涂曉今涂曉今老師現(xiàn)任管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系副主任、副教授，主要講授政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。從教以來(lái)，他堅(jiān)持以學(xué)生為本，教學(xué)相長(zhǎng)，真情投入，敬業(yè)愛(ài)崗；采用啟發(fā)式、互動(dòng)式、研討式教學(xué)方法教學(xué)，上課能做到因材施教、因人施教、深入淺出、生動(dòng)活潑；善于和學(xué)生溝通、交流，關(guān)愛(ài)學(xué)生，力所能及地為同學(xué)們提供幫助。現(xiàn)為省精品課程 《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》主要負(fù)責(zé)人和主講教師，校精品課程《經(jīng)濟(jì)學(xué)》負(fù)責(zé)人和院校共建核心課程《經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程負(fù)責(zé)人。1996、2001、 2003年三次獲福州大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)； 2000、2001年二次獲福建省福光基金會(huì)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)；2003、2005年二次獲福光基金會(huì)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)；2007年獲福州大學(xué)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。他所主編的 《新體系政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材，于2005年11月獲福建省第六屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。
　　他的人生格言是： “用高度的責(zé)任心和愛(ài)心去做人與做事，必將收獲更多快樂(lè)！”楊曉翔楊曉翔教授 （博士生導(dǎo) 師），博士。 1985 年畢業(yè) 于內(nèi)蒙古工 業(yè)大學(xué)化工 機(jī)械專(zhuān)業(yè)， 1988 年獲大 慶石油學(xué)院 石油機(jī)械工 程專(zhuān)業(yè)碩士 學(xué)位，1995 年獲西安交 通大學(xué)固體 力學(xué)專(zhuān)業(yè)博 士學(xué)位。主持或參加科研課題二十余 項(xiàng)，國(guó)內(nèi)外科技期刊發(fā)表論文六十余 篇，撰寫(xiě)公開(kāi)出版的專(zhuān)著和教材五部， 獲得部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)和省優(yōu)秀教學(xué) 成果二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。主要獎(jiǎng)勵(lì)有： 1998年3月，獲 “霍英東教育基金”第 六屆高等院校青年教師三等獎(jiǎng)；1999 年5月，獲黑龍江省教委優(yōu)秀教學(xué)成果 二等獎(jiǎng)，排名第一；2000年獲中國(guó)石 油天然氣集團(tuán)公司科技進(jìn)步二等獎(jiǎng) （省部級(jí)），排名第四。
　　他的人生格言是： “認(rèn)知生活， 快樂(lè)生活，享受生活?！?李建中李建中老師自 從教以來(lái)，在 教育教學(xué)中以 高度的責(zé)任感 和敬業(yè)精神贏 得了學(xué)生們的 尊重。她有廣 博的知識(shí)和豐 富 的 教 學(xué) 經(jīng) 驗(yàn)，講課形式 豐富，課堂氣 氛活躍，內(nèi)容 新穎，善于突 出重點(diǎn)、突破 難點(diǎn)，將課堂內(nèi)容安排地井井有條,深 受學(xué)生愛(ài)戴和歡迎。 葉東毅葉東毅老師 1982年畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)，1985年碩士 畢業(yè)于福州 大學(xué)計(jì)算機(jī) 系，1992年 在法國(guó) Paul Sabatier大學(xué) 獲得博士學(xué) 位。現(xiàn)為數(shù) 學(xué)與計(jì)算機(jī) 學(xué)院教授， 副院長(zhǎng)，兼 任福建省計(jì) 算機(jī)學(xué)會(huì)副 理事長(zhǎng)，中 國(guó)人工智能 學(xué)會(huì)粗糙集與軟計(jì)算專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員。 曾獲得1988年度國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng) （排名第四）、2000年度和2003年度福 建省科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng) （排名第一）。在 國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物和國(guó)際會(huì)議上發(fā)表60 余篇論文。主要承擔(dān) 《線性代數(shù)》、 《智能技術(shù)》和 《專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》等課程的 教學(xué)任務(wù)，合作出版教材5本。1999年 被授予福建青年五四獎(jiǎng)?wù)拢?002年獲 得福建青年科技獎(jiǎng)，2004年被評(píng)為福 建省優(yōu)秀教師和福建省師德先進(jìn)個(gè)人。
　　他的人生格言是： “把學(xué)生放在 首位?！蹦呃蚰呃蚶蠋熢诿绹?guó)加州 大學(xué)戴維斯分校從事博士后研究工作。 現(xiàn)為我 校生物 科學(xué)與 工程學(xué) 院副院 長(zhǎng)。倪 莉老師 深?lèi)?ài)教 育 工 作，有 著強(qiáng)烈的自豪感和責(zé)任感，指導(dǎo)出了 一批優(yōu)秀學(xué)生。
　　倪莉老師主講1門(mén)省精品課程、1 門(mén)校精品課程及1門(mén)省優(yōu)質(zhì)碩士立項(xiàng)課 程；已完成教改項(xiàng)目4項(xiàng)，在研3項(xiàng)， 發(fā)表教改文章6篇，參編教材1本。曾 獲全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽2項(xiàng)，校 教學(xué)成果特等獎(jiǎng)和省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1 項(xiàng)，獲霍英東教育基金會(huì)教師獎(jiǎng)，校 青年教師最佳一節(jié)課一等獎(jiǎng)、校教學(xué) 新秀獎(jiǎng)、校教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)四次、 二等獎(jiǎng)一次，被評(píng)為省 “師德之星”、 “學(xué)生心目中的好老師”。
　　主要從事食品生化和傳統(tǒng)食品現(xiàn) 代化方面的研究，已完成省級(jí)課題4 項(xiàng)、校極課題2項(xiàng)，發(fā)表40余篇學(xué)術(shù)論 文，其中 SCI收錄2篇，國(guó)家一級(jí)刊物 上發(fā)表11篇，獲省自然科學(xué)學(xué)術(shù)論文 獎(jiǎng)2篇，申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利3項(xiàng)，目前承擔(dān) 各類(lèi)科研項(xiàng)目6項(xiàng)。2006年入選為省高 等學(xué)校新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃。
　　她的人生格言是： “踏實(shí)做人， 實(shí)在做事?！彪惸入惸壤蠋?2003年畢業(yè) 于 中 國(guó) 政 法 大 學(xué) 民 商 經(jīng) 濟(jì) 法 學(xué) 院 ， 取 得 碩 士 學(xué) 位 。 現(xiàn) 在 我 校 法 學(xué) 院 經(jīng) 濟(jì) 法 教 研 室 任 教 。 主 要 擔(dān) 任 經(jīng) 濟(jì) 法 學(xué) 、 經(jīng) 濟(jì)法案例綜合分析的授課任務(wù)。她授 課認(rèn)真、熱情，內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)，課 后積極與學(xué)生交流，學(xué)習(xí)上、生活上 都給學(xué)生以無(wú)私的幫助，是深受學(xué)生 們愛(ài)戴的青年教師。
　　最想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的一句話： “希 望大家都能夠成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的、 積極樂(lè)觀的人，擁有一份真正幸福的 生活?！逼畎}祁皚老師分別于1985 年、1988年、1998年獲得學(xué)士、碩 士和博士學(xué)位，1988年至2002年在 沈陽(yáng)建筑大學(xué)工作，2001年擔(dān)任該 校教務(wù)處處長(zhǎng)。2002年至今在福州 大學(xué)土木工程學(xué)院工作，擔(dān)任副院 長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師；作為省級(jí) 教學(xué)名師和博士生導(dǎo)師，主持省級(jí) 精品課程和國(guó)家自然科學(xué)基金、福 建省科技廳重點(diǎn)項(xiàng)目等多項(xiàng)課題。 2006年獲得福建省 “三八”紅旗手， 2007年獲得了福建省 “五一”勞動(dòng) 獎(jiǎng)?wù)隆?br>　　她的人生格言是： “努力實(shí)踐， 勤于思考，將自己力所能及的一件件 小事做好。教學(xué)過(guò)程是一種具有創(chuàng)造 性的藝術(shù)，教學(xué)效果是衡量教師心智 高低的一把尺子?！?郭永榔郭永榔老師主 要從事電化 學(xué)方向化學(xué) 電源領(lǐng)域中 鉛酸蓄電池、 鋰電池、燃 料電池領(lǐng)域 的基礎(chǔ)及應(yīng) 用研究?，F(xiàn) 任國(guó)際鉛酸 蓄電池顧問(wèn) 委員會(huì)委員 （1996 －2005 年 三 屆 ）、 《蓄電池》雜志編委以及中國(guó)電池工業(yè) 協(xié)會(huì)常務(wù)理事。陳建中陳建中老師是 化學(xué)化工系 物理化學(xué)專(zhuān) 業(yè)的教授， 博 士 生 導(dǎo) 師。現(xiàn)任福 州大學(xué)化學(xué) 化工學(xué)院副 院長(zhǎng)，教育 部化學(xué)化工 教學(xué)指導(dǎo)委 員會(huì)化學(xué)類(lèi) 專(zhuān)業(yè)分委會(huì) 委員，中國(guó)高等理科教育學(xué)會(huì)理事， 中國(guó)化學(xué)會(huì)晶體化學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員 兼秘書(shū)，福建省化學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，第 四屆 《大學(xué)化學(xué)》編輯委員會(huì)委員； 《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》雜志特約審稿人暨聯(lián) 絡(luò)人。1993年和2007年被評(píng)為福建省 優(yōu)秀教師，2006年獲福州大學(xué)第二屆 教學(xué)名師獎(jiǎng)，2007年獲福建省第二屆 高校教學(xué)名師獎(jiǎng)。
　　1997年以來(lái)，先后任福州大學(xué)化 學(xué)系副主任和化學(xué)化工學(xué)院副院長(zhǎng)， 主管本科教學(xué)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作。具 體負(fù)責(zé)國(guó)家化學(xué)理科人才培養(yǎng)基地建 設(shè)的實(shí)施工作。作為主持人的福建省 高教改革工程項(xiàng)目———化學(xué)理科基地 創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的探索和實(shí)踐，其成 果獲得2005年福建省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。 他還是教育部理科基地名牌課程建設(shè) 項(xiàng)目、省級(jí)掛牌精品課程 《結(jié)構(gòu)化學(xué)》 負(fù)責(zé)人。
　　他長(zhǎng)期從事物理化學(xué)學(xué)科 （晶體 材料）的科學(xué)研究工作，主要進(jìn)行非 線性光學(xué)晶體、 X 射線分光晶體和激 光晶體課題的研究工作。先后主持和 參加了國(guó)家自然科學(xué)基金、福建省自 然科學(xué)基金、福建省火炬計(jì)劃和福建 省教育廳等十多項(xiàng)科學(xué)研究項(xiàng)目。已 發(fā)表了有關(guān)學(xué)術(shù)研究論文70多篇。已 培養(yǎng)碩士研究生7名，現(xiàn)指導(dǎo)博士研究 生3名，碩士研究生10名。
　　他的人生格言是 “教師的職責(zé)應(yīng) 是為人師表，默默奉獻(xiàn)，名利淡如水， 事業(yè)重如山。”林東旭林東旭老師是 軍事教研室專(zhuān) 任教師，碩 士，副教授， 主要從事戰(zhàn)略 基礎(chǔ)理論教學(xué) 與研究。在教 學(xué)過(guò)程中，他 重視理論與實(shí) 踐相結(jié)合，培 養(yǎng)學(xué)生解決實(shí) 際問(wèn)題的能 力；重視與學(xué) 生交流溝通，探討學(xué)科前沿問(wèn)題，培 養(yǎng)創(chuàng)新思維，拓展思維領(lǐng)域；重視現(xiàn) 代教育技術(shù)的應(yīng)用，開(kāi)發(fā)多媒體課件， 使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，直觀易懂。他 積極參與科學(xué)研究工作。近年來(lái)，相 繼參加了福建省新型工業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略、 福建區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)研究、百家企 業(yè)百場(chǎng)報(bào)告會(huì)等多項(xiàng)省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目研 究和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及 《福建省" 十 一五" 規(guī)劃》的編制工作。發(fā)表有 《戰(zhàn)略文化底蘊(yùn)與傳承》、 《中國(guó)傳統(tǒng) 戰(zhàn)略文化精髓與現(xiàn)實(shí)意義》、 《經(jīng)濟(jì)技 術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的基本策 略》等論文十余篇。
　　林東旭老師熱愛(ài)教育事業(yè)，備課 認(rèn)真，授課條理清晰，語(yǔ)言生動(dòng)活潑， 善于與同學(xué)溝通。他還積極參與教改 教研工作，改革了軍事理論課程的傳 統(tǒng)考核方式，提高了教學(xué)質(zhì)量和效 率。
　　他的人生格言是： “把復(fù)雜的事 情簡(jiǎn)單化，那是你的本領(lǐng)；把簡(jiǎn)單的 事情復(fù)雜化，那就是學(xué)問(wèn)?！?唐筱霞唐筱霞老師 1990 年 7 畢業(yè)于廈 門(mén)大學(xué)經(jīng) 濟(jì)系，獲 學(xué) 士 學(xué) 位 ； 2004 ~ 2006 年 在廈門(mén)大 學(xué)經(jīng)濟(jì)系 學(xué)習(xí)并獲 碩 士 學(xué) 位。
　　自畢 業(yè)以來(lái)就在福大任教，先后承擔(dān)的課 程有： 《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、 《文化經(jīng)濟(jì) 學(xué)》、 《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》、 《西方經(jīng)濟(jì) 學(xué)》、 《秘書(shū)學(xué)》、 《公共關(guān)系學(xué)》、 《鄧小平理論概論》、 《鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想概論》、 《毛澤 東思想、鄧小平理論與 “三個(gè)代表” 重要思想概論》等，每學(xué)年均超額完 成額定工作量。 曾先后兩次獲得福州 大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。發(fā)表科研 及學(xué)術(shù)論文數(shù)篇，負(fù)責(zé)及參與數(shù)個(gè)省 級(jí)科研課題及省級(jí)精品課立項(xiàng)。
　　她愛(ài)崗敬業(yè)，教學(xué)方式生動(dòng)活潑； 理論聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我 學(xué)習(xí)能力。鄧小平理論與 “三個(gè)代表” 思想概論課程的學(xué)生數(shù)每學(xué)年在400多 人以上。
　　她的人生格言是： “厚德載物， 心素如簡(jiǎn)?！鼻裥矍裥劾蠋煬F(xiàn)任教務(wù)處副 處長(zhǎng)，中國(guó)物理學(xué)會(huì)物理教學(xué)委員會(huì) 高校分委員會(huì)委員，教育部物理基礎(chǔ) 課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)華東區(qū)協(xié)作組成 員 （福建省聯(lián)絡(luò)人），教育部物理類(lèi)精 品課程評(píng)議專(zhuān)家，福建省物理學(xué)會(huì)副 秘書(shū)長(zhǎng)。多次獲校教學(xué)優(yōu)秀一等獎(jiǎng)， 1997年獲福建省 “師德之星”稱(chēng)號(hào)， 2002-2003學(xué)年度獲 “福州大學(xué)教學(xué)名 師”稱(chēng)號(hào)。
　　從教20余年來(lái)，主講本科、研究 生課程10多門(mén)，主要承擔(dān)公共基礎(chǔ)課 “大學(xué)物理”和 “大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)”的教 學(xué)任務(wù)，并把自己的科學(xué)研究主攻方 向定位在教學(xué)研究，近年來(lái)平均每年 發(fā)表教研論文三篇。1993、1997 和 2001年，連續(xù)三次獲福建省教學(xué)成果 二等獎(jiǎng)。負(fù)責(zé) “大學(xué)物理”和 “大學(xué) 物理實(shí)驗(yàn)”課程建設(shè)均獲 “福建省省 級(jí)精品課程”稱(chēng)號(hào)，負(fù)責(zé)福州大學(xué)物 理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)，獲 “福建省基 礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”稱(chēng)號(hào)。目前主 持省級(jí)教研項(xiàng)目二項(xiàng)，科研項(xiàng)目一項(xiàng)。
　　幾年來(lái)，單獨(dú)或合作參加了 “物 理美學(xué)賞析”、 “ Turbo C程序設(shè)計(jì)速 成”、 “大學(xué)物理”、 “文科物理教程” 等六部專(zhuān)著或教材的編寫(xiě)工作，個(gè)人 累計(jì)出版了124萬(wàn)多字。
　　他的人生格言是： “學(xué)高德更高， 才是為師之道?！倍７宥７謇蠋煯?業(yè)于福州 大學(xué)管理 學(xué)院，曾 就職于福 州有線電 視臺(tái)任主 持人、記 者。董老 師的教學(xué) 注重師生 互動(dòng)，注 重培養(yǎng)學(xué) 生的實(shí)踐 能力，通 過(guò)組織一系列與課程有關(guān)的課堂活動(dòng) 鍛煉學(xué)生思考與分析問(wèn)題的能力以及 口頭表達(dá)能力。
　　2003年4月至今就職于福州大學(xué)人 文社會(huì)科學(xué)學(xué)院毛澤東思想、鄧小平 理論和 “三個(gè)代表”重要思想概論教 研室。
　　她的人生格言是： “努力給予人 們以尊重、溫暖和力量！”
　　陳靜陳靜老師2001年從我校 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后留校任教，在認(rèn)真履 行教師職責(zé)的同時(shí)，她還不斷完善自 身，繼續(xù)進(jìn)修并獲得法學(xué)碩士學(xué)位。 陳靜老師上課生動(dòng)活潑，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué) 生，深受同學(xué)們的喜愛(ài)，曾連續(xù)三個(gè) 學(xué)期被評(píng)為院 “學(xué)生心目中的好老 師”。
　　在教學(xué)中，她積極探求教育理念 的更新和教學(xué)方法的改進(jìn)，注意培養(yǎng) 學(xué)生的自主分析問(wèn)題的能力和口頭表 達(dá)能力，受到同行和學(xué)生的好評(píng)，曾 獲福州大學(xué)第六屆青年教師 “最佳一 堂課”競(jìng)賽二等獎(jiǎng)和學(xué)院 “先進(jìn)教師” 的光榮稱(chēng)號(hào)，2005-2007學(xué)年連續(xù)三次 被評(píng)為院 “學(xué)生心目中的好老師”。
　　在完成授課工作的同時(shí)，還先后 參加 “英語(yǔ)交際教學(xué)法”培訓(xùn)和 “2004年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐 研修班”。曾先后發(fā)表數(shù)篇論文。
　　她想對(duì)對(duì)學(xué)生說(shuō)的話： “不要學(xué) 花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天 銜來(lái)。”盧彬盧彬老師工作以來(lái)從事 馬列理論課程的教學(xué)工作，注意教書(shū) 育人，結(jié)合社會(huì)政治時(shí)事傳道解惑， 以他對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和風(fēng)趣的教學(xué) 方式而被同學(xué)們所熟悉。
　　盧彬老師曾說(shuō)： “讓每個(gè)聽(tīng)過(guò)課 的人都有所收益，哪怕是我的一句話 對(duì)他 （她）有所啟發(fā)都是一直要努力 的目標(biāo)?！?br>　　他的人生格言是： “用點(diǎn)心，我 們都可以做得更好！” 陳清火陳清火老師在 教學(xué)工作中敢 教敢管，管教 管學(xué)，協(xié)助輔 導(dǎo)員與領(lǐng)導(dǎo)做 好學(xué)生學(xué)習(xí)思 想等工作，曾 獲得福建省高 校 “三育人” 先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào) 和校工會(huì)先進(jìn) 工作者、校優(yōu) 秀教師稱(chēng)號(hào)。 在陳老師的課 堂上充滿了激情，他的鮮明個(gè)性給每 一位聽(tīng)過(guò)課的同學(xué)留下深刻的印象， 學(xué)生們都親切地稱(chēng)呼他 “阿火”。
　　張偉 張偉老 師自工 作以來(lái)， 一直熱 愛(ài)教學(xué) 事 業(yè) ， 愛(ài)崗敬 業(yè)，善 于與同學(xué)們交流。教學(xué)氣氛生動(dòng)，主 講的課程都深受同學(xué)們的喜愛(ài)。 齊虹齊虹老師是工學(xué)碩士， 副教授。 1982年7 月畢 業(yè) 于哈 爾 濱工 業(yè) 大學(xué) 電 氣工 程 系， 獲 工學(xué) 學(xué) 士學(xué)位， 并留 校 任教 ； 1989年1 月在 哈 爾濱 工 業(yè)大學(xué)電氣工程系獲工學(xué)碩士學(xué)位 1982年7月～1994年7月在哈爾濱工業(yè)大 學(xué)電氣工程系任教；1994年8月起在福 州大學(xué)電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院任教。 先后為本科生和研究生講授了 《電 路》、 《電磁場(chǎng)》、 《電磁場(chǎng)理論及應(yīng) 用》、 《電工學(xué)》等課程?，F(xiàn)為校精品 課程 《電路》項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，曾獲得哈 爾濱工業(yè)大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀二等獎(jiǎng)和福州 大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀二等獎(jiǎng)。主持或參加了 省自然科學(xué)基金、省教育廳科研項(xiàng)目 等多項(xiàng)科研和科技開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，已發(fā)表 學(xué)術(shù)論文和教改文章二十余篇。
　　她的人生格言是： “踏踏實(shí)實(shí)做 好每一件事?！庇稳A游華老師是數(shù)學(xué)與計(jì)算 機(jī) 科 學(xué) 學(xué) 院 副 教授。 1986年 至1990 年 于 福 州 大 學(xué) 應(yīng) 用 數(shù) 學(xué) 專(zhuān) 業(yè) 學(xué)習(xí)， 獲 學(xué) 士 學(xué) 位 ； 1995年至1998年于福州大學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué) 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，獲碩士學(xué)位。1990年至今 于福州大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院任教。 擔(dān)任過(guò)高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論 與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等課程的教學(xué)工作。擔(dān)任 校概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)精品課程負(fù)責(zé)人， 主持多項(xiàng)教研和科研項(xiàng)目，共發(fā)表科 研和教學(xué)論文十多篇。曾獲校 “青年 教師最佳一節(jié)課”、 校 “教學(xué)優(yōu)秀二 等獎(jiǎng)”、校 “教學(xué)優(yōu)秀三等獎(jiǎng)”和校 “優(yōu)秀教師”等光榮稱(chēng)號(hào)。
　　自從任教以來(lái)，她以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué) 風(fēng)格和積極的工作態(tài)度獲得了同事與 學(xué)生們的一致好評(píng)。
　　她的人生格言是： “踏踏實(shí)實(shí)做 人，勤勤懇懇做事。 吳海東吳海東老師 1996年入職福州大學(xué)學(xué)生工作處。除 了完成日常行政事務(wù)，他還利用在大 學(xué)時(shí)所學(xué)的計(jì)算機(jī)技術(shù)開(kāi)創(chuàng)了在網(wǎng)絡(luò) 上開(kāi)展學(xué)生教育管理服務(wù)的先河，后 來(lái)調(diào)任工程技術(shù)學(xué)院從事教育工作。 他在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，也從 各個(gè)方面積極探索課程教學(xué)、學(xué)生學(xué) 習(xí)的方法，用自己的智慧和技術(shù)征服 了學(xué)生。
　　吳海東老師的主要資歷：微軟認(rèn) 證講師 ( MCT，福建共8名)、微軟認(rèn) 證系統(tǒng)工程師 ( MCSE)、微軟認(rèn)證數(shù) 據(jù)庫(kù)管理員 ( MCDBA)、微軟認(rèn)證技 術(shù)專(zhuān)家 ( MCTS)、微軟認(rèn)證桌面技術(shù) 支 持 專(zhuān) 家 ( MCDST)、 IBMLotus Domino Developer/ Administrator、 CIW 國(guó)際認(rèn)證安全專(zhuān)家與分析師 ( CI- WSP/ SA)、華為中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建技 術(shù)認(rèn)證講師 ( HCNAInstructor) 等。
　　他的為學(xué)寄語(yǔ)：成功來(lái)自理想、 勤奮、技術(shù)和激情的有效整合；天生 我材必有用，愛(ài)拼才會(huì)贏！ （校團(tuán)委供稿）