小時(shí)候住在兒童公園附近。那時(shí)，沒(méi)有這么多高樓大廈，視野很好，加上住得高，所以能看得很遠(yuǎn)。每次趴在涼臺(tái)處眺望，總能看到幾棟青檐碧瓦、古香古色的建筑。因?yàn)槟菚r(shí)候“圖樣圖森破”，就總會(huì)嚷嚷說(shuō)自己看到了天安門，原來(lái)天安門不是北京的專利，我們哈爾濱也有啊！后來(lái)爸爸告訴我那是哈軍工，媽媽告訴我那是哈船院，小小的我完全沒(méi)有概念，為什么一個(gè)地方會(huì)有兩個(gè)不同的名字呢？再后來(lái)，大學(xué)畢業(yè)了，我懷著對(duì)未來(lái)的憧憬走進(jìn)了這所兒時(shí)向往的全國(guó)知名學(xué)府，這時(shí)的它不叫哈軍工，也不叫哈船院，它叫哈工程——哈爾濱工程大學(xué)。
  真正走進(jìn)它，才真正了解它，作為首批入選國(guó)家“211工程”建設(shè)，并設(shè)有研究生院的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，哈工程是我國(guó)“三海一核”領(lǐng)域重要的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地?；跈C(jī)緣，進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的哈爾濱工程大學(xué)《工學(xué)周報(bào)》編輯部，做了一名攝影記者，也是唯一的一名攝影記者。從此用鏡頭記錄下學(xué)校發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，捕捉校園里的精彩瞬間，讓這一切定格并成為歷史，便成為了我的工作。
  打開(kāi)一個(gè)個(gè)標(biāo)注著日期和事件的文件夾，在一張張雖舊卻依然光鮮的照片里，捕捉歲月流逝中哈工程走過(guò)的歷程：2005年，我國(guó)高校第一個(gè)核科學(xué)與技術(shù)學(xué)院在我校成立，銘牌上的紅綢揭起的瞬間，我在那里見(jiàn)證；2006年，我校順利通過(guò)教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，從專家進(jìn)校到評(píng)估順利通過(guò)，我在那里見(jiàn)證；2007年，國(guó)防科工委、教育部、黑龍江省、海軍共建我校協(xié)議正式簽署，協(xié)議落筆的剎那，我在那里見(jiàn)證；2008年，在那場(chǎng)突如其來(lái)的國(guó)殤過(guò)后，全校師生累計(jì)捐款超過(guò)200余萬(wàn)元，為汶川加油的燭火中，我在那里見(jiàn)證；2009年，甲流病毒肆虐全球，全校師生員工同心協(xié)力、密切配合，學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)疫情大面積爆發(fā)，各方面工作正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)。帶著口罩背著相機(jī)，我在那里見(jiàn)證；2010年，ACM-ICPC全球總決賽在我校圓滿落幕，33個(gè)國(guó)家和地區(qū)的300余名世界知名大學(xué)計(jì)算機(jī)精英匯聚我校，寬敞的比賽場(chǎng)地、五顏六色的氣球，我在那里見(jiàn)證；2011年，校第三次黨代會(huì)順利召開(kāi)，堅(jiān)定了特色辦學(xué)與走內(nèi)涵式發(fā)展道路，提出大力實(shí)施五大轉(zhuǎn)型升級(jí)工程的戰(zhàn)略方針。書(shū)記和校長(zhǎng)發(fā)人奮進(jìn)的講話聲中，我在那里見(jiàn)證；2012年，黨的十八大在北京召開(kāi)，全校師生收聽(tīng)收看開(kāi)幕式，喜迎盛會(huì)、共話發(fā)展。黨旗與鮮花、掌聲與期待，我在那里見(jiàn)證……
  回想第一張照片發(fā)表在報(bào)紙的那種感覺(jué)，是一種幸福，無(wú)法言喻；也是一種鼓勵(lì)，激勵(lì)自己繼續(xù)前進(jìn)。就這樣七年多的時(shí)間過(guò)去了，存儲(chǔ)在電腦里的照片已經(jīng)超過(guò)了幾百個(gè)G，雖然沒(méi)有了看到第一張照片時(shí)的幸福沖動(dòng)，但絲絲喜悅卻油然而生，抑制不住。為了什么喜悅？我也說(shuō)不清楚，我的記憶力不好，羅列不出一大堆的數(shù)據(jù)，來(lái)佐證學(xué)校的發(fā)展、校園的變遷。只是看到照片中一座座教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓拔地而起、一次次評(píng)估檢查高分通過(guò)、一項(xiàng)項(xiàng)科研成果問(wèn)世獲獎(jiǎng)、一批批優(yōu)秀學(xué)子學(xué)成就業(yè)……也許這就是我的快樂(lè)源泉吧！這樣的日子，是忙碌而充實(shí)的。我馬不停蹄地穿梭于校園的各個(gè)角落，記錄著校園里的大小事、新鮮事、感人事，記錄著學(xué)校日新月異的可喜成就，也記錄著自己的變化。
  現(xiàn)在的我已經(jīng)與七年前的我有些不同了，是成長(zhǎng)嗎？我自己也不知道。一步一步地走來(lái)，苦也吃過(guò)，但更多的是快樂(lè)。因?yàn)槲沂菤v史的記錄者、見(jiàn)證者，每張照片都在講述一個(gè)故事，在娓娓地向我們告知學(xué)校的滄桑與蛻變，春華秋實(shí)，書(shū)寫(xiě)校園的美麗；每個(gè)光影都在訴說(shuō)著學(xué)校的變遷與發(fā)展，映像出校園的桃紅柳綠、花繁蓮盛、楓紅葉落、梅香雪白。