“幾天內(nèi)經(jīng)歷春夏秋冬，開封的天氣，不興這??！”“期末考試同學(xué)都過了，只有我重修，不興這??！”……連日來，“不興體”以野火春風(fēng)之勢“燃”遍河大校園及省內(nèi)各大高校論壇，這“不興體”為何有如此大的魔力呢？“不興體”源于3月2日我校校長婁源功在兩會期間接受《河南日報》專訪時深入人心的發(fā)言：“河南一億人口，兩百多萬名大學(xué)在校生，沒有一所985高校，沒有一所教育部直屬學(xué)校，沒有一所中央財政直接支持的學(xué)校，沒有一所中央財政直接支持的科研院所。不興這??！”
　　一句河南腔濃重的“不興這啊”直指河南高等教育，瞬間觸動了廣大網(wǎng)友特別是河南網(wǎng)友的內(nèi)心，中原網(wǎng)更是迅速發(fā)表了題為“‘不興體’火了，一起造句支持河南高等教育”的微博。教育科學(xué)學(xué)院的小李難掩激動之情：“我第一時間參與了貼吧里的討論，給力！太給力了！必須頂！”一旁的侯同學(xué)則笑著說：“看來‘不興這啊’要走紅，‘不興體’也要成為新一代網(wǎng)絡(luò)熱‘體’了！”
　　正如網(wǎng)友“上帝公平”的分析，“不興體”迅速走紅反映的是廣大網(wǎng)友對教育公平的強(qiáng)烈期盼?！俺舜朕o給力，更因為婁校長的發(fā)言指出了河南高等教育令人憂心的現(xiàn)狀，表達(dá)了河南百萬考生及其家長的心聲?！本W(wǎng)絡(luò)上曾熱傳過一句：“沒有高考，你拼得過富二代嗎？”教育資源的不均衡，使高考成為山東、河南乃至整個中西部地區(qū)考生的一道坎。婁源功校長今年已是第六次將“關(guān)于均衡高等教育資源”的提案帶上全國兩會，除了是對工作的執(zhí)著外，他的行為同時也反映了促進(jìn)教育資源均衡改革工作的迫在眉睫。
　　入學(xué)通道狹窄，教育機(jī)會不均衡，高考不再是“過獨木橋”而成了“走鋼絲”。關(guān)愛和書記也說過，“教育公平是社會最基本的公平，教育是下一代的人生起跑線，是造福一方的最大民生，也是中央和地方政府義不容辭的責(zé)任。”
　　國家財政政策著重向東部中心城市和沿海城市傾斜，眾多靠地方財政投入建設(shè)的中西部高校辦學(xué)條件捉襟見肘，辦學(xué)過程舉步維艱。來自河南的全國人大代表李光宇算了筆賬：縱向來看，按人口比例，河南應(yīng)該具有依靠國家財政扶持的3所985院校、8所211院校。但事實上河南沒有一所985院校，211院校也只有鄭州大學(xué)這一所；橫向?qū)Ρ?，河?.05億人，北京2069萬人。2012年高考中，北大清華在河南共錄取328人，在北京卻錄取589人?！氨贝?、清華等名校理應(yīng)有河南孩子十三分之一的席位，”一位河大教師說道，“希望隨著中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)，國家會越來越重視中西部的教育問題，情況會有所改善?！?br>　　同樣的四年大學(xué)生活，同樣的刻苦學(xué)習(xí)艱苦奮斗，畢業(yè)后名牌大學(xué)的學(xué)生注定比非985、211院校的學(xué)生優(yōu)秀么？公然的“出身歧視”是對普通高校大學(xué)生十幾載學(xué)習(xí)成果的不尊重，并對就業(yè)造成了很大的負(fù)面影響，引起人才的埋沒和流失。大三學(xué)生劉瑜無奈說道：“現(xiàn)在很多用人單位并不考察能力，我們只因為‘出身’問題就直接被用人單位擋在門外。其實我也想直接工作，但面對這種情況不得不考研刷學(xué)歷?！备叩冉逃Y源分配的失衡在造成人才浪費(fèi)和流失的同時又會影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從而拉大了地區(qū)差距。促進(jìn)高等教育資源公平，不僅對于河南百萬考生意義非凡，對于中部地區(qū)的崛起也具有重大意義。
　　人才，是潛力無限而永不枯竭的發(fā)展力。作為河南學(xué)子的我們，面對不公平現(xiàn)狀，更需要提高自身素質(zhì)，扎實學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身競爭力，用實力去證明自己，告訴這個社會我們河南人是好樣兒的！我們迫切期盼著教育公平時代早日到來。“不興體”，頂起！