2013年3月，在我校舉行的春季高校畢業(yè)生招聘會(huì)就以往而言呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：參會(huì)單位數(shù)量又創(chuàng)歷年新高,參會(huì)單位層次和質(zhì)量明顯提高、高端就業(yè)效果凸顯，當(dāng)天宣講、一會(huì)多能的模式進(jìn)一步發(fā)展。
定位點(diǎn)——明晰目標(biāo)、調(diào)整期望
畢業(yè)季的求職是一個(gè)不斷爭(zhēng)取，不斷獲得，然后又不斷放棄的過(guò)程?！秳e在大學(xué)教公司》的作者亞歷山大·李維特說(shuō)道，“對(duì)于你的第一份工作，調(diào)整你的期望，去尋找那些可以使你掌握可遷移能力、無(wú)論將來(lái)走哪條路都會(huì)受用的崗位?！?br>　　據(jù)了解，現(xiàn)在很多企業(yè)在應(yīng)屆畢業(yè)生的選擇上更看重其綜合素質(zhì)。他們?cè)诤Y選完簡(jiǎn)歷后，會(huì)對(duì)參加面試的畢業(yè)生提出各種問(wèn)題，通過(guò)這些問(wèn)題來(lái)增加對(duì)面試者綜合素質(zhì)的全面了解，同時(shí)觀察這些面試者是否適合在企業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)、工作。而如何更好地實(shí)現(xiàn)高端就業(yè)、如何在畢業(yè)之后找到一份適合的工作更是成為大學(xué)生亟待解決的難題。現(xiàn)今，在校大學(xué)生應(yīng)該找好定位，明確自己的就業(yè)目標(biāo)；提高創(chuàng)新意識(shí)，用發(fā)展的眼光看問(wèn)題；不斷提高自身素質(zhì)。
　　或許，對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，感到求職是個(gè)距離我們很遙遠(yuǎn)的事情。我們總是認(rèn)為，大學(xué)生活也許剛剛拉開(kāi)帷幕，也許剛剛過(guò)半，而畢業(yè)還是遙遙無(wú)期。可是細(xì)細(xì)算來(lái)，我們已經(jīng)走過(guò)了很遠(yuǎn)的一段路，畢業(yè)似乎不再遙不可及。
　 立足點(diǎn)——豐富知識(shí)、拓寬選擇
越努力，越幸運(yùn)。毋庸置疑，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間我們應(yīng)當(dāng)將專業(yè)知識(shí)放在第一位?？匆?jiàn)招聘簡(jiǎn)章上標(biāo)明的要求，才真切的感受到掌握豐富全面的知識(shí)，才是拓寬就業(yè)之路的根本。
　　而從我們邁進(jìn)大學(xué)的第一步開(kāi)始，就面臨著各式各樣不同的選擇。需要參加哪些活動(dòng)，是否競(jìng)選各種職位，如何調(diào)和學(xué)習(xí)和活動(dòng)之間的關(guān)系。針對(duì)各種選擇，每個(gè)人都有自己不同的抉擇和看法。在每一次取舍時(shí)，我們要明確自己的目標(biāo)，有目標(biāo)性的選擇，而不應(yīng)盲從；擺正心態(tài)，掌握豐富的知識(shí)，不應(yīng)讓時(shí)光虛度；合理調(diào)和課余時(shí)間，做到不再以后回望時(shí)后悔。我們要在心底有一個(gè)信念，并在這段日子里為之努力，一點(diǎn)一滴，才能看到以后的碩果累累；一步一步，才能看到清晰的方向。
　　創(chuàng)新點(diǎn)——立足實(shí)踐、校企結(jié)合夯實(shí)基礎(chǔ)，立足實(shí)踐。招聘會(huì)中，各個(gè)企業(yè)更加看重大學(xué)生是否具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這也是給當(dāng)今大學(xué)生提出的新要求、新期望。在大學(xué)期間，要將每一次實(shí)踐真正落實(shí)到實(shí)處、不僅僅浮于表面得不到實(shí)際的成效。而每一次走入到社會(huì)實(shí)踐中的經(jīng)歷都會(huì)為我們以后拓寬就業(yè)渠道做積淀；我們也確信，基于課程創(chuàng)新的大勢(shì)之下，夯實(shí)基礎(chǔ)、立足實(shí)踐的新教學(xué)模式將會(huì)取得令人欣喜的新成績(jī)。
　　我們學(xué)校秉承“由出口往回找”的教學(xué)目標(biāo)，組織各學(xué)院針對(duì)專業(yè)設(shè)置、課程體系建設(shè)等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研，“學(xué)生學(xué)習(xí)什么課程，由企業(yè)說(shuō)了算”，每個(gè)調(diào)查表上都標(biāo)明了專業(yè)骨干課程，讓企業(yè)根據(jù)實(shí)際崗位需要，按照“保持、加強(qiáng)、減少、刪減”等選項(xiàng)對(duì)課程進(jìn)行選擇，同時(shí)可以填寫(xiě)企業(yè)最需要學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程和專業(yè)方向，為學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新課程體系建設(shè)提供實(shí)踐支撐。
　　學(xué)校與企業(yè)之間針對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)，提升就業(yè)率進(jìn)行了更深層次的溝通了解。真正做到學(xué)校以學(xué)生為中心，學(xué)生以學(xué)習(xí)為本職；并逐步加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)課程，疏通學(xué)生的職業(yè)出口，為企業(yè)對(duì)口培養(yǎng)人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校的“雙贏”。