我是教漢語(yǔ)言文學(xué)的，除了完成教學(xué)任務(wù)外，還要完成科研任務(wù)。因此寫(xiě)的東西基本上都是論文和專著。樂(lè)山師范學(xué)院校報(bào)江鴻先生多次向我約稿,我都托詞說(shuō)沒(méi)有時(shí)間而謝絕了。雖然如此，內(nèi)心實(shí)在有愧，覺(jué)得辜負(fù)了他的信任。直到去年，我交了一篇《也談“樂(lè)山精神”》，校報(bào)刊登出來(lái)，我才覺(jué)得少許心安?，F(xiàn)在我退休了，江先生對(duì)我說(shuō)，校園文化重要呀，你要支持校報(bào)呀，請(qǐng)你花點(diǎn)茶余飯后時(shí)間，寫(xiě)點(diǎn)稿件，我們可以先搞一個(gè)《三江茶話》的專欄，讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操。如何？
　　他這一說(shuō)，我還真的不敢當(dāng)作“茶余飯后”之事了。我知道校報(bào)在同學(xué)們心中的份量。我想自己雖然寫(xiě)了幾十年文章，但書(shū)卷氣十足，既無(wú)文采，又不時(shí)髦。寫(xiě)來(lái)不合讀者的口味，豈不辜負(fù)了大家的信任？但我又想，我作為在樂(lè)山生活了幾十年的過(guò)來(lái)人，寫(xiě)點(diǎn)與樂(lè)山當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)的散文未嘗不可。曾經(jīng)滄海，秉燭夜談，娓娓道來(lái)，豈不快哉？力爭(zhēng)貼近校園文化生活，力爭(zhēng)讓大家產(chǎn)生親切感。比如我們的新同學(xué)，初到樂(lè)山，除了峨眉山、樂(lè)山大佛，還知道有哪些又好玩又不花錢的旅游景點(diǎn)？除了江團(tuán)魚(yú)、白宰雞，還知道有哪些又好吃又便宜的風(fēng)味小吃？比如我們的老同學(xué)，在樂(lè)山幾年了，除了蘇東坡、郭沫若，還知道有哪些歷史名人光照史冊(cè)？除了樂(lè)山的佛教文化，還知道有哪些使我們感到親切的風(fēng)土人情？我還想寫(xiě)一些與中外文學(xué)藝術(shù)相關(guān)的趣聞?shì)W事，如《什么是“哥薩克”？》，以滿足同學(xué)們的知識(shí)需求。我還想寫(xiě)我的師長(zhǎng)、同事、朋友、學(xué)生，如《我的恩師杜道生》，請(qǐng)大家分享我對(duì)他們的友好感情。
　　想到了這些，心中確實(shí)沒(méi)有底，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。還是寫(xiě)出來(lái)試試吧。