3月26日，我校動(dòng)畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院和SAP中國研究院合作開展的設(shè)計(jì)思維課程2013年春季項(xiàng)目--公益組織信息透明化方案正式啟動(dòng)。SAP中國研究院業(yè)務(wù)發(fā)展總監(jiān)米凱先生、SAP中國高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理大學(xué)聯(lián)盟部楊琨女士參加了開課儀式。本報(bào)記者近日采訪了我校動(dòng)畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院對(duì)外交流與合作部稅琳琳主任，她向我們?cè)敿?xì)地介紹了該課程春季項(xiàng)目的產(chǎn)生與運(yùn)作的具體情況。
　　“創(chuàng)意”讓世界更美好據(jù)稅琳琳主任介紹，“公益組織信息透明化”項(xiàng)目是為了促進(jìn)公益組織財(cái)務(wù)信息和業(yè)務(wù)信息透明化而設(shè)立，旨在提高公益組織財(cái)務(wù)管理能力和信息披露水平，幫助公益組織與政府、捐助人、受益人以及社會(huì)公眾層面構(gòu)建無障礙溝通渠道，增進(jìn)客觀理解和認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)公眾對(duì)公益行動(dòng)的支持。該項(xiàng)目創(chuàng)新性地采取高校、企業(yè)、公益組織三方合作的方式，由我校師生根據(jù)設(shè)計(jì)思維的創(chuàng)新思維方法和流程進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，并通過SAP捐助的軟硬件完成項(xiàng)目實(shí)施。
　　SAP公司成立于1972年，總部位于德國沃爾多夫市，是全球最大的企業(yè)管理和協(xié)同化商務(wù)解決方案供應(yīng)商、全球第三大獨(dú)立軟件供應(yīng)商。全球有120多個(gè)國家的超過21,600家用戶正在運(yùn)行著69.700多套SAP軟件。財(cái)富500強(qiáng)80%以上的企業(yè)都正在從SAP的管理方案中獲益。
　　SAP中國研究院正式成立于2003年，作為SAP全球十二大研究院之一，SAP中國研究院為全球、亞太地區(qū)及中國市場(chǎng)設(shè)計(jì)、研發(fā)及交付SAP解決方案方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。憑借著出色的IT技術(shù)人才、經(jīng)驗(yàn)豐富的行業(yè)專家、高水平的管理團(tuán)隊(duì)及一流的研發(fā)環(huán)境，SAP中國研究院已成為世界級(jí)研發(fā)中心,在中國企業(yè)管理軟件領(lǐng)域引領(lǐng)思想潮流并享有很高的聲譽(yù)。
　　鑒于此次設(shè)計(jì)思維課程的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)性特點(diǎn)，其教學(xué)過程中老師課堂講解比例很小，主要是由學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行自主發(fā)現(xiàn)式的實(shí)踐學(xué)習(xí)與應(yīng)用，老師的角色只是同學(xué)們學(xué)習(xí)實(shí)踐過程的觀察者和輔助指導(dǎo)者。而SAP公司作為大型的世界五百強(qiáng)企業(yè)，致力于創(chuàng)新性設(shè)計(jì)的思路及成果的開發(fā)和應(yīng)用，秉持著“創(chuàng)意改變生活”的理念拓展公司的業(yè)務(wù)廣度和深度，也試圖用這樣的理念關(guān)注各國的社會(huì)公益慈善項(xiàng)目，讓世界變得更美好。與我校的合作項(xiàng)目正是在這樣的共識(shí)和觀念指導(dǎo)下順利達(dá)成的。
　　三方合作匯聚優(yōu)勢(shì)資源此次“公益組織信息透明化”項(xiàng)目主題是由我校提出的，據(jù)了解，《設(shè)計(jì)思維課程》從上個(gè)學(xué)期便已經(jīng)啟動(dòng)，此前學(xué)生主要通過虛擬項(xiàng)目或小項(xiàng)目的設(shè)計(jì)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，本學(xué)期開始，同學(xué)們便借此次合作投入了正規(guī)的大型項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)當(dāng)中。
　　參加此項(xiàng)目的同學(xué)均為研究生一年級(jí)同學(xué)，他們來自不同的專業(yè)，且每個(gè)人均具有跨專業(yè)的知識(shí)背景。稅主任告訴記者，在項(xiàng)目參與人員遴選階段，動(dòng)畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院所有研一學(xué)生都可以報(bào)名，然后由老師精心挑選二十名最優(yōu)秀的同學(xué)組成該項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，報(bào)名時(shí)老師會(huì)要求同學(xué)提交一個(gè)T型的報(bào)名表，豎向?yàn)閷W(xué)生在本專業(yè)的學(xué)習(xí)狀況，橫向?yàn)閷W(xué)生跨專業(yè)的知識(shí)廣度，老師們會(huì)首先選擇專業(yè)背景多，創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)生參與項(xiàng)目。
　　談到選擇幫助公益組織進(jìn)行方案設(shè)計(jì)的原因，稅老師說，這是與SAP公司進(jìn)行項(xiàng)目協(xié)商后確立的結(jié)果，這個(gè)項(xiàng)目主題中所體現(xiàn)的謀求公眾利益最大化原則與SAP公司對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任感的建設(shè)和實(shí)施主張不謀而合，因此，雙方一致認(rèn)為，在社會(huì)公眾對(duì)于公益組織的信任程度普遍下降的的今天，這樣一個(gè)項(xiàng)目的確立和運(yùn)行能夠給我國眾多公益組織的未來發(fā)展指出一條希望之路，同時(shí)也對(duì)我國公益事業(yè)的不斷推廣擴(kuò)展有所裨益。
　　在雙方達(dá)成的合作協(xié)議中，SAP公司為項(xiàng)目運(yùn)行提供資金及軟件技術(shù)支持，公益組織提出他們的問題所在和實(shí)際需要，而我校同學(xué)則通過調(diào)研社會(huì)需求，運(yùn)用創(chuàng)新性設(shè)計(jì)思維，為社會(huì)公益組織所面臨的問題設(shè)計(jì)切實(shí)可行的解決方案，也即提供智力支持。
　　教學(xué)過程：“我們將如何幫助誰做哪些事”
　　稅老師介紹道，在課程學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們會(huì)首先得到一個(gè)開放性的命題，明確“我們將如何幫助誰做哪些事”，然后再將項(xiàng)目總計(jì)參與的二十位同學(xué)分為四個(gè)小組，分別負(fù)責(zé)為中國婦女發(fā)展基金會(huì)、中華少年兒童慈善救助基金會(huì)、百年職校、瓷娃娃罕見病關(guān)愛中心等4個(gè)公益組織量身定制財(cái)務(wù)信息透明化方案的創(chuàng)新性設(shè)計(jì)任務(wù)。
　　設(shè)計(jì)思維課程共分為三個(gè)部分，第一部分是跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)構(gòu)建，第二部分是設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的流程，包括確定主題，調(diào)查，建立觀點(diǎn)等六個(gè)環(huán)節(jié)，第三部分是通過在專業(yè)的課堂教學(xué)中訓(xùn)練自己的創(chuàng)造性思維，激蕩腦力。
　　在課堂上，平均兩位老師和五個(gè)學(xué)生結(jié)為一個(gè)調(diào)查小組，雖然在組內(nèi)分工任務(wù)，角色職責(zé)不同，但老師會(huì)積極引導(dǎo)學(xué)生，營造踴躍表達(dá)自己的創(chuàng)意想法，熱烈討論，使各種不同的創(chuàng)意在碰撞中完善。稅老師強(qiáng)調(diào)，同學(xué)們完成的設(shè)計(jì)結(jié)果并非課程的最重要成果，而是同學(xué)們通過大量的調(diào)查、采訪、實(shí)踐和思維訓(xùn)練，能夠切實(shí)有效地提高自己的創(chuàng)新思維能力。
　　作為全球范圍內(nèi)為數(shù)不多的具有開設(shè)創(chuàng)新性思維設(shè)計(jì)課程資格和創(chuàng)新性項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力的高校之一，學(xué)校十分重視動(dòng)畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院這門課程的質(zhì)量的不斷提高和教學(xué)成果的不斷豐富，已國際化的視野，懷揣公益之心搭建這樣一個(gè)學(xué)校、企業(yè)和公益組織三方共贏的合作平臺(tái)，對(duì)于高等教育的國際化發(fā)展和教學(xué)模式的新穎科學(xué)性改進(jìn)，公益組織的公信力增長和公益事業(yè)的長遠(yuǎn)穩(wěn)健性發(fā)展，以及信息化時(shí)的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)革命性突破的早日到來，都具有著十分重要而積極的意義。