“選擇讀博源于我對(duì)科研生活本身的熱愛。三年的碩士研究生生活最快樂的就是整理完成畢業(yè)論文的那段時(shí)間，我喜歡這種靜靜的思考和寫作的過程，享受那種與世無爭(zhēng)的安寧和舒暢。我常想，如果能寫一輩子論文，看一輩子語言學(xué)書，該有多么幸福?！?br>　　上海師大碩士研究生在讀，她即有2篇論文發(fā)表在核心期刊上；考博，她被香港城市大學(xué)錄取，并獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金，成為我校全獎(jiǎng)被香港城市大學(xué)錄用的第一人。她，就是我校對(duì)外漢語學(xué)院2009級(jí)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士研究生雍茜。嬌俏、柔美，散發(fā)著靈動(dòng)之美的雍茜曾是學(xué)院研究生第二黨支部書記。提及她的人品、學(xué)業(yè)、素養(yǎng)、能力，導(dǎo)師陳昌來連連夸獎(jiǎng)，贊不絕口。
　　錄取 意料之外 情理之中
被香港城市大學(xué)錄取，雍茜覺得這既是“意料之外”又是“情理之中”之事。香港各大院校在錄取博士研究生時(shí)要經(jīng)過嚴(yán)格的層級(jí)篩選。申請(qǐng)之初，非985或211名校“出生”的雍茜，不認(rèn)識(shí)任何香港的導(dǎo)師，也沒有師兄師姐成功申請(qǐng)的案例可資借鑒，只能是摸著石頭過河。
　　回顧申請(qǐng)過程，雍茜感到最大的困難就是寫研究大綱，這也是最關(guān)鍵的步驟之一。雖說英文水平不差，但用英文寫論文雍茜還是第一次。此外，雍茜的碩士研究方向在香港并不太受重視，她必須另選一套全新的研究方向。用英文寫一篇大約20多頁的新研究方向的文章“極具挑戰(zhàn)性”。好在此時(shí)雍茜的畢業(yè)論文已經(jīng)完成，腦海中已約略有了研究的想法，于是她選擇全新的視角和方法，最終在15天內(nèi)完成了這份研究大綱。
　　“我能拿到城大錄取通知書也是情理之中的。上海師大語言學(xué)科研實(shí)力雄厚，名聲在外；學(xué)院里諸多名師的推薦也起到了很大的作用。”香港城市大學(xué)十分看重學(xué)生本碩的專業(yè)成績(jī)，要求平均績(jī)點(diǎn)必須達(dá)到85分以上，雍茜這兩者都在90分以上。在軟實(shí)力比拼方面，諸如科研能力和含金量重的獲獎(jiǎng)證書等，雍茜也毫不遜色。在讀期間她發(fā)表了5篇文章、2篇會(huì)議報(bào)告，其中有2篇發(fā)表在核心期刊上，還獲有上海市高級(jí)口譯資格證書。分析對(duì)比之時(shí)，申請(qǐng)時(shí)雍茜對(duì)自己進(jìn)入城大頗有信心。
　　
生活 快樂自在 激發(fā)靈感
研究生中專注學(xué)術(shù)研究的不少，但是發(fā)表論文于CSSCI上的為數(shù)不多。雍茜潛心于學(xué)術(shù)研究并無特別的想法?！拔也粫?huì)刻意為達(dá)到什么目的而去做一些事情，我的生活比較隨性，喜歡追求快樂的生活，我花在玩上的時(shí)間也挺多的?！庇很缦矚g安靜地逛逛街，去博物館看展覽，去美術(shù)館看作品，自助旅游等等。這種輕松愜意的生活給了她各種新鮮的思維，也總能賜予她語言學(xué)研究的靈感。
　　碩士在讀期間，雍茜的學(xué)習(xí)重在思想深度的提升和思維層面的擴(kuò)大，她要求自己“可以不整天潛心科研，但是一定要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)去解決問題?！?br>　　語言學(xué)的研究對(duì)象是我們?nèi)粘Ｋ玫恼Z言。她感到，要發(fā)現(xiàn)新的研究點(diǎn)，一定要將自己置身于語言實(shí)踐中，閉門造車很難發(fā)現(xiàn)新的研究點(diǎn)。
　　求學(xué)時(shí)，雍茜還擔(dān)任了一定量的留學(xué)生教學(xué)工作，在實(shí)踐中她發(fā)現(xiàn)了不少值得進(jìn)一步研究的現(xiàn)象，為其論文寫作提供了很多幫助。
　　喜歡上網(wǎng)逛BBS的雍茜，在網(wǎng)絡(luò)的語言使用中，發(fā)現(xiàn)了很多獨(dú)特微妙的研究點(diǎn)，后來她寫了一篇網(wǎng)絡(luò)熱語研究的論文。雍茜說，語言學(xué)的的研究方法通常和認(rèn)知邏輯推理有關(guān)，自己要時(shí)刻保持新鮮的思維。一味看書不行，適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換思維非常有必要。
　　研究生的學(xué)習(xí)課程比較輕松，多數(shù)時(shí)間可由自己支配。雍茜的專業(yè)學(xué)習(xí)和課余生活沒有嚴(yán)格固定的時(shí)間段?！懊慨?dāng)有了靈感，我才會(huì)去看書、找資料、寫論文。我的效率較高，或是由于我是為了解決問題才去做科研的。靈感，要靠外界對(duì)我的觸動(dòng)，或是在聽一場(chǎng)講座后，或是在教完一堂語言課后，或是在逛完BBS后，或是在和家人用方言聊天后……靈感遽然迸發(fā)?！?br>　　雍茜信奉“亦知草木有真香”這句話。她喜歡做安靜的自己，虛心地學(xué)習(xí)別人的觀點(diǎn)，不和任何人攀比。她做科研追求的是科研生活的本身，而不是科研帶來的“利”處。
　　
科研 追求“好玩”融入生活
雍茜非常感謝導(dǎo)師陳昌來教授，他“帶給我的既是知識(shí)也是快樂”。陳老師曾說做任何事情都要追求“好玩”，陳老師追求的“好玩”一直深刻地影響著雍茜，正是因?yàn)椤昂猛妗?，她才能將語言學(xué)視作自己的追求，將科研當(dāng)作生活。
　　陳昌來“嚴(yán)而樂”的教育方式，讓雍茜和研究生們?cè)诰o張而輕松，嚴(yán)肅而活潑中快樂地度過了三年的學(xué)術(shù)生活。陳老師的嚴(yán)格督促讓學(xué)生時(shí)刻不忘自己肩負(fù)著的學(xué)術(shù)任務(wù)；另一方面陳老師的幽默詼諧也讓學(xué)生在相對(duì)枯燥的學(xué)術(shù)任務(wù)面前過得不那么苦悶。陳老師會(huì)給學(xué)生足夠多的個(gè)人思考和發(fā)揮空間，而不是“填鴨式”地灌輸、逼迫學(xué)生看書作文。他不定期提綱挈領(lǐng)的引導(dǎo)，既培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的意識(shí)，也提升了學(xué)生有關(guān)語言學(xué)的想法。
　　“陳老師給了我很多理論上的啟發(fā)和引導(dǎo)”。陳老師非常關(guān)心我們的理論學(xué)習(xí)進(jìn)展和論文寫作情況，每次例會(huì)都提出很多寶貴的意見。
　　讓雍茜深為感動(dòng)的是陳老師對(duì)論文的批改。每篇論文的每個(gè)字甚至是每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都逃離不了陳老師的眼睛。雍茜畢業(yè)論文約10萬字，拿到陳老師的修改稿時(shí)她愣住了，密密麻麻的修改意見和符號(hào)讓她驚嘆陳老師的“謹(jǐn)小慎微”和巨大的工作量。定稿之前反復(fù)易稿，陳老師都一一指正。導(dǎo)師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍，同樣深深影響著雍茜。
　　雍茜曾任研究生黨支部書記。她說：“黨支書的工作是很有意義的，它讓我認(rèn)識(shí)黨的事業(yè)，時(shí)刻提醒我從更高的層面去思考問題，有更廣闊的視角，不計(jì)個(gè)人得失，更加純粹地去獻(xiàn)身于語言學(xué)事業(yè)。”她坦言那時(shí)工作確實(shí)較多，但這并不影響她的科研。研究語言學(xué)需要常常換腦子、走出去。每周抽出一定的時(shí)間組織例會(huì)，開展支部生活，反而使她時(shí)刻保持靈動(dòng)的思維。
　　如今，博士在讀的雍茜期待能和更多優(yōu)秀的有識(shí)之士在一起，繼續(xù)從事語言學(xué)事業(yè)，繼續(xù)平和幸福的科研生活，盡可能地解決一些語言學(xué)問題，為語言學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
（記者 韋葦）