力推非 公企業(yè)團(tuán)建和校地共建社區(qū)義工站兩大 工作，有針對性地做好外來務(wù)工青年的 管理和服務(wù)工作，較好地發(fā)揮地方團(tuán)組 織陣地力量和高校人才資源優(yōu)勢互補作 用，促進(jìn)地方和高校團(tuán)工作的全面活躍。 一年的掛職工作，讓她收獲了許多感受 和體會：一是要擺正位置，當(dāng)好配角。甘 當(dāng)學(xué)生，謙虛謹(jǐn)慎，始終擺正自己的位 置，大小事情不能決斷的都和團(tuán)區(qū)委書 記商量，當(dāng)好團(tuán)區(qū)委書記的參謀助手；二 是要深入實際，廣泛調(diào)研。虛心向團(tuán)區(qū)委 的同事學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，多走訪調(diào)研，少 說空話大話；三是要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，服務(wù)全 局。主動轉(zhuǎn)變工作方法及思想作風(fēng)，恪盡 職守，服務(wù)好青年，服務(wù)好發(fā)展，服務(wù)好 全局各項工作有效開展。
　　王玉柳 (后基資產(chǎn)處管理處科 員、高級工程師)，2012 年3 月掛 職于平潭海洋大學(xué)籌建辦。
　　掛職以來，她隨團(tuán)赴大連海事大學(xué)、 大連海洋大學(xué)、青島中國海洋大學(xué)、上海 海洋大學(xué)、廣州海洋大學(xué)學(xué)習(xí)考察，一方 面，積極宣傳平潭海洋大學(xué)的籌建工作， 另一方面，帶著問題與相關(guān)海洋大學(xué)進(jìn) 行了交流，以期對平潭海洋大學(xué)的籌建 工作提供借鑒和參考。通過學(xué)習(xí)考察，她 形成了海洋大學(xué)類校園基建規(guī)劃的一些 認(rèn)識：海洋大學(xué)的選址要臨海，有利于水 產(chǎn)養(yǎng)殖、科考船碼頭的設(shè)置和教學(xué)實踐 的開展，有的學(xué)校無法做到校區(qū)臨海，但 都建有臨海的基地；校區(qū)規(guī)劃要體現(xiàn)人 文關(guān)懷，校園建設(shè)應(yīng)以人為本，以方便教 職員工和學(xué)生為第一要務(wù)；校區(qū)建設(shè)要 引入“設(shè)計導(dǎo)則”，采用“總體規(guī)劃，分期 實施”的方式進(jìn)行，并考慮將來建設(shè)發(fā)展 的需求，預(yù)留出一定的空間；以及校園文 化載體和新校區(qū)建設(shè)中的老校區(qū)建筑立 面符號（傳承記憶中的一些元素，讓老校 友來到新校區(qū)時，有似曾相識的感覺，在 新校區(qū)里尋找到當(dāng)年的印記），等等。
　　嚴(yán)臖 (計財處科員、中級會 計師)，2012 年3 月掛職于平潭 海洋大學(xué)籌建辦。
　　一轉(zhuǎn)眼，到平潭掛職快一年的 時間了。一年來，她“三用三心”提素 質(zhì)，立足崗位創(chuàng)先進(jìn)，為推動平潭的 開發(fā)開放貢獻(xiàn)自己的一份力量。用 眼，善于發(fā)現(xiàn)問題。她仔細(xì)觀察，勤 于發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)、同事處理問題的方法 方式，從平潭的實際情況出發(fā)，盡快 提高分析問題、解決問題的能力；用 手，善于解決問題。她吃苦耐勞，不 眼高手低，不避重就輕，從小事做 起，在點點滴滴中積累；用心，善于 總結(jié)提高。她注重總結(jié)，不僅豐富了 工作經(jīng)驗，拓展了視野，也找到創(chuàng)新 方法，真正提高能力的途徑。她樹立 平常之心、感恩之心、堅毅之心迎接 全新挑戰(zhàn)，立足崗位，踏實工作。