圖為2012 年12 月3 日,生理學(xué)團隊的部分師生在山東省泰山學(xué)術(shù)論壇“腦功能與相關(guān)疾病專題”主會場合影留念。 郭 鵬 攝
在中心校區(qū)博雅樓,有這樣一個團 隊,他們是國家生理學(xué)重點(培育)學(xué)科 的主要力量,團隊19 位教師中女性占了 15 人。她們長期致力于神經(jīng)退行性機制 及其防治的科學(xué)研究與成果轉(zhuǎn)化,先后 被授予“山東省女職工建功立業(yè)標(biāo)兵 崗”、青島市“工人先鋒號”、“巾幗文明 崗”等稱號,多人獲得省、市“三八”紅旗 手和“巾幗科技創(chuàng)新英才”等稱號。2012 年8 月,以該團隊為主申報的醫(yī)學(xué)神經(jīng) 生理學(xué)創(chuàng)新團隊,入選山東省第三批十 大優(yōu)秀創(chuàng)新團隊,并被省政府授予集體 一等功。這個團隊就是我校醫(yī)學(xué)院生理 學(xué)團隊。
成績的背后是付出
生理學(xué)團隊具有悠久的歷史和堅實 的教學(xué)科研基礎(chǔ),擁有一批長期從事神 經(jīng)生理學(xué)研究的專家教授,其中青島大 學(xué)校特聘教授二、三層次教授7 人。團隊 從國家需求出發(fā),一直從事帕金森病及 老年癡呆的病因及可能的干預(yù)措施的研 究,研究成果為神經(jīng)退行性疾病的病因 及防治措施提供了有利的理論和實驗依 據(jù)。特別是近10 年來,生理學(xué)團隊在神 經(jīng)退行性疾病的病因及其防治對策、學(xué) 習(xí)記憶的神經(jīng)機制等方面形成了穩(wěn)定而 獨有的特色。2012 年底,山東省泰山學(xué)術(shù) 論壇“腦功能與相關(guān)疾病專題”在我校成 功舉辦,論壇上生理學(xué)團隊教師與國內(nèi) 外同行專家進行了廣泛交流,展示了團 隊風(fēng)采,被譽為與國際先進實驗室接軌 的國內(nèi)知名專業(yè)團隊。
科研之路充滿艱辛,一分耕耘一分 收獲。在教研室主任陳蕾教授眼中,團隊 成員最大的特點是敬業(yè)。在苦與樂中,女 教師們在科研的路上不斷“摸高”?!白鲅?究天賦是一方面,但主要看個人努力,一 個人付出多少就會收獲多少,這是一個 不變的真理?!标惱俑嬖V記者,教研室雖 然沒規(guī)定教師坐班,但大家天天都來上 班,不需督促,無論教學(xué)還是科研,每個 人都會百分之百投入。剛剛過去的6 周 寒假,生理學(xué)教研室的研究生們假期休 了不到一半便返校了,而他們的導(dǎo)師則 像往常一樣忙碌。謝俊霞教授、姜宏教授 和教研室主任陳蕾教授、副主任陳文芳 教授在過節(jié)期間,就開始帶領(lǐng)年輕學(xué)者 們組織撰寫2013 年度國家自然科學(xué)基 金的申請書?!拔覀兤诖?012 年周宇 教授獲得國家自然科學(xué)基金首屆優(yōu)秀青 年基金的基礎(chǔ)上,在層次上有新的突 破”。這是她們今年的新目標(biāo)。
在搞好科研的同時,女教師們還承 擔(dān)著本科生教學(xué)及碩士生、博士生和博 士后的培養(yǎng)工作,多人被評選為校級和 學(xué)院“優(yōu)秀教師”、“十佳教師”。自1996 年開始,生理教研室在我校率先為本科 生開設(shè)《生理學(xué)》中英雙語課,分別被評 為國家、山東省生理學(xué)雙語示范課程和 山東省精品課程,培養(yǎng)了一批優(yōu)秀碩士、 博士研究生。
老師們的言傳身教也影響著學(xué)生。 寒假期間,研究生們經(jīng)常為了做實驗白 天晚上都泡在實驗室里。這些付出得到 的回報是:2012 年度,該學(xué)科培養(yǎng)的碩士 研究生于曉俊獲得2012 年度葛蘭素史 克( GSK)“明日之星”獎,博士研究生石麗 敏獲得國際生理學(xué)學(xué)術(shù)會議最佳優(yōu)秀青 年論文報告唯一的一等獎,其研究論文 已于今年1 月9 日和2 月5 日分別發(fā)表 于國際專業(yè)領(lǐng)域高端 SCI學(xué)術(shù)期刊 《 Neurol ogy》和《 Nature Communi cati ons》。
無處不在的團隊精神
采訪生理學(xué)團隊的幾位骨干女教師 時,記者請她們每人用幾個詞或一句話 來描述自己的團隊,她們說得最多的字 眼是:團結(jié),融洽,敬業(yè),進取。采訪時,記 者也能感受到無處不在的團隊精神 , 它成為生理學(xué)團隊文化閃亮的內(nèi)核。“科 研講究團隊作戰(zhàn),個人再優(yōu)秀也不行,必 須依靠大家的力量。”山東省“泰山學(xué)者” 特聘教授周宇如是說。
是什么讓這個團隊如此有凝聚力? 說起團隊發(fā)展和取得的成就,大家共同 提到了帶領(lǐng)大家不斷挑戰(zhàn)自我、超越自 我的帶頭人———全國優(yōu)秀科技工作者, 國家政府特殊津貼專家、山東省有突出 貢獻的中青年專家、國家自然科學(xué)基金 重點項目和973 前期研究專項主持人謝 俊霞教授。作為國家生理學(xué)重點(培育) 學(xué)科主任和山東省“醫(yī)學(xué)神經(jīng)生理學(xué)優(yōu) 秀創(chuàng)新團隊”帶頭人,謝俊霞教授努力傳 承著老一輩科學(xué)家奠定的優(yōu)良傳統(tǒng),支 持年輕人干事創(chuàng)業(yè),堅持開展國內(nèi)外學(xué) 術(shù)交流,積極搭建科研平臺,吸引國內(nèi)外 的優(yōu)秀人才。
周宇是謝俊霞教授的碩士研究生, 本科也就讀于我校醫(yī)學(xué)院。三年前,周宇 放棄了在美國的優(yōu)越條件和國內(nèi)其他高 校、研究機構(gòu)待遇優(yōu)厚的“offer”,選擇回 到母校工作。用她自己的話來說,是為 “情”所動。這份情,一是導(dǎo)師和學(xué)科老師 們長期以來的關(guān)愛,二是骨子里對母校 的特殊情感。周宇說吸引她的還有團隊 和諧的氛圍,大家能夠彼此間互相信任、 關(guān)心、包容和激勵?;貒陙?,周宇已 申報獲批國家自然科學(xué)基金首屆優(yōu)秀青 年基金項目1 項、面上項目2 項,獲山東 省自然科學(xué)杰出青年基金1 項。
都說女人扎堆的地方是非多,對此, 陳蕾、陳文芳不約而同地笑笑說,無事才 生非,大家都忙于教學(xué)、科研,連閑聊的 時間都沒有,哪有時間鬧矛盾?團隊倒是 會不定期組織項目申報論證會等,相互 交流科研計劃,這無形中形成一種良性 競爭。對此周宇說:“我們的教學(xué)、科研平 臺在不斷搭建,主持和承擔(dān)的研究項目 層次和水平日益提升。在國內(nèi)外各種專 業(yè)學(xué)術(shù)會議交流展示研究成果,也帶來 了我們在同專業(yè)領(lǐng)域的知名度不斷擴 大。”共同的追求和目標(biāo),激發(fā)了這個團 隊的向心力和凝聚力。
生理學(xué)科的女教師們近5 年主持承 擔(dān)國家自然科學(xué)基金重點項目、優(yōu)秀青 年基金項目,973 計劃子課題、973 計劃 前期研究專項,國家自然科學(xué)基金面上 項目和青年基金項目27 項;教育部博士 點專項基金3 項、霍英東基金1 項和新 教師基金2 項;山東省自然科學(xué)杰出青 年基金2 項、面上基金項目5 項和優(yōu)秀 中青年專家獎勵基金3 項。
古人云:“二人同心,其利斷金?!倍?人尚且如此,何況是一個近20 人的優(yōu)秀 團隊?
享受工作 享受生活
生理學(xué)團隊匯集了全國優(yōu)秀科技工 作者、國家政府特殊津貼專家、山東省有 突出貢獻的中青年專家、山東省“泰山學(xué) 者”特聘教授、省“萬人計劃”第一層次人 選、山東省衛(wèi)生系統(tǒng)重點中青年科技人 才、國家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年基金和 山東省自然科學(xué)杰出青年基金獲得者等 數(shù)名高層次人才。團隊中的幾位女性骨 干經(jīng)常被問及的一個問題是:如何平衡 家庭和工作?
對此,陳蕾的秘訣是向時間要效率。 “工作上大家都很能拼,但在家里,洗衣、 做飯、帶孩子什么都干”。陳文芳的回答 是:“工作不是生活的全部,經(jīng)營好家庭、 教育好子女同樣重要?!?br> 周宇是兩個孩子的媽媽,一個在上 小學(xué),一個上幼兒園。她的丈夫在美國做 住院醫(yī)生,工作很忙。每年寒暑假,周宇 都會帶著一雙兒女飛往美國,照顧丈夫。 讓女教師們感到幸福的是,不僅丈夫默 默支持她們的工作,老人也主動幫著帶 孩子,溫暖的家庭永遠是她們可依靠的 后援。
采訪生理學(xué)團隊的成員時,記者還 有一個強烈的感受,那就是這些被同行 稱為“鐵娘子”的女性巾幗不讓須眉的高 昂士氣。軍隊打勝仗要靠士氣,一個團隊 的建設(shè)何嘗不是如此?
新學(xué)期伊始,記者在生理學(xué)科各實 驗室看到,師生們都在井然有序地忙碌 著。據(jù)了解,經(jīng)過一個寒假的精心準(zhǔn)備, 團隊共申報了8 項國家自然科學(xué)基金課 題。2013 年大家希望在申報高層次項目 上有更好的收成,并順利通過生理學(xué)國 家重點(培育)學(xué)科驗收。謝俊霞教授充 滿期待地憧憬著:我們未來的目標(biāo)不僅 僅是發(fā)表幾篇論文或拿幾個獎,而是在 人才培養(yǎng)、科研成果、學(xué)科水平等方面能 夠步入全國同學(xué)科的先進行列,為山東 省和國家的醫(yī)學(xué)神經(jīng)生理學(xué)科的建設(shè)和 發(fā)展做出貢獻。