場(chǎng)景一：
　　冬日的校園顯得格外寂靜冷清，“好！”猛地聽見一個(gè)同學(xué)大聲叫到，只見另一邊一位同學(xué)迅速收走三棱鏡。12月2日，我校工程技術(shù)學(xué)院大學(xué)生測(cè)量（閉合導(dǎo)線）技能競(jìng)賽如火如荼地進(jìn)行著。一大早，刺骨的寒風(fēng)迎面而來，在每位參賽者的臉上留下道道劃痕，紅彤彤的！可是卻未能阻礙他們十足的干勁。
　　場(chǎng)景二：
　　在這美好的季節(jié)里，在這充滿生機(jī)與活力的大學(xué)校園里，參賽的同學(xué)們興致勃勃地?cái)y著制圖工具，帶著滿臉喜悅，依次進(jìn)入?yún)①惪紙?chǎng)。當(dāng)制圖老師將圖紙和此次大賽的制圖內(nèi)容發(fā)放到同學(xué)們手中時(shí)，同學(xué)們的表情透露出一種迫不急待。隨著開考鈴聲一響，同學(xué)們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，他們都全神貫注，從容不迫地描繪著自己的作品。作圖老師靜靜地看著一幅幅正在襁褓中的作品，不由地露出了欣慰的笑容。鈴聲再次響起，比賽結(jié)束。同學(xué)們仔細(xì)審視了自己的作品，滿意地把自己的作品交了上去。
　　比賽結(jié)束后作圖老師談了自己對(duì)此次比賽的一些感想和建議。首先老師們肯定了此次大賽的舉行在加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)手工制圖方面的重視起到了積極的作用，但是從此次大賽也暴露出同學(xué)們?cè)谥匾曤娔X制圖的同時(shí)也忽略了手工制圖的缺點(diǎn)。老師們希望通過舉辦比賽的方式，讓同學(xué)們也提高對(duì)手工制圖的重視，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展。同時(shí)老師們也希望學(xué)院在開展這樣的活動(dòng)之前多做一些宣傳，從而提高同學(xué)們參賽的積極性。場(chǎng)景三：
　　電氣工程專業(yè)基本知識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)電氣接線的快速熟悉和領(lǐng)悟能力、《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定、工程圖的繪制與識(shí)讀、計(jì)算機(jī)繪圖軟件繪制實(shí)際工程圖樣的能力、小組組員間的相互協(xié)作能力……你都具備了嗎？
　　12月7日下午，在工程實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)三個(gè)小時(shí)的角逐中，工程技術(shù)學(xué)院大學(xué)生電力系統(tǒng)電氣接線快速設(shè)計(jì)完美落下了帷幕?！安诲e(cuò)的實(shí)踐動(dòng)手能力、優(yōu)秀的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力”監(jiān)考老師連連稱道。據(jù)悉，此次參賽的形式為團(tuán)體賽，參賽隊(duì)伍來自工程技術(shù)學(xué)院的本、?？圃谛W(xué)生，參賽人數(shù)眾多并且表現(xiàn)良好。
　　畫外音：
　　當(dāng)今社會(huì)對(duì)工程技術(shù)人員知識(shí)、能力、品德等綜合素質(zhì)的要求與日俱增，決定了工科人才培養(yǎng)必須融入工程實(shí)際，加強(qiáng)工程實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的應(yīng)用能力。以理論知識(shí)結(jié)構(gòu)搭建平臺(tái)，以工程應(yīng)用能力培養(yǎng)為目標(biāo)，使工科教育實(shí)現(xiàn)從“學(xué)術(shù)化”向“學(xué)術(shù)+技能化”的理性回歸，培養(yǎng)造就具有豐富理論知識(shí)和良好實(shí)踐應(yīng)用能力的卓越工程師。
　　記者從指導(dǎo)老師處了解到，在工科人才培養(yǎng)中，要尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自我成才，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培育良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構(gòu)建有利于因材施教和優(yōu)秀人才培養(yǎng)的靈活機(jī)制，確立全新人才培養(yǎng)觀念，并進(jìn)一步展示我院專業(yè)特色。我校學(xué)子在今后的學(xué)習(xí)中需更加注重實(shí)踐，克服自身缺陷。
　　賽后同學(xué)們?cè)诮涣鞔舜伪荣惖母形蛑姓劦?，這次比賽讓他們深切的感悟自己在測(cè)量（閉合導(dǎo)線）﹑手工制圖﹑電力系統(tǒng)電氣接線快速設(shè)計(jì)等方面能力的欠缺，創(chuàng)新能力方面還有待加強(qiáng)。比如說同學(xué)們習(xí)慣于電腦制圖，但卻忽略了手工制圖。在手工制圖中遇到了很多需要注意的小細(xì)節(jié):例如最簡(jiǎn)單的邊框線的加粗、點(diǎn)畫線的運(yùn)用、工程字大小的恰當(dāng)運(yùn)用、尺寸的標(biāo)注等方面都容易忽略。這些細(xì)節(jié)雖然都是以前學(xué)過的，但是由于比賽時(shí)間限制﹑知識(shí)掌握不牢，在實(shí)踐作圖時(shí)突然就有一種似是而非的感覺，不能準(zhǔn)確地把握這些細(xì)節(jié)。通過這次比賽，同學(xué)們積極地總結(jié)了此次比賽帶給自己的感觸，并決定在以后的學(xué)習(xí)和生活中更多地實(shí)踐，以提高各方面的能力，讓自己全面發(fā)展，努力地向未來優(yōu)秀的工程師邁進(jìn)。