近日，北京地區(qū)頻繁出現(xiàn)霧霾天氣，空氣污染嚴(yán)重，這讓 “PM2.5”這個(gè)詞流行開來。浙江省其實(shí)早已將PM2.5作為衡量空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)，杭州、寧波、溫州、嘉興、湖州、紹興、舟山七座城市測(cè)量并公布PM2.5濃度已有半年，日前經(jīng)多方征求意見， 《浙江省大氣復(fù)合污染防治實(shí)施方案》以省政府辦公廳文件形式發(fā)布，這意味著浙江境內(nèi)城鄉(xiāng)全面向以PM2.5、灰霾為代表的空氣復(fù)合污染宣戰(zhàn)。
　　在我國像這些環(huán)境問題還有很多，我們大學(xué)生應(yīng)該怎樣從自身出發(fā)為環(huán)境保護(hù)盡出自己的一份力呢？在校園，就有這樣一群人，他們用自己的行動(dòng)踐行環(huán)保的理念，告訴大家 “保護(hù)環(huán)境，方式不止一種”。
校園手藝達(dá)人倡導(dǎo) “微環(huán)?！?br>　　上午收集廢舊垃圾，將其分類，下午制作環(huán)保時(shí)裝……這個(gè)周末，師院手藝達(dá)人有點(diǎn)忙。 “一卷膠帶，一柄小刀，兩管黑筆，七支彩鉛?！边@四樣簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)工具，讓原本只能當(dāng)廢品賣掉的舊報(bào)紙、飲料瓶、垃圾袋搖身一變，成了一件件材料環(huán)保低碳、樣式摩登時(shí)尚、創(chuàng)意新穎獨(dú)特的華美時(shí)裝。不是專業(yè)設(shè)計(jì)師也不是專業(yè)模特兒，更不是上等布料材質(zhì)，但是經(jīng)過校園手藝達(dá)人們的設(shè)計(jì)和演繹，廢棄的紙張、蚊帳、塑料袋、皮革等 “野百合”找到了自己的春天。
　　隨著新學(xué)期的開學(xué)，校園里每天都會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾。住在32幢寢室樓的張佳紅同學(xué)正準(zhǔn)備將紙簍里的垃圾處理掉，這時(shí)正好有人敲門，說來收集廢舊垃圾，用來制作下午的環(huán)保時(shí)裝秀。 “我當(dāng)時(shí)也沒在意，沒想到過了幾個(gè)小時(shí)還真整出了一場(chǎng)環(huán)保時(shí)裝秀！”當(dāng)一場(chǎng)師院手藝人自導(dǎo)自演的 “環(huán)保時(shí)裝秀”在東校區(qū)開鑼時(shí)，她興奮地跑去看， “好家伙！賣萌、逗嫩，有木有！”一個(gè)模樣清秀的女同學(xué)，身著報(bào)紙蓬裙緩緩在人群中擺著各種 POSE，不少同學(xué)覺得很有趣，隨手拿出手機(jī)拍照留念。 “裙子主料是一張張的報(bào)紙折疊做成，裙擺下方是紅色塑料球做點(diǎn)綴?！焙鷦P同學(xué)是環(huán)保時(shí)裝制作者之一，他說， “我們把廢舊浴花做成了蓬松披肩，模特配搭的項(xiàng)鏈、耳環(huán)、頭花等都是用廢舊塑料袋制成?！?br>　　在師院這群 “手藝達(dá)人”眼里，易拉罐將開口處剪開若干條再折成直角，系上編織袋就是一個(gè)小提籃。廢舊光碟可以用來做杯墊。 “我們平時(shí)練習(xí)毛筆字寫過的紙張，基本都會(huì)扔掉，但其實(shí)它們還能做成精美裙子。一張張方形的紙折疊之后再散開，就像一把圓形扇子，或長(zhǎng)或短?！?br>　　時(shí)裝制作人陳笑笑坦言，環(huán)保時(shí)裝的可利用率低，目前大都僅供觀賞，更沒有市場(chǎng)價(jià)值，但她希望通過這場(chǎng)廢物利用的 “微環(huán)?！?，能倡導(dǎo)大家充分利用資源、愛護(hù)環(huán)境。其實(shí)，環(huán)保時(shí)裝秀的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，文學(xué)院浙江省新苗計(jì)劃項(xiàng)目 《湖州農(nóng)村手藝文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)前景調(diào)研》相關(guān)負(fù)責(zé)人表示， “一方面倡導(dǎo)環(huán)保，另一方面通過時(shí)裝設(shè)計(jì)制作，能激起大家對(duì)手藝創(chuàng)造的熱情，將那些瀕臨絕境的民間手藝傳承下去。”
　　除了環(huán)保時(shí)裝秀，校園里還有這么一群達(dá)人，他們發(fā)明了一種 “神奇藥水”，能輕松去除“課桌牛皮癬”。
　　一年前，就讀于制藥工程專業(yè)的梁倩同學(xué)，每天在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)課桌上有很多不和諧的涂鴉。這種涂鴉用普通的清潔劑清理起來，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，她希望能運(yùn)用所學(xué)，配制一種藥水，將“課桌牛皮癬”輕松去除。想法有了，梁倩就跟幾個(gè)同學(xué)一起開始行動(dòng)了。他們利用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，在實(shí)驗(yàn)室中開始自行配置藥水。通過請(qǐng)教專業(yè)老師和查閱相關(guān)資料，經(jīng)過一個(gè)星期的不斷嘗試，終于研制出了這種不傷手且清潔能力強(qiáng)的藥水。
　　就是用這種 “神奇藥水”，志愿者們對(duì)受到 “污染”的課桌展開了清潔，他們表示要將這種活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，并希望更多同學(xué)能加入到他們的行列中。
　　多植一棵樹多添一份綠為倡導(dǎo)綠色環(huán)保健康理念，在第34個(gè)植樹節(jié)來臨之際，生命科學(xué)學(xué)院 “給你不一樣的植樹節(jié)”廢舊報(bào)紙換盆栽的綠色環(huán)保活動(dòng)在東校區(qū)開展起來。志愿者們精心準(zhǔn)備的綠色盆栽吸引了很多同學(xué)，大家紛紛將堆積在寢室中的廢舊報(bào)紙雜志拿出來換取綠色盆栽。
　　“快點(diǎn)！晚了就沒有了！”馬杭同學(xué)手拎一袋子廢舊報(bào)紙跟雜志，急匆匆地催著室友?；顒?dòng)還未開始，東校區(qū)宿舍樓附近的空地上就擠滿了前來換購的同學(xué)。剛剛換取到盆栽的徐歡同學(xué)告訴記者： “平時(shí)在學(xué)校里經(jīng)常會(huì)買一些報(bào)紙跟雜志，時(shí)間長(zhǎng)了，寢室里的報(bào)紙跟雜志堆得越來越多，這次活動(dòng)換取了一盆仙人掌放陽臺(tái)上不僅美化環(huán)境還解決了廢舊報(bào)紙問題，一舉兩得！”看著大家拿到用廢舊報(bào)紙換到盆栽后的喜悅，在場(chǎng)的志愿者都露出了欣慰的笑容。
　　“我們每學(xué)期都搞一次，目的就是讓更多的同學(xué)把廢舊的報(bào)紙雜志積攢起來再次循環(huán)利用，增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)?！币幻驹刚哒f。據(jù)了解，志愿者們將在回收的廢舊報(bào)紙跟書籍雜志中，篩選出可以再利用的報(bào)紙、書籍、雜志，捐獻(xiàn)給附近農(nóng)民工子弟學(xué)校的學(xué)生們。
　　同一天，理學(xué)院的志愿者們也來到湖州吳興區(qū)白魚潭社區(qū)進(jìn)行 “植樹節(jié)———共建綠色湖城”宣傳活動(dòng)。在社區(qū)門口，志愿者們把自行設(shè)計(jì)印制的宣傳冊(cè)送到每一位路過的居民手中，將環(huán)境保護(hù)知識(shí)普及到每家每戶?？紤]到白魚潭社區(qū)內(nèi)住著很多老年人，一批志愿者專門對(duì)老年人進(jìn)行一對(duì)一地耐心講解，對(duì)居民生活中一些破壞環(huán)境的行為予以勸導(dǎo)。“雖然我們的活動(dòng)并不一定會(huì)有立竿見影的效果，但我希望通過我們的宣傳和努力能讓身邊的人提高環(huán)保意識(shí)，帶動(dòng)更多的人投入到環(huán)保事業(yè)中來。”參加志愿活動(dòng)的陳彪同學(xué)說。
　　王明杰同學(xué)是校級(jí) “優(yōu)秀志愿者”，經(jīng)常參加學(xué)校的各種環(huán)保志愿活動(dòng)，他說： “做環(huán)保，要有一顆恒心真的很不容易，我們作為大學(xué)生，有義務(wù)為屬于我們的社會(huì)做些努力。只有人人都出一份力量，那么我們身邊的環(huán)境才能變得越來越好，而這最終受益的將是我們所有人”。
　　師生建言環(huán)保妙招“出門購物，自己帶環(huán)保袋，無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用”； “出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子”； “多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具”； “養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電”； “多用充電電池，少用干電池”……在記者的隨機(jī)采訪中，同學(xué)們提供了各式各樣的生活環(huán)保小竅門。除此之外，記者也采訪了相關(guān)專業(yè)的老師，聽專家來談環(huán)保。
　　“湖城的垃圾分類試點(diǎn)工作已經(jīng)取得了比較明顯的成績(jī)，但這只是起步。這項(xiàng)工作還需長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地推進(jìn)。”生命科學(xué)學(xué)院副教授吳湘博士為湖州市區(qū)生活垃圾分類收集處置及直運(yùn)試點(diǎn)工作建言獻(xiàn)策。吳湘博士對(duì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)、污水處理、城市垃圾等問題有長(zhǎng)期、深度研究。在日常的高校教學(xué)和研究工作中，她結(jié)合湖州市垃圾分類工作開展相關(guān)理論實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，專門設(shè)立了關(guān)于垃圾分類的章節(jié)，向?qū)W生們介紹生活垃圾的分類組成，美國、日本等發(fā)達(dá)國家目前的垃圾處理科技，并組織學(xué)生參觀湖州市生活污水處理廠、環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站、PM2.5監(jiān)測(cè)中心站等地。
　　采訪中，吳湘博士從社會(huì)效益、生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益等角度對(duì)垃圾分類工作表達(dá)了個(gè)人看法。她說，傳統(tǒng)的垃圾處理采用直接填埋的方式，不僅占用寶貴的土地，并且存在污染大氣、地表水、地下水的環(huán)境問題，成為滋生害蟲病菌的場(chǎng)所。實(shí)施垃圾分類工作后，產(chǎn)生的生活垃圾科學(xué)分類，運(yùn)至生活垃圾焚燒廠和廚余垃圾處置中心等部門處理，實(shí)現(xiàn)了減少土地使用、減少環(huán)境污染和變廢為寶的良好效益。 “垃圾分好類后，經(jīng)過一道一道的處理工序，按不同類別進(jìn)行不同處理，如何將垃圾進(jìn)行最大化的處理，節(jié)約成本，達(dá)到最大社會(huì)效益也是我們進(jìn)一步思考探索的方向?！?br>　　如何處理好日益增多的垃圾與城市發(fā)展之間的矛盾，是很多城市發(fā)展過程中難以避免的難題之一。垃圾雖說是放錯(cuò)了位置的資源，但這資源的轉(zhuǎn)換并非一朝一夕所能達(dá)成，如何轉(zhuǎn)換是個(gè)漸進(jìn)的探索過程，“這需要湖州市進(jìn)一步提高對(duì)此項(xiàng)工作的資金、人力、物力的支持力度。估計(jì)這需要5至10年的時(shí)間完善垃圾分類工作。”吳湘博士預(yù)測(cè)。
　　吳湘博士建議，除了在城市里宣傳和推進(jìn)垃圾分類工作，宣傳推廣先進(jìn)分類經(jīng)驗(yàn)，更重要的是要將這項(xiàng)工作延伸到縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村，將農(nóng)村地區(qū)一些可回收的垃圾加工處理成有機(jī)化肥直接施用于農(nóng)產(chǎn)品的生態(tài)化生產(chǎn)。她還建議，在現(xiàn)有工作成效的基礎(chǔ)之上，可考慮采取由近及遠(yuǎn)、從易到難的方針循序漸進(jìn)，充分利用湖州市發(fā)達(dá)的公路網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)垃圾分類工作的全覆蓋，多設(shè)置垃圾分類的中轉(zhuǎn)站，減少垃圾運(yùn)輸?shù)奈锪鞒杀?，在個(gè)別縣區(qū)也可建設(shè)垃圾處理的專業(yè)處理機(jī)構(gòu)，以此推進(jìn)湖州市城鄉(xiāng)垃圾分類一體化。學(xué)生記者：李昊