初 尋
第十三屆君政基金的課題已經(jīng)結(jié)項(xiàng)，回望來時(shí)路，09級(jí)核學(xué)院
放射化學(xué)專業(yè)的郭盼同學(xué)說：“科研需要有‘衣帶漸寬終不悔，為伊
消得人憔悴’的信念，那些能夠忍受失敗與寂寞的人可能會(huì)走的更
遠(yuǎn)?！彼芯康恼n題是《溫敏性聚合物在核廢料分離與回收中的應(yīng)
用》，談到申報(bào)初衷，他幽默地說：“感覺好高級(jí)哦，好有榮譽(yù)感?！?br> 09級(jí)文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的張升華同學(xué)從大一知道君政基
金的時(shí)候就“已經(jīng)立志要申請(qǐng)了”，她認(rèn)為蘭州大學(xué)文科科研項(xiàng)目匱
乏，君政基金“對(duì)于我們文科學(xué)生而言，是非常珍貴的學(xué)術(shù)科研平
臺(tái)”。同樣，09級(jí)新聞與傳播學(xué)院廣播電視新聞學(xué)的王哲同學(xué)也希望
借用這一平臺(tái)提早感受科研氣氛，為研究生階段的深造打好基礎(chǔ)。
在采訪中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是大多數(shù)君政學(xué)者確定研究課題的出
發(fā)點(diǎn)。09級(jí)土木工程與力學(xué)學(xué)院地質(zhì)工程專業(yè)的宋佳航因?yàn)閷?duì)專
業(yè)課程《文物保護(hù)與工程地質(zhì)》感興趣，蘭州大學(xué)又有靠近敦煌莫高
窟的地理優(yōu)勢(shì)，因而決定進(jìn)行《游客呼吸對(duì)敦煌莫高窟壁畫的損害
機(jī)理研究》。然而，對(duì)民俗十分感興趣的張升華同學(xué)的研究之路卻格
外艱辛。因?yàn)槊袼讓W(xué)屬于人文地理學(xué)，跨學(xué)科研究“土家族哭嫁表演
的程式”對(duì)于漢語言文學(xué)專業(yè)的她難度非常大，在指導(dǎo)老師張進(jìn)的
幫助下，張升華堅(jiān)持自己的興趣，克服困難，最終順利完成課題?，F(xiàn)
在她已被跨專業(yè)保送至中國人民大學(xué)，繼續(xù)她喜愛的民俗學(xué)方面的
深入研究。
難 行
君政基金注重培養(yǎng)本科生的科研能力，對(duì)課題的學(xué)術(shù)要求非常
高。郭盼同學(xué)說：“理論與實(shí)際有差別，理論上說得通的東西在實(shí)際
實(shí)驗(yàn)中會(huì)有很大出入，不停地檢查實(shí)驗(yàn)步驟，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方法，非常讓
人頭疼。我暑假期間幾乎沒有一晚是睡好的，一閉上眼睛，滿腦子想
的都是實(shí)驗(yàn)，既有今天的實(shí)驗(yàn)總結(jié)，又有明天的實(shí)驗(yàn)安排?！彼貞?br>科研過程，就是“痛苦”二字。
“幾乎每天睡覺時(shí)都想還是放棄吧，太累了，但每次醒來又打起
精神去實(shí)驗(yàn)室?！北M管辛苦，郭盼同學(xué)依然盡全力完成課題研究，“因
為這是一份責(zé)任，放棄意味著失去了別人對(duì)你的信任。”讓人遺憾的
是，由于時(shí)間和經(jīng)費(fèi)問題，他的研究課題《溫敏性聚合物在核廢料分
離與回收中的應(yīng)用》最終沒有完成，但是注重本科生體驗(yàn)完整科研
經(jīng)歷的君政基金依然批準(zhǔn)該項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)，郭盼同學(xué)也被保送至中國工
程物理研究院深造。
“不忘初心，方得始終”，“工科女”宋佳航想放棄的時(shí)候是這句
話點(diǎn)醒了她。地質(zhì)工程專業(yè)的她在完成《游客呼吸對(duì)敦煌莫高窟壁
畫的損害機(jī)理研究》的過程中遇到的困難是身心兩重的。一方面，制
作土樣的儀器很重，瘦小的她需要完成許多體力勞動(dòng)，而且，采自敦
煌的土樣需要六小時(shí)讀一次數(shù)據(jù)，睡在實(shí)驗(yàn)室的那兩個(gè)月她消瘦了
許多。另一方面，在實(shí)驗(yàn)開始后的一個(gè)月，她發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)參數(shù)設(shè)置的不
合適，樣品做的不好，而做一個(gè)樣品至少要半小時(shí)，一切都需要重新
來過的境況讓她很難過。
雖然當(dāng)時(shí)這項(xiàng)工作并不輕松，但是現(xiàn)在宋佳航可以輕松且自豪
地對(duì)記者說：“后來想想，如果一開始就是錯(cuò)的，那以后就全都是錯(cuò)
的了，所以就咬緊牙關(guān)重新制作樣品，第二次做就有經(jīng)驗(yàn)了，做一個(gè)
樣品差不多只要20分鐘?！?br> “一次寶貴的科研經(jīng)歷，一次實(shí)實(shí)在在的研究，進(jìn)入到田野中去
調(diào)查而不像完成作業(yè)那樣小打小鬧地看看書”，像所有前行在學(xué)術(shù)
道路上的君政學(xué)者一樣，在研究過程中張升華同學(xué)也遇到了困難，
文科生雖然沒有操作實(shí)驗(yàn)的辛勞，但“土家族哭嫁表演的程式探究”
需要進(jìn)入土家族聚居地進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，而且，本科生沒有足夠的學(xué)
術(shù)積淀，不能發(fā)散思維，無法對(duì)事物進(jìn)行深度分析，結(jié)論的思想性不
強(qiáng)，這使得張升華覺得在研究的初始階段她總抓不出理論核心。思
維困境是大多數(shù)君政學(xué)者普遍需要面對(duì)的問題，09級(jí)第二臨床醫(yī)
學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的齊國卿同學(xué)覺得最困難的是文獻(xiàn)獲取，他的選
題《內(nèi)外營養(yǎng)對(duì)胃癌患者術(shù)后影響的研究》屬于二次研究，不需要進(jìn)
行基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作，但需要從圖書館調(diào)取大量文獻(xiàn)，文獻(xiàn)的使用價(jià)值
的辨別、國外文獻(xiàn)的獲取、外文文獻(xiàn)的翻譯以及大量文獻(xiàn)的閱讀與
理解對(duì)他來說都是不小的挑戰(zhàn)。
收 獲
以天祝藏族自治縣為例調(diào)查研究“大眾傳播對(duì)于多民族雜居地
區(qū)文化融合的影響”的王哲將“君政”描述成“一次意味深長的旅
行”。“我像是懵懵懂懂就開始了旅途，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累沿途的風(fēng)景，收集陽光也經(jīng)歷風(fēng)雨，等到最后發(fā)現(xiàn)行囊沉甸甸的?！彼_心地說，
“這一段路不是我自己一個(gè)人在走，有和我志同道合的伙伴，有很多幫助我支持我的老師?！?br> 為王哲做指導(dǎo)的張民華老師之前并未給她上過專業(yè)課，但是張老師認(rèn)真指導(dǎo)這位“陌生”學(xué)生的課題，幫助王哲反復(fù)修改調(diào)查問
卷，及時(shí)了解調(diào)查進(jìn)度，多次長談?wù)n題出現(xiàn)的問題。直到現(xiàn)在，張民華老師都非常關(guān)心王哲的學(xué)習(xí)和生活，推薦王哲進(jìn)入浙江大學(xué)
讀研，給她許多未來發(fā)展的建議，甚至包括戀愛婚姻等個(gè)人問題。王哲說，張老師“關(guān)心學(xué)生像關(guān)心自己的孩子一樣”，不僅教她
怎樣學(xué)習(xí)、生活，還教她怎么成長，如何做人。
結(jié)項(xiàng)時(shí)曾因巨大的壓力哭過鼻子的張升華寫下“追求（我迷茫），追求（我懷疑），追求（我選擇）”來鼓勵(lì)自己，她覺得自己在
迷茫、懷疑、選擇中的成長，這不僅是一名學(xué)者的成長，更是一個(gè)女孩的成長。她回憶父親在2012年暑假陪她實(shí)地調(diào)查
時(shí)的情景，認(rèn)真地說道：“他在我進(jìn)行田野調(diào)查的時(shí)候一直陪在我的身邊，幫我找熟人，載我去調(diào)查地點(diǎn)。我今后進(jìn)
行科研的時(shí)候他不可能永遠(yuǎn)陪在我身邊，但是我的第一次科研調(diào)查因?yàn)橛兴呐惆椴还陋?dú)，也不懼怕。”
“收獲，就是看著自己的努力一點(diǎn)一點(diǎn)在實(shí)現(xiàn)?！币驯Ｋ椭林袊刭|(zhì)大學(xué)的宋佳航說。她在“游客呼吸對(duì)敦煌莫高窟壁畫的損害機(jī)理研究”最終得出自己的結(jié)論：試樣對(duì)水分的持有能力逐漸減小，變化的幅度在±0.1g-1.0g之間。而這微小的±0.1g就是由她辛苦的取土樣、做實(shí)驗(yàn)，才一點(diǎn)一點(diǎn)接近精確的。
“選擇、成長、勇敢”，宋佳航選擇這樣三個(gè)詞評(píng)價(jià)自己；“執(zhí)著、苛刻、樂觀”，王哲用這樣三個(gè)詞描述自己。君政學(xué)者們選擇學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，執(zhí)著于調(diào)查研究，鍛造出優(yōu)秀的自己。他們提早進(jìn)入科研
領(lǐng)域，自學(xué)積累超越本科生水平的專業(yè)知識(shí)，是從我們身邊的走出的科研人才，“厚道、低調(diào)、
年青有為”，齊國卿的舍友這樣評(píng)價(jià)這位年輕的“學(xué)者”。
在科研領(lǐng)域已小有成績的齊國卿說：“我在申請(qǐng)君政基金之前就已經(jīng)做了很多課
題，也發(fā)表了幾篇論文，所以君政并不是我科研道路上的啟蒙者，但是君政為我搭
建了一個(gè)讓我有機(jī)會(huì)接觸學(xué)術(shù)大師的平臺(tái)。最讓我感到收獲和難忘的應(yīng)該是去
臺(tái)灣的交流，我真正體會(huì)到‘讀萬卷書、行萬里路’的意義”。
根據(jù)基金的規(guī)定，去臺(tái)灣交流的君政學(xué)者可以選擇一位臺(tái)灣高校的
教師為指導(dǎo)老師，并且改變研究課題。齊國卿就充分利用臺(tái)灣交流的一
個(gè)半月時(shí)間，在新導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成了“肺癌靶向治療藥物耐藥機(jī)
制的研究”，與此同時(shí)，他最初申請(qǐng)的“腸內(nèi)外營養(yǎng)對(duì)胃癌患者術(shù)
后影響的研究”也順利結(jié)項(xiàng)?，F(xiàn)在，他已經(jīng)被保送至蘭州大學(xué)
第二臨床醫(yī)學(xué)院讀研，今后的研究方向是消化腫瘤，是他
君政基金課題的延伸。齊國卿覺得最要感謝的人是李政
道先生和他的夫人，李先生設(shè)立基金才讓他有機(jī)會(huì)
真正走進(jìn)科研并且能到臺(tái)灣學(xué)術(shù)交流，這或許是
每位君政學(xué)者共同的感恩心聲。
李政道先生曾說：“要?jiǎng)?chuàng)新、需學(xué)問；只
學(xué)答、非學(xué)問；問愈透、更創(chuàng)新?！碧m州大
學(xué)君政學(xué)者正是這樣一群在學(xué)術(shù)的
道路上勇于求索的年輕人。
（注：文中“君”為上“竹”下“君”）
