一、對(duì)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的再認(rèn)識(shí)（一）人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略概述人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略有著科學(xué)的歷史唯物主義理論基礎(chǔ)，即歷史唯物主義的社會(huì)發(fā)展理論。人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的提出，是歷史唯物主義人才觀的具體體現(xiàn)。十八大報(bào)告在黨建部分專門把人才工作作為一個(gè)部分來加以部署，作為黨的建設(shè)的八項(xiàng)主要任務(wù)之一進(jìn)行單列，對(duì)人才工作賦予了新內(nèi)涵，提出了新要求，進(jìn)行了新部署，吹響了向“人才強(qiáng)國(guó)”邁進(jìn)的新號(hào)角，是當(dāng)前和今后較長(zhǎng)時(shí)間人才工作的 “方向標(biāo)”和“路線圖”。
　?。ǘ┤瞬艔?qiáng)校戰(zhàn)略和“37211”工程2010年召開人才工作會(huì)議，出臺(tái)了人才強(qiáng)校行動(dòng)計(jì)劃，明確了人才隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，制定了人才隊(duì)伍建設(shè)的制度和政策，開始實(shí)施“37211”工程。
　　二、實(shí)施“人才強(qiáng)校戰(zhàn)略”的主要做法（一）多策并舉營(yíng)造氛圍。一是把人才強(qiáng)校戰(zhàn)略作為學(xué)校的中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃之一；二是出臺(tái)《安陽師范學(xué)院人才強(qiáng)校行動(dòng)計(jì)劃》；三是 “十二五”規(guī)劃對(duì)隊(duì)伍建設(shè)的總體要求，牢固樹立“人才資源是第一資源”的理念；四是成立高層次人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把師資隊(duì)伍建設(shè)工作納入黨政工作的重要議事日程；五是三次黨代會(huì)中提出要努力實(shí)現(xiàn)人才隊(duì)伍建設(shè)取得新發(fā)展的目標(biāo)。
　　(二)拓寬渠道培養(yǎng)人才。一是加大教師培訓(xùn)資金投入力度；二是實(shí)施青年骨干教師資助計(jì)劃；三是實(shí)施青年教師進(jìn)修提高計(jì)劃；四是實(shí)施創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃；五是實(shí)施出國(guó)留學(xué)人員合作計(jì)劃；六是完善教師培訓(xùn)保障在制度；七是完善職稱評(píng)審兩級(jí)推薦程序。
　　(三)千方百計(jì)吸引人才。通過設(shè)立殷都學(xué)者崗位，為學(xué)校學(xué)術(shù)發(fā)展造就領(lǐng)軍式人物；通過設(shè)立特聘教授崗位，為學(xué)校學(xué)術(shù)發(fā)展造就中堅(jiān)力量；通過海外人才招聘工作，為學(xué)校的人才引進(jìn)拓展新的空間；通過引進(jìn)博士和其他有真才實(shí)學(xué)者，為學(xué)校學(xué)術(shù)發(fā)展增添有生力量。
　　(四)創(chuàng)新機(jī)制用好人才。大力推進(jìn)體制創(chuàng)新，建立健全人才的科學(xué)評(píng)價(jià)、管理使用和分配激勵(lì)等機(jī)制，靠事業(yè)、環(huán)境、待遇、感情和多方面的機(jī)制來吸引人才、留住人才和激勵(lì)人才發(fā)揮作用。
　　三、實(shí)施“人才強(qiáng)校工程”的主要成效(一)師資隊(duì)伍數(shù)量不斷壯大。自人才強(qiáng)校行動(dòng)計(jì)劃和“37211”工程實(shí)施以來，高層次人才特別是博士引進(jìn)方面取得了明顯進(jìn)展。年博士增量呈不斷擴(kuò)大趨勢(shì)。
　?。ǘ┤瞬抨?duì)伍結(jié)構(gòu)漸趨合理。人才隊(duì)伍由以往的點(diǎn)線式發(fā)展成為目前包括殷都學(xué)者、特聘教授和學(xué)術(shù)群體等在內(nèi)的“寶塔型、全方位、多層次、厚基礎(chǔ)”的高層次人才格局，已經(jīng)匯聚了一批高水平的學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，建立了一批教學(xué)、科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，人才結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，整體素質(zhì)顯著提升。
　?。ㄈ└叨巳瞬乓M(jìn)取得突破。出臺(tái)了 《關(guān)于設(shè)置殷都學(xué)者崗位的意見》、《關(guān)于設(shè)置校特聘教授崗位的意見》、《關(guān)于加強(qiáng)高層次人才的管理辦法》等文件，加大引進(jìn)領(lǐng)軍人物力度，加強(qiáng)對(duì)高層次人才的管理與考核，對(duì)高層次人才在教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)等方面都提出了明確的要求。目前，我校聘有殷都學(xué)者3人，校特聘教授2人。
　　(四)科學(xué)研究水平明顯提高。在數(shù)量日益壯大、質(zhì)量不斷提高、結(jié)構(gòu)漸趨合理的高層次人才隊(duì)伍的強(qiáng)力支撐下，學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究水平明顯提高，取得了前所未有的成效。
　　(五)辦學(xué)層次實(shí)現(xiàn)重大突破。在人才隊(duì)伍的支撐下，以學(xué)科建設(shè)的豐碩成果為基礎(chǔ)，2011年，學(xué)校成功獲批漢語國(guó)家教育專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)層次的重大突破。
　　四、繼續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)人才強(qiáng)校行動(dòng)計(jì)劃人才強(qiáng)校行動(dòng)計(jì)劃和“37211”工程實(shí)施以來，高層次人才隊(duì)伍建設(shè)盡管取得了一定的成效，但仍然存在著制約人才隊(duì)伍建設(shè)的突出問題：一是思想觀念上眼界不高；二是制度改革上創(chuàng)新不足；三是行動(dòng)落實(shí)上手段乏力。在具體措施上，尤其是高層次人才引進(jìn)方面，依然缺乏行之有效的方法手段，高層次人才數(shù)量不足，質(zhì)量不高的問題仍然突出。
　　做好新時(shí)期人才工作，必須圍繞“一個(gè)目標(biāo)”，服務(wù)“兩大跨越”，把握“三個(gè)要領(lǐng)”，堅(jiān)持“四種方法”，深化“五種理念”，強(qiáng)化“六種意識(shí)”。
　?。ㄒ唬﹪@“一個(gè)目標(biāo)”，就是人才工作要始終圍繞辦學(xué)綜合實(shí)力走在全國(guó)同類院校前列的目標(biāo)。
　?。ǘ┓?wù)“兩大跨越”，就是人才工作要服務(wù)于學(xué)校碩士學(xué)位點(diǎn)突破為標(biāo)志的辦學(xué)層次的跨越和實(shí)現(xiàn)大學(xué)教育體系更加豐富完善與更名大學(xué)為標(biāo)志的綜合實(shí)力的跨越。
　　（三）把握“三個(gè)要領(lǐng)”，就是要把握“431”高層次人才建設(shè)工作的三個(gè)實(shí)踐要領(lǐng)。
　?。ㄋ模﹫?jiān)持“四種方法”，就是堅(jiān)持突出重點(diǎn)統(tǒng)籌推進(jìn)、破解難點(diǎn)持續(xù)推進(jìn)、關(guān)注熱點(diǎn)和諧推進(jìn)、展示亮點(diǎn)創(chuàng)新推進(jìn)的工作方法。
　?。ㄎ澹┥罨拔宸N理念”，就是不斷深化黨性就是水平、敬業(yè)就是能力、公道就是威信、廉潔就是資本、團(tuán)結(jié)就是力量的理念。
　　（六）強(qiáng)化“六種意識(shí)”，就是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、自律意識(shí)。