西北民族大學教授訪問計算機科學學院智能信息處理及應(yīng)用實驗室


　　主持承擔國家自然科學基金4項；開發(fā)具有完全知識產(chǎn)權(quán)的“汽車GPS定位系統(tǒng)”、峨眉山農(nóng)產(chǎn)品追溯系統(tǒng)等實用系統(tǒng)10余項；5年累計培養(yǎng)特長生、冒尖生15人；助研同學共發(fā)表學術(shù)論文10余篇，并獲得挑戰(zhàn)杯省三等獎一項、“藍橋杯”全國軟件大賽一等獎、銳捷杯組網(wǎng)大賽省二等獎、美國ACM程序設(shè)計大賽四川省三等獎……這一串串有力的數(shù)據(jù)，見證著參與計算機科學學院智能信息處理與應(yīng)用實驗室的師生們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，也凝聚了他們艱辛的汗水。
　　在全?！皟?nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升”、“轉(zhuǎn)型發(fā)展”及“十二五規(guī)劃”實施的關(guān)鍵之年，計算機科學學院按照學校2013年工作部署，圍繞計算機科學與技術(shù)學科，大力抓好特色專業(yè)建設(shè)，依托智能信息處理與應(yīng)用實驗室這一良好的科研環(huán)境，將研究成果廣泛應(yīng)用到社會實踐中，服務(wù)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展，取得了長足的進步。
　　強化人才隊伍改善科研條件智能信息處理及應(yīng)用實驗室是在計算機科學系A(chǔ)ttract工作室的基礎(chǔ)上建立的，2008年更名為語言信息處理實驗室，并被列為樂山師范學院首批建設(shè)的四個校級重點實驗室之一，填補了我校計算機科學沒有實驗室的空白。
　　2009年，語言信息處理實驗室更名為智能信息處理及應(yīng)用實驗室，同時學校將弘毅樓七樓80多平方米的會議室進行擴建，使實驗室總面積達150多平方米，并先后投入100多萬元，購買網(wǎng)絡(luò)安全維護設(shè)備，設(shè)立研究室。
　　隨著實驗室硬件的不斷完善，研究隊伍也逐步壯大。實驗室建立之初，僅有5個老師。為引進和培養(yǎng)科研人才，實驗室吸納博士和在外深造的教師加入，逐漸組建了一批學歷高、科研能力強的研究團隊。如今，實驗室共有研究人員24人，其中具有高級職稱的老師13人，獲得博士學位的老師6人，獲得碩士學位的老師18人。
　　實驗室不僅營造了安靜舒心的學習環(huán)境，同時為老師們提供了交流和提升自我的平臺。孫銳老師告訴記者，在加入實驗室之前，由于科研都是單干，遇到科研難題非?？鄲?。在實驗室里學習，可以和其他老師交流探討，對提高自己的科研水平很有幫助。
　　立足實際明確研究方向?qū)嶒炇以O(shè)立了自然語言處理、網(wǎng)絡(luò)安全、圖形圖像、管理與信息系統(tǒng)4個研究方向，為了研究出優(yōu)秀的科研成果，實驗室的老師們總是忙碌著。
　　“實驗室研究人員大部分都是計科學院的任課教師，平時除了完成教學任務(wù)外，還要花大量的時間在科研上。即使假期都要堅守在實驗室里，面對著一大堆的資料和數(shù)字。”實驗室主任金澎介紹說，通過老師們的不懈努力，實驗室的發(fā)展水平不斷得到提升。
　　據(jù)介紹，去年，黃果博士的《分數(shù)階偏微分方程在圖像去噪中的應(yīng)用研究》被立為國家自然基金項目。至此，智能信息處理及應(yīng)用實驗室共主持承擔國家自然科學基金4項，其余三項分別是金澎博士的《結(jié)合分布相似和漢語構(gòu)詞特征的詞義相似度計算》和楊進博士的《基于免疫原理的網(wǎng)絡(luò)危險度評估系統(tǒng)》、劉才銘博士的《基于免疫的物聯(lián)網(wǎng)安全評估模型》。實驗室的4項國家自然基金，無論是對于我校還是四川省的計算機科學的發(fā)展都有著積極的影響。
　　強有力的科研隊伍是計科學院專業(yè)長足發(fā)展的保障，學院將實驗室作為學生實踐基地，以實驗室為依托開展特色專業(yè)建設(shè)并進行創(chuàng)新型和科研型人才的培養(yǎng)。金澎表示，他將帶領(lǐng)團隊將實驗室科研與教學管理相結(jié)合，立足學生實際，調(diào)整課堂教學，培養(yǎng)實用型人才。
　　學生助研培養(yǎng)創(chuàng)新能力為培養(yǎng)學生們獨立思考、解決問題的能力，實驗室每年都會招聘學院的學生協(xié)助老師做科研，這是實驗室建立以來一直實行的學生助研制度。目前，實驗室配備學生專用實驗室兩間，共有助研學生30多名，主要項目有軟件開發(fā)、算法設(shè)計和語調(diào)標注。
　　“創(chuàng)新能力是學生最重要的能力，通過軟件開發(fā)、算法設(shè)計的學習可以培養(yǎng)學生研究解決問題的能力，”金澎表示，除助研工作外，助研同學還可以在實驗室里自主學習。
　　記者在實驗室看到，每位助研同學都有一張獨立半封閉的電腦桌，不同專業(yè)和年級的同學在學習中相互交流，資源共享。2009級師范本科班的帥廣應(yīng)告訴記者：“我正在做畢業(yè)設(shè)計，制作人名聚類應(yīng)用軟件，通過這個軟件可以搜索與自己同名人的數(shù)量和職業(yè)。在實驗室里學習，收獲很大，這是我在大學里度過的最有意義的時光?！?br>　　產(chǎn)研結(jié)合服務(wù)地方經(jīng)濟科技工作者不能為科研而科研，而一定要服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展，做好與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的文章，加快科研成果轉(zhuǎn)化。接受記者采訪時，金澎坦言，科學研究必須要做到“頂天立地”，“頂天”是要引進最先進的技術(shù)設(shè)備，利用先進的科學儀器提高科研水平；“立地”是要將科學研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展。
　　金澎介紹，在樂山市打造“西部物聯(lián)網(wǎng)示范城市”規(guī)劃中，實驗室物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與研究，尤其是物聯(lián)網(wǎng)安全方面具有較好的基礎(chǔ)優(yōu)勢，目前已與與多家高新企業(yè)開展產(chǎn)、學、研深層次合作。
　　2011年，實驗室研發(fā)了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量追溯管理系統(tǒng)軟件，目前已應(yīng)用于市場，并創(chuàng)造出了可觀的經(jīng)濟效益。此套管理系統(tǒng)在峨眉山市農(nóng)博士蔬菜專業(yè)合作社的300畝蔬菜基地進行實施示范，實現(xiàn)了綠色食品蔬菜的“生產(chǎn)有記錄、信息可查詢、流向可跟蹤、質(zhì)量可追溯”，讓消費者買得放心，吃得放心。合作社社長汪澤華深有感觸地說：“實施追溯查詢，讓消費者更直觀地了解蔬菜的生產(chǎn)、流通過程，有效提升了合作社的市場競爭力。”
　　四年來，實驗室始終立足科學研究，不斷尋求超越，將優(yōu)秀的科研成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，為服務(wù)地方經(jīng)濟、培養(yǎng)科研人才，加快實現(xiàn)我校“三上兩創(chuàng)”發(fā)揮了重要作用。