2012年11月份，黨的十八大報(bào)告首次單篇論述生態(tài)文明,把“美麗中國(guó)”作為未來生態(tài)文明建設(shè)的宏偉目標(biāo)。無(wú)論是“光盤行動(dòng)”還是武漢盛行的“灰霾天”，都讓我們感受到環(huán)保與生活息息相關(guān)。校園環(huán)保近在身邊，讓我們一起來遍訪探尋———環(huán)保這件“小”事。
　　 勿以“惡”小而為之
在食堂就餐時(shí)，那高高疊起的白色餐盒與成堆的一次性筷子，是否讓你觸目驚心？?jī)H我校四食堂新開設(shè)的自助餐一處，負(fù)責(zé)人表示，每天中午、晚上就餐總數(shù)就達(dá)500人，而一次性餐具在使用后大多與剩飯剩菜一起被丟棄。一次性餐具的過度使用會(huì)增加校園垃圾處理的負(fù)擔(dān)。九食堂負(fù)責(zé)人表示，“食堂每天筷子使用量太大，僅使用可回收筷子，在人工、消毒等種種程序上，所花費(fèi)成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一次性筷子的購(gòu)買費(fèi)用。食堂在這方面還是缺乏更好的經(jīng)驗(yàn)?！倍鴮?duì)可回收餐具是否衛(wèi)生的疑惑，膳食中心侯主任表示，“我們對(duì)學(xué)生的健康是絕對(duì)負(fù)責(zé)任的。塑質(zhì)筷子和不銹鋼飯碗回收后，首先會(huì)經(jīng)過浸泡、清洗，再先后用清水進(jìn)行兩次漂洗，最后統(tǒng)一進(jìn)行消毒?！币虼嗽谟貌瓦@件小事上，我們顯然能做出更加“綠色”的選擇：就餐時(shí)更多選擇使用非一次性餐具，或自帶餐具，以支持環(huán)保。
　　校園大道小路間的分類垃圾箱設(shè)置已非常普遍，它們是否物盡其用？宿教服務(wù)中心黃主任介紹，宿教中心負(fù)責(zé)垃圾的集中，由于學(xué)校占地面積有限，沒有能力對(duì)垃圾進(jìn)行分類回收，所有垃圾都是集中運(yùn)輸至校外處理。而首義校區(qū)的呂昌超同學(xué)對(duì)這一設(shè)置進(jìn)行了觀察，“很大一部分同學(xué)在扔垃圾時(shí)是隨手丟棄，有的甚至隨便仍到垃圾箱外面，更談不上分類了?！杯h(huán)保意識(shí)并非小事，這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，也許就能使得校園環(huán)境更美好。
　　活動(dòng)布告、宣傳標(biāo)語(yǔ)這些“撕不掉的難堪”經(jīng)常出現(xiàn)在校園布告欄和各教學(xué)樓大廳的柱子上。記者采訪到一位保潔阿姨時(shí)，她正手拿著鏟子，努力清除著柱子上殘余的紙張。負(fù)責(zé)清潔文泰樓的柯阿姨建議我們，“其實(shí)貼布告的話，完全可以用繩子夾起來，這樣既不會(huì)影響效果，又能減少我們很大工作量，有時(shí)這就是相互理解的事?！?br>　　 環(huán)保意識(shí)亮紅燈
“我要是不丟垃圾，你們哪里有事做？”一位教學(xué)樓內(nèi)的保潔阿姨曾遇到這樣的情境。
　　而采訪得知，我校環(huán)?；顒?dòng)開展也困難重重。三木森協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)今大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)很薄弱，有些環(huán)保舉動(dòng)是迫于輿論和道德的壓力，處于較為被動(dòng)的狀態(tài)，缺乏主動(dòng)性。同時(shí)，環(huán)?；顒?dòng)本身所固有的一些嚴(yán)肅性和枯燥性也使其不能得到學(xué)生的普遍認(rèn)可。
　　我校經(jīng)濟(jì)10級(jí)的上官甜媛是湖北省青年綠色交流中心成員，曾參加全國(guó)的“綠色營(yíng)”活動(dòng)，并在環(huán)境問題較為突出的地區(qū)進(jìn)行考察，獲得“華中地區(qū)千名青年環(huán)境友好使者”的榮譽(yù)稱號(hào)。很多學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在的環(huán)?；顒?dòng)流于形式，沒有實(shí)際意義。針對(duì)這樣的觀點(diǎn)，作為一名熱衷環(huán)保的大學(xué)生，上官甜媛有自己的看法，“從另一個(gè)角度看，沒有任何一個(gè)環(huán)?；顒?dòng)可以做到立竿見影，它們更多是在向大家傳輸一種環(huán)保理念，起到警示作用。”她認(rèn)為學(xué)校也應(yīng)發(fā)揮作用，“細(xì)微處最能夠反應(yīng)一個(gè)大學(xué)的精神氣質(zhì)。像武大、華科的食堂都很少使用一次性餐具，我們?yōu)槭裁床荒茏龅剑俊蓖瑫r(shí)，學(xué)校方面還可以建立相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，“我們寢室就曾經(jīng)被評(píng)為用電用水最少的‘最節(jié)約寢室’”。
　　宿教中心的一位老師對(duì)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)淡漠也表示無(wú)奈，“我們是同學(xué)們的服務(wù)者，但也請(qǐng)大家體諒一下我們的工作。一個(gè)學(xué)生丟一張紙或是一個(gè)塑料袋沒什么，但是我們學(xué)校有三萬(wàn)多人，這影響就大了。等大家走入社會(huì)之后，每個(gè)人也都是要打理好自己的工作環(huán)境，這不僅是環(huán)保習(xí)慣，更是一種相互尊重的表現(xiàn)?！?br>　　 校園環(huán)保先行者
“三木森環(huán)保協(xié)會(huì)”成立于2003年，協(xié)會(huì)在舉辦環(huán)?；顒?dòng)的同時(shí)，也拓寬了我校同學(xué)參與環(huán)保的途徑?！氨貏倏途G色小超人環(huán)教活動(dòng)”是三木森環(huán)保協(xié)會(huì)系列活動(dòng)的一個(gè)代表。該活動(dòng)以在小學(xué)開展環(huán)境教育課程的形式，在小學(xué)生中傳播環(huán)保知識(shí)，灌輸環(huán)保觀念。會(huì)長(zhǎng)田玥介紹，活動(dòng)由必勝客中華環(huán)保基金會(huì)發(fā)起，聯(lián)合全國(guó)100多個(gè)高校組織的大型環(huán)?；顒?dòng)。“作為一個(gè)覆蓋范圍廣泛的大型活動(dòng)，有了物質(zhì)上的支持，它的宣傳效果比較好，而活動(dòng)理念也值得現(xiàn)今環(huán)?；顒?dòng)學(xué)習(xí)和借鑒。小學(xué)生對(duì)環(huán)保的概念較為模糊，理解能力有限，向他們傳播環(huán)保知識(shí)需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程?！比ツ晔路荩诤鼻嗄昃G色交流中心主辦的護(hù)湖活動(dòng)中，環(huán)協(xié)還承辦了調(diào)查南湖水質(zhì)污染情況的部分。一方面，志愿者們沿湖尋找一些污水口進(jìn)行拍照，隨后將搜集的照片打印出來在文波、文泰教學(xué)樓進(jìn)行展覽。另一方面，環(huán)協(xié)提取了污水樣本，并與民大合作進(jìn)行了水樣檢驗(yàn)?；顒?dòng)引起了許多師生對(duì)湖泊污染的關(guān)注。
　　校園內(nèi)最近舉辦的一些環(huán)保活動(dòng)也越來越結(jié)合熱點(diǎn)，富有新意。3月14日，我校Enactus團(tuán)隊(duì)聯(lián)合統(tǒng)數(shù)、新聞志協(xié)，在五羊廣場(chǎng)舉辦了主題為“拒絕‘舌尖上的浪費(fèi)’，將‘光盤行動(dòng)’進(jìn)行到底”大型路演活動(dòng)?！肮獗P行動(dòng)”顧名思義就是吃光盤子里的食物，或把吃剩的食物打包帶走。活動(dòng)是校園垃圾減量化與資源化行動(dòng)的一部分，整個(gè)行動(dòng)由“拒絕舌尖上的浪費(fèi)———光盤行動(dòng)”、“拒絕指尖上的浪費(fèi)———廢紙回收”和“‘蚓’領(lǐng)綠色———學(xué)校食堂垃圾資源化處理”三部分組成。不同于以往小規(guī)模的環(huán)保宣傳活動(dòng)，此次活動(dòng)由多個(gè)組織共同合作，廣泛利用校園媒體和人人網(wǎng)、微博等網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行宣傳，繪制海報(bào)在各大食堂張貼，規(guī)模、影響力相對(duì)較大，活動(dòng)內(nèi)容也別具一格。
　　與此同時(shí)，3月13、14日，由我校工商志協(xié)與中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）Enactus團(tuán)隊(duì)聯(lián)合舉辦的回收舊文胸活動(dòng)在我校開展起來。活動(dòng)旨在推動(dòng)建立完善的舊文胸回收體制，提倡環(huán)保理念和可持續(xù)發(fā)展的循環(huán)模式，實(shí)現(xiàn)舊文胸的回收利用，同時(shí)向高校女生普及關(guān)于文胸的正確穿戴以及文胸使用壽命的相關(guān)知識(shí)?；顒?dòng)負(fù)責(zé)人王運(yùn)悅介紹：“通過此次活動(dòng)回收不合適的或是用舊了的bra，一方面可以提高同學(xué)們的環(huán)保回收意識(shí)；另一方面，回收的舊bra經(jīng)過改造加工可以成為護(hù)具。這些護(hù)具都將被捐送給湖北省康復(fù)中心的腦癱兒童。”這次活動(dòng)打破了傳統(tǒng)的環(huán)?；顒?dòng)模式，向大眾傳遞了更新的理念，也突顯了環(huán)保所固有的人文關(guān)懷。它的新意和人性化色彩使其更加具有吸引力。
　　 校園環(huán)保小貼士
上官甜媛告訴我們，她平時(shí)洗臉洗衣服的水都裝在桶里沖廁所；去食堂吃飯爭(zhēng)取自帶碗筷；買水果和打包的袋子都留著，盡量多使用幾次；自己用的學(xué)習(xí)資料雙面打??；調(diào)整自習(xí)室的溫度，隨手關(guān)燈；在購(gòu)物時(shí)，也盡量選擇對(duì)環(huán)境危害相對(duì)小的產(chǎn)品。
　　新聞學(xué)院的趙雪晶平時(shí)在生活上也是低碳生活的支持者，她建議平常可盡量少坐電梯，多走樓梯；盡量使用蓄電池或可充電電池，少使用一次性電池；用檸檬、柚子皮或炭等消除異味，代替化學(xué)空氣清新劑。
　　“其實(shí)作為學(xué)生，我們的身邊還是有很多能做和需要我們?nèi)プ龅沫h(huán)保小事的。”我校學(xué)生自發(fā)組織的環(huán)境保護(hù)團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)楊繼海給出了日常生活中的小貼士：洗漱時(shí)不要讓水龍頭開著一直流；在食堂吃飯盡量不要用一次性的筷子和紙碗，主動(dòng)把碗筷放到回收的地方；注意搜集一些可以回收的物品，如廢紙、塑料瓶、塑料袋、廢舊電池等，集中處理更環(huán)保；打印資料時(shí)盡量雙面打印，一些用過的資料紙張還可以做草稿紙；別為了貪圖方便走綠地上的“捷徑”，多走幾步繞一下就能保護(hù)草坪；不在教室桌子上、墻上亂涂亂畫。
　　信息與安全工程學(xué)院環(huán)境工程系的朱熙老師指出，“由于武漢并未實(shí)行‘限塑令’，沒有強(qiáng)制的行政措施，所以個(gè)人對(duì)塑料制品的便利有依賴感，個(gè)人及商家的環(huán)保意識(shí)還需要由自身的毅力去加強(qiáng)?！睂?duì)于校園環(huán)保活動(dòng)，朱老師表示，環(huán)保社團(tuán)的許多公益活動(dòng)是非常必要的，這有利于推進(jìn)校園環(huán)保建設(shè)。她建議，環(huán)保活動(dòng)要緊扣熱點(diǎn)，結(jié)合時(shí)政，這樣更能夠抓住別人的眼球，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。此外，社團(tuán)也可以積極與環(huán)保相關(guān)部門、公司聯(lián)系合作?！耙活w熱愛環(huán)保的心是做環(huán)保公益活動(dòng)的前提，否則很難堅(jiān)持下來?！倍鴮?duì)于有關(guān)環(huán)境問題的諸多傳言，我們也應(yīng)該理性區(qū)分消息的真?zhèn)?，不盲目相信，做一個(gè)理性的環(huán)保人。