今年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校后勤處收到一份來(lái)自學(xué)生的珍貴“禮物”———五株銀杏樹(shù)苗和幾包樹(shù)種子。這些珍貴的幼苗和種子是被放在行李箱里，隨著南下的火車從千里之外的“銀杏之鄉(xiāng)”山東郯城一路運(yùn)來(lái)的。
　　捐樹(shù)者叫任國(guó)偉，是我校2009級(jí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)1班的學(xué)生。每年寒暑假往返于家校之間，家鄉(xiāng)的花苗、樹(shù)種，是他返校必備的重要“行李”。
　　
“這是遲到的生日禮物”
“植物達(dá)人”：期待銀杏扎根母校
關(guān)于銀杏的生命歷史，植物學(xué)家常把它與恐龍相提并論，人們常稱之為 “活化石”、“植物界的熊貓”。作為珍稀名貴樹(shù)種，成型的銀杏樹(shù)一株的價(jià)格可高至幾萬(wàn)塊。這樣珍貴的樹(shù)苗，兩個(gè)月前被任國(guó)偉同學(xué)“移居”到了我校。
　　“我來(lái)自銀杏之鄉(xiāng)，能把這些銀杏樹(shù)苗送給母校，是我的榮幸”，任國(guó)偉說(shuō)，去年是學(xué)校建校三十周年，他很想表達(dá)一份愛(ài)校之情。這些從家鄉(xiāng)帶來(lái)的樹(shù)苗是送給母校的一份遲到的生日禮物?！拔蚁霝榫G色生態(tài)校園貢獻(xiàn)自己的一份力量，也祝福學(xué)校像樹(shù)木一樣枝繁葉茂，越辦越好！”
　　為了提醒自己，他把這件事記在紙條上帶回老家。寒假期間，雖然因?yàn)槟_傷住了一段時(shí)間的醫(yī)院，但他沒(méi)有忘記送樹(shù)這件事。父母知道他的想法后都很支持，還幫忙準(zhǔn)備了樹(shù)苗、樹(shù)種子。
　　讓他感到欣喜的是，開(kāi)學(xué)初帶來(lái)的樹(shù)苗和種子在學(xué)校的苗圃場(chǎng)里成活了，而且長(zhǎng)勢(shì)良好，任國(guó)偉還專門為它們寫“生長(zhǎng)日記”。他告訴記者，由于廈門和郯城在地理位置、水土上存在差異，對(duì)這些銀杏能否存活起初并不確定，不過(guò)他還是很樂(lè)意試一試。“期待栽下的銀杏樹(shù)能生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)”，任國(guó)偉希望，“以后學(xué)弟學(xué)妹們可以在樹(shù)下躲避夏日驕陽(yáng)?！?br>　　“我在廈門還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)銀杏樹(shù)，身邊許多同學(xué)吃過(guò)杏仁，也很少見(jiàn)過(guò)銀杏樹(shù)，所以我想如果能把銀杏帶來(lái)學(xué)校，不僅可以美化校園，還可以讓同學(xué)們見(jiàn)見(jiàn)銀杏的樣子，展示下家鄉(xiāng)的特色，很有意義?！彼€帶了不少銀杏種子送給感興趣的同學(xué)。
　　在身邊同學(xué)看來(lái)，任國(guó)偉稱得上是一個(gè)“植物達(dá)人”———?jiǎng)e看學(xué)的是財(cái)務(wù)管理專業(yè)，介紹起各類樹(shù)木、花草的藥用或食用價(jià)值來(lái)，比如銀杏葉能促進(jìn)血液循環(huán)、預(yù)防心血管病等，他都講解得很“專業(yè)”。
　　
“學(xué)校就是我的家”
“護(hù)花使者”：義務(wù)看護(hù)校園花木
“我相當(dāng)喜歡理工，我沒(méi)有來(lái)錯(cuò)地方，這里到處充滿了生機(jī)活力。”任國(guó)偉對(duì)記者說(shuō)，每當(dāng)提起理工學(xué)院，就像提起家鄉(xiāng)一樣，總有一種親切感油然而生。
　　任國(guó)偉從小就喜愛(ài)花花草草。大一時(shí)，學(xué)校環(huán)衛(wèi)工人在植樹(shù)，他主動(dòng)跑去幫忙?！拔矣X(jué)得是很平常的一件事?！比螄?guó)偉說(shuō)，更多的時(shí)候，他在觀察校園里的樹(shù)木，每天關(guān)注它們的生長(zhǎng)，“就像學(xué)校每天呵護(hù)學(xué)生一樣”，同學(xué)們都稱他是“護(hù)花使者”。
　　“學(xué)校一直很重視校園綠化，上學(xué)期校園里又多了不少名樹(shù)。”盡管已經(jīng)大三了，任國(guó)偉對(duì)校園依然保持著一種新鮮感，沒(méi)課的時(shí)候總喜歡在校園里到處逛逛，看看有沒(méi)有新添的花草，有沒(méi)有受損的樹(shù)木。湖邊的柳樹(shù)綠了，后門圍墻上的三角梅開(kāi)花了，甚至是圖書館三樓的仙人掌枯萎了……都是任國(guó)偉關(guān)心的事情。他的書桌上，也擺滿了各式花草。舍友說(shuō)，這些大多是他“搶救”或者“收容”來(lái)的，養(yǎng)好了就會(huì)移栽出去。
　　他是學(xué)校后勤處最及時(shí)、最盡職的義務(wù)“巡視員”。
　　有一次，他發(fā)現(xiàn)圖書館后面的一棵樹(shù)枝葉枯黃，根部覆蓋了一層厚厚的泥土。他很好奇，把土撥開(kāi)，發(fā)現(xiàn)里面好多白蟻，把樹(shù)皮都啃光了。他馬上報(bào)告后勤處，工作人員迅速采取措施，消滅了那些白蟻。發(fā)現(xiàn)學(xué)校小山坡有棵樹(shù)上有麻蜂巢，他很友好地提醒路過(guò)的同學(xué)盡量不要靠近。通往教學(xué)樓的小橋在下雨時(shí)容易積水，任國(guó)偉也積極地向?qū)W校建議加以改善。
　　“學(xué)校就是我的家，每次看到學(xué)校的景色，我就好像看到了家鄉(xiāng)的景色一樣。”任國(guó)偉覺(jué)得，學(xué)校的環(huán)境很好，要用一種積極上進(jìn)的陽(yáng)光心態(tài)去感受。
　　
“我想做一縷陽(yáng)光”
“熱心腸”：要做有意義的事成天
“沾花惹草”豈不荒廢學(xué)業(yè)？事實(shí)恰恰相反，他可是同學(xué)眼里的“熱心腸”，老師眼里的“三好生”。
　　不論是學(xué)習(xí)還是生活，任國(guó)偉總會(huì)以一種陽(yáng)光的心態(tài)去享受，去對(duì)待。“他很愛(ài)笑，極富感染力，對(duì)同學(xué)很熱心”，同班同學(xué)陳欣告訴記者，他每天都早到教室，主動(dòng)幫忙擦黑板，清理教室抽屜里的廢紙。多次協(xié)助校園清潔工、圖書管理員、后勤、安保人員工作，而且從來(lái)都不提報(bào)酬。在老師眼里，他勤奮好學(xué)，年年都拿獎(jiǎng)學(xué)金，“作為一名學(xué)生黨員，總能以身作則，帶動(dòng)旁人”。
　　“學(xué)習(xí)、生活，都需要陽(yáng)光上進(jìn)的心態(tài)，要把時(shí)間花在有意義的事情上。”任國(guó)偉告訴記者，他在家里就喜歡養(yǎng)花養(yǎng)草，因?yàn)楦咧姓n余時(shí)間少，很多想做的事情沒(méi)有時(shí)間做。上了大學(xué)，課余時(shí)間可以好好規(guī)劃，利用起來(lái)。閑暇之余，他還時(shí)常寫寫詩(shī)、練練字或者打打太極拳，鍛煉身體。
　　任國(guó)偉很留心身邊的人和事物，必要時(shí)總會(huì)主動(dòng)和校園清潔工人、后勤人員、保安等溝通交流，反饋一些發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。除此之外，他還經(jīng)常到校外兼職，和工廠的工人們接觸，體驗(yàn)不一樣的生活，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)覺(jué)工廠生產(chǎn)過(guò)程中有不妥之處，他會(huì)及時(shí)提出優(yōu)化建議。
　　“我想做一縷陽(yáng)光”，任國(guó)偉微笑地對(duì)記者說(shuō)，“那樣走到哪里，哪里就會(huì)陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)！”