（上接第二版）使得整個的煉鐵、煉鋼黑洞變得可控，這不就是知識的大挪移嗎？今天我們把工醫(yī)結合在一起，在工科司空見慣的東西，醫(yī)學上可能就沒用。醫(yī)學的一些理念，工學上可能就沒有。我們把它一結合，可能就有新的發(fā)現(xiàn)、新的突破。這就是集成創(chuàng)新，要善于知識的大挪移。第四，集體創(chuàng)新。每一個人的學識、專業(yè)都是很窄的，都是有限的，我們應該善于把團隊的智慧集合在一起，只有這樣才能做大項目、搞大工程。這里面關鍵的問題首先是看人的氣量，而后才是看人的專業(yè)水平是否達到。更多的涉及到利益分配，為什么很多的團隊不歡而散，很多的團隊有始無終，究其原因還是心態(tài)的問題、肚量的問題。所以我們要組織好團隊，組織好跨學科的團隊，要打破學科、學院之間的技術、人員、設備的壁壘，統(tǒng)一調(diào)度，這樣才能夠發(fā)揮綜合大學的整體優(yōu)勢，我們的科研才能夠取得更好更大的成績。
　　五是心理素質(zhì)。所謂心理素質(zhì)在很大程度上，我們考慮的是人的承受的能力，有一個寵辱不驚的胸懷，有句話叫“中和位育”，就是“致中和，天地位焉，萬物育焉。位者,安其所也。育者,遂其生也”。就是要中庸，要和諧，就是要按規(guī)矩“出牌”，要遵守最起碼的道德和合作準則。人要講誠信，“天行不信，四時不成；地行不信，五谷不生；人行不信，雞飛狗跳”，什么都干不成。我們現(xiàn)在有句時髦的話，叫做“羨慕嫉妒恨”。日本有句話叫做“僅僅是羨慕”。為什么僅僅是羨慕呢？因為羨慕和嫉妒往往是孿生兄妹，有了羨慕很快就有嫉妒，而嫉妒再發(fā)展就是恨。我們?yōu)槭裁匆藓图刀誓?？我們僅僅是羨慕，由羨慕到敬慕到仰慕到見賢思齊。你好我就學你，這樣被學的人高興，學習的人也高興，何樂而不為呢？所以這里面確實就是一個胸懷的問題。我們要彼此之間取長補短，不要小心眼，這也看不慣，那也看不慣，最后只能自我走向封閉。所以說，人有多大胸懷干多大事。我們認為，心理素質(zhì)是一切事業(yè)成功的必備素質(zhì)。
　　作為大學教師需要具備的素質(zhì)可能還很多，但總體一句話就是希望我們的教師要把職業(yè)當成事業(yè)來干。大學教師自古以來就是受人尊重的職業(yè)、最陽光的職業(yè)。大家可以想想，最想研究學問而又想把學問能夠長遠流傳于世的人，他的最佳選擇在哪？最善于發(fā)明創(chuàng)造而又希望有實驗條件的人，他的最佳選擇在哪？最善于集中創(chuàng)造文化而又想以此為生的人，他的最佳選擇在哪？在大學。大學高高飄揚著獨立、自由的旗幟，這里可以“獨立之思考、自由之思想”，這里聚集了一批傳道解惑的同道中人。每每散步校園，用心靈和巨匠交流，和先哲對話，頷首沉思、神馳遐想，精研奧理、妙悟游心，快然自得、此樂何極？還有一群同道中人、一群莘莘學子跟隨左右，這不正是我們做教師的所追求的最佳境界嗎？孟子說：“君子有三樂。父母俱在，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”這不是我們教師的三樂嗎？有父母的人應該注意，時刻孝順在床前，避免留下“子欲孝而親不待”的遺憾。我們做人行事心地坦蕩、光明磊落，無愧天地人心，不樂嗎？我們得到這么多的優(yōu)秀學子而教育，把自己的知識傳授出去，免得留到最后一縷青煙化為烏有，不樂嗎？所以，我覺得作為教師應該是神圣的職業(yè)。人生命的長度是固定的，但是我們能通過自己的修為來增加它的寬度和厚度，為黨和國家培養(yǎng)更多的有政治信仰、有理想信念、有個性修為、有社會但當、有科學精神、有人文情懷、有歷史眼光、有全球視野、情商與智商并重的合格的建設者和可靠的接班人。這難道不是我們一個老師應該做到的、應該具備的嗎？這是我要講的第一點。
　　二、全面加強干部隊伍作風建設政治路線確定之后，干部就是決定因素。教師應該具備的基本素質(zhì)，干部首先應該具備，這是起碼的要求。一個單位搞得好與壞和干部的作風緊密相關，在一定程度上起決定作用。關于干部的作風建設，中央出臺了“八條規(guī)定”，教育部、省教育廳、河北省委省政府、唐山市委市政府分別出臺了規(guī)定，學校黨委也下發(fā)了文件，也提出了“八條規(guī)定”，希望大家很好地落實。在這里，我還想強調(diào)“幾風”。
　　一是大興學習之風。習近平總書記在今年3月1號中央黨校的講話中說，中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。全黨同志特別是各級領導干部都要有加強學習的緊迫感，都要一刻不停地增強本領。只有全黨本領不斷增強了，“兩個一百年”的奮斗目標才能實現(xiàn)，中華民族偉大復興的“中國夢”才能夢想成真。這段話就是對我們?nèi)w干部提出的總要求，我們要加強學習。他還說，要堅持干什么學什么、缺什么補什么，做到干中學、學中干，學以致用、用以促學、學用相長。我們也要求我們所有的干部要堅持一起學和個別學相結合；會上學和會下學相結合；跟著學和主動學相結合；書本學和實踐學相結合。黨委中心組要起到模范帶頭作用。今天開教代會，校黨委中心組上午還堅持學習。各分黨委也要起模范作用，把學習時間安排好，做到雷打不動。學什么？要學關于中國特色社會主義理論體系，真正把它吃透學懂，固化在自己的腦海里，融化在自己的血液中，落實在自己的行動上，展現(xiàn)在教書育人上。此外，我們還要學習黨的方針政策，學習歷史人文、本專業(yè)以外的一切業(yè)務知識。大家可以算一下，一天3個單元的時間，上午、下午、晚上，一周就是21個單元。我們工作10個單元，還有11個單元。我們拿出5個單元學習，要求不高吧？要把用在飯桌上的時間擠出來學習，不過分吧？我們一定要加強學習，提高自己的本領，把自己各項工作都做好。
　　二是大興務實之風?？照務`國，實干興邦。學校黨委中心組連續(xù)聽了幾乎所有學院的發(fā)展、規(guī)劃和設想。總的感覺，各個學院還是不錯的。從學校方面講，上學期我們順利通過了立項建設博士授權單位的驗收。3個立項學科、5個支撐學科，付出了兩三年的巨大的努力和艱辛的勞動，終于告一段落。應該說，他們的汗水沒有白流，會永遠鐫刻在河北聯(lián)合大學的歷史上。其他的還有許多，比如中醫(yī)學院獲得了國家中醫(yī)藥行業(yè)的重點學科，另外還有四個學科獲批了河北省的重點學科。除了校方的努力之外，各個學院的領導和相關教師也付出了不懈的努力。機械學院爭得了機器人研究所和電動汽車研究所設在學校，獲得經(jīng)費資助1000多萬。信息學院正在洽談把“智慧唐山”研究所放到學校來，也可以獲得可觀的經(jīng)濟資助。我們在座的所有學院的領導干部都要認真地謀劃，通過什么樣的途徑，能夠提升自己的水平，提升自己學院、學科在省里邊的排位。過去我們提的對標趕超，就應該是這樣。從學校的層面，我們現(xiàn)在正在積極推進省部共建，這也是爭得博士點之后的一項巨大工程。這項工程如果爭得下來，會對學校的學科建設和發(fā)展，對學校的人才培養(yǎng)、科學研究等都會提供更大更廣闊的平臺。今天上午，我們把代教育廳給省政府的報告和代省政府致國家安監(jiān)總局的函，起草后已經(jīng)傳真過去了，正在全方位推進。再就是謀劃新校區(qū)建設。這件事情到現(xiàn)在還是屬于“懸案”。去年我們在教代會上談得很好，但是后來發(fā)生了變化。這件事情，我們要時刻準備著，準備配合政府去做，但是決定權不在學校。
　　三是大興惠民之風。胡錦濤同志曾經(jīng)說過，權為民所用，情為民所系，利為民所謀。“民為邦本，本固邦寧”。對于我們學校來說，我們的“民”就是全體師生員工。我們要時刻把師生員工的冷暖掛在心上，時刻增強為他們服務的宗旨意識。當然，也有人會說，我們作為一個基層的事業(yè)單位，自己能夠主導辦的事情，少之又少。但是，我們總是要有這份心。比方說，在去年黨代會的時候，我和校長商量，我們是不是可以提一個“收入倍增計劃”。最后想來想去沒敢提，其原因是：一、資金來源沒著落；二、即使有錢，國家沒有政策，你也發(fā)不下去。去年就有例子，我們學校大概化債三四個億。有的學校不用化債，這筆錢拿到手里了，怎么花也要按政策來。所以，這個計劃我們就沒敢提，但是有一條，我們是“同步或高于學校財力的增長”，校長的報告中提到了。去年黨代會的報告中，我也提到了，我們財務預算的原則，叫做“一保民生，二保運轉，適度兼顧發(fā)展”。只要是上面有政策，允許發(fā)錢，我們堅決跟進，同時也要保證水電暖等正常的運行。不能說因為水電費交不起了，或者說因為暖氣費交不起啦，讓大家沒有供暖、沒水沒電用，這是不行的。接下來，剩多少錢，我們再適度發(fā)展，既要兼顧重點，又要兼顧一般；既要發(fā)展重點學科、博士立項建設學科、二期立項建設學科，也要兼顧文理振興計劃。這是我們總的財務預算的原則。再比如說，大家目前關心的住房問題，昨天聽了討論，我也感到很汗顏。有一個代表說，我們引進來了博士，連張床都給不了，和學生安排在一起住，這樣的條件我們還算大學嗎？這樣的條件我們能引進人，能留住人？確實很難！怎么辦？想盡千方百計，要認真加以謀劃，會下我們要專題研究這個問題怎么解決，搬校怎么解決，不搬校怎么解決。總要有辦法的。學校總要向前發(fā)展的，發(fā)展靠什么？要靠人才，要留住人才。還有就是我們的家屬院建設問題。建設路校區(qū)家屬院簽協(xié)議，到現(xiàn)在已經(jīng)五年了，主校區(qū)的一號家屬院簽協(xié)議也已經(jīng)五年了，都沒有動作。什么原因？它涉及到一個市場的大的宏觀形勢，蓋的樓都賣不出去，他還給你蓋？他不給你蓋，你又能怎么著？市里的宏觀規(guī)劃還沒出來，你又能怎么著？現(xiàn)在一號家屬院，上次老干部處給我說，有不穩(wěn)定跡象。遮擋的現(xiàn)象很嚴重，這有什么辦法？學校已經(jīng)盡了最大的努力，當時挖槽的時候，我們就給市里打了報告，沒有起作用。現(xiàn)在樓蓋起來，再提意見，沒蓋起來提意見都不管用，蓋起來提意見能管用嗎？只能做好工作。再比方說，當前大家比較關心的，2010年評的職稱到現(xiàn)在都沒有聘任。這件事情我們不是不著急，大會小會我就講過多少次，有關部門也確實盡了全力，多次跑石家莊，就有些問題沒辦下來。但是最近已經(jīng)辦完了，很快就兌現(xiàn)這件事情。不管怎么說，這都是客觀原因，職稱評了三年得不到聘任，讓老師們受到了經(jīng)濟上的損失，這都是說不過去的。在這里，我也代表學校向這些老師們表示歉意。大家在提案中提了許多問題，也有的代表提出來，要把這些提議直接送主管校長審閱，我看還不夠。我們今后不僅僅是開教代會的時候可以提案，提案是全年度，大家有問題隨時可以提。可以通過書記、校長信箱，也可以通過組織程序，通過工會，把意見提上來。我們黨委行政每個時期都要安排專門的議題、專門的會議來討論大家的提案問題，盡最大的可能解決教職員工和學生的切身利益問題。我們講，我們做到的盡快去做，做不到的要給大家一個解釋，要讓大家感到確實是無能為力，理解我們，感到心里溫暖。只有這樣，才能夠把全體師生員工的心凝聚起來，河北聯(lián)合大學才有希望。
　　四是大興尚廉之風。崇尚廉潔，我們要從兩個方面入手：一是加強制度建設，筑牢懲防體系，要在陽光下行政。“物必先腐，而后蟲生”。我們把權力拿到陽光下來晾晾，誠如李克強總理講的，要把權力涂上防腐劑。讓制度把權力管住，接受全師生員工的監(jiān)督，這樣我們就能有效地防止腐敗。二是加強思想教育，筑牢防腐倡廉的心理防線。要讓我們的干部常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。雙管齊下，管住我們的權力，管住我們的干部。其實，我們進到大學，特別是當了大學的干部，就與發(fā)財無緣，因為我們的價值追求不一樣。想發(fā)財，下海經(jīng)商去。相信能夠當好大學教授，能夠當好大學的干部，那經(jīng)商肯定能夠發(fā)財，而我們走的不是那條路。在商品社會，錢不能沒有，但多了也沒用?！读訓|集》里面有一則寓言，叫《蝜蝂傳》?！拔l蝂者，善負小蟲也。行遇物，輒持取?！焙竺娼又f，“今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室。”“雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也，亦足哀夫！”說的是蝜蝂是一種擅長背東西的小蟲。爬行時遇到東西，就抓取過來，背著這些東西。它身上的東西越背越重，即使非常疲乏也不停止。它的背很粗糙，因而東西堆上去不會散落，最終被壓倒爬不起來。人們有時可憐它，替它去掉背上的東西。可是蝜蝂如果能爬行，又把東西像原先一樣抓取過來背上。這種小蟲又喜歡往高處爬，用盡了它的力氣也不肯停下來，導致最后跌倒摔死在地上。用此來形容人，現(xiàn)今世上那些貪得無厭的人，見到錢財不避開，用來增加他們的家產(chǎn)，不知道財貨已成為自己的負擔，還只怕財富積聚得不夠。等到一旦因疏忽大意而垮下來的時候，也算吃了苦頭了。如果一旦被起用，他們又不思悔改，天天想著提高自己的地位，變本加厲地貪取錢財，以至接近摔死的程度，看到以前由于極力求官貪財而自取滅亡的人也不知接受教訓。即使他們的外形看起來龐大，他們被名為“人”，可是見識卻和小蟲一樣，也太可悲了！柳宗元先生的這則寓言之所以流傳多年，廣為人知，警戒世人，就是崇尚廉潔之風。
　　五是大興簡樸之風。自古以來，成于儉，敗于奢。這方面，中央已經(jīng)為我們做出了表率，今年的“兩會”不掛標語，不擺鮮花，不設筵席。前天我在省里開領導干部會，也為我們做出了表率。會議須知過去都是一個本，裝幀精美，這次就是一張紙，告訴你的房號、吃飯地點。會議出席證弄了一張入場券，和30年前的電影票差不多，告訴你在哪個位置。所以，我們學校也要崇尚節(jié)儉，堅決杜絕公務接待以外的相互之間的酒席宴請。同時各個學院的書記院長要認真想好我們哪些會是必開的，哪些會是可去可不去的，什么會派什么人去，能不去盡量不去，能少去不多去，要嚴格按照制度報銷會議費用。我們要認真節(jié)約每一個銅板，來做好我們的事業(yè)，把有限的錢用在刀刃上，用在改善師生員工的生活待遇上。
　　各位代表，同志們，今年的工作任務已經(jīng)下達，措施也已經(jīng)制定。希望各位代表認真正確地行使權利，履行職責，不負厚托，不辱使命，最大限度地團結全校的師生員工，出色地完成今年的各項工作，為把我們學校的整體水平提上一個新的臺階而付出不懈的努力。
　　今天我就講這么多，謝謝大家！