福州大學標志性建筑———圖書館。梁子翰 攝


福州大學旗山校區(qū)教學樓。熊櫓楠 攝


怡山校區(qū)的紅楓。楊勇成 攝


一號作品：福州大學校歌閩江畔，古剎旁①
福州大學，福地②學府盛名傳
怡山園，旗山麓③
福州大學，科技人才的搖籃④
篳路藍縷⑤，風雨鏗鏘
根深葉茂桃李芬芳
明德至誠，博學遠志⑥
東南之風山高水長⑦
今朝桃李，明日棟梁，莘莘學子創(chuàng)榮光
向著遠方，鑄就輝煌，繼往開來揚風帆
揚風帆……
注釋：
①指福州大學座落在西禪古寺旁；
②指福建省福州市，也寓意幸福美麗
的地方。
③指福州大學的兩個主要校區(qū)。
④ 葉飛將軍題詞與夙愿，也指我校
培養(yǎng)的眾多優(yōu)秀科技人才。
⑤盧嘉錫先生題詞，寓意我校創(chuàng)業(yè)艱
辛，事業(yè)來之不易。
⑥福州大學校訓。
⑦ 寓意福州大學東南強校之奮斗目
標。
二號作品：福州大學校歌怡山園①
旗山麓②
春光千里賦③
桃李滿庭芳④
閩水泱
烏水長⑤
授業(yè)傳心延教澤
八閩學府盛名傳
南方清華⑥夢如許
滄桑歲月創(chuàng)業(yè)艱
強校之路⑦先賢啟
弦歌幾載風雨程
菁菁吾輩
明德至誠博學遠志⑧
行健知識殿堂
奮發(fā)海峽西岸
共鑄校譽
馳滿八方
注釋：
① 指福州大學發(fā)源地怡山校區(qū)；
② 指福州大學主體旗山校區(qū)；
③ 寓意校園湖光山色、天光云影，
風景秀麗，生機盎然，是師生向往的地
方；
④ “滿庭芳”意指福州大學人才濟
濟、碩果累累，同時意指怡山、旗山兩
校區(qū)均有師生棲居的、充滿校園情結(jié)
的“庭芳院”，以及著名的校園學生網(wǎng)
站“庭芳院 BBS”；
⑤ 指烏龍江；
⑥ 指建校初期提出把福州大學建
設成為“南方清華”的夢想；
⑦ 指福州大學建設強校的宏偉目
標；這里既指“東南強?！?，也意指經(jīng)過
代代福大人的努力，福州大學不僅成
為東南強校，將來會更好、更強；
⑧ 指福州大學校訓。
三號作品：福州大學校歌濱臨東海擁怡山①
八閩文化悠且長
濟濟群英匯聚一堂
創(chuàng)業(yè)福大風雨艱
旗山蒼蒼閩水泱
學府巍巍立東南
明德至誠博學遠志②
夢圓強校③展宏篇
啊———
吾校美哉
師生咸集多少雄鷹競翱翔
吾校壯哉
俊才鵬舉鑄福大亙古輝煌
注釋：
① 指福大怡山校區(qū)，福州大學的發(fā)
源地；
② 福州大學校訓；
③ 指東南強校，福州大學的奮斗目
標。
四號作品：福州大學禮贊閩江邊，鳳湖旁，
福州大學赤手起征程。
迎著風，向著雨，
濟濟多士奮勇向前行。
藍天下，水田上，
怡山（移山）愚公艱苦創(chuàng)業(yè)忙。
嚴謹求實，勇于拼搏，
三種精神代代薪火傳。
明德至誠，博學遠志，
牢記校訓鑄就福大魂。
從怡山，到旗山，
新世紀挑戰(zhàn)新機遇。
勇求變，思進取，
建設“211”人人獻力量。
楓葉紅，玉蘭香，
滿園桃李弦歌聚一堂。
人文淵藪，科技殿堂，
東南強校理想指方向。
擁抱明天，向著太陽，
迎接更加燦爛的輝煌。
五號作品：福州大學校歌旗山并怡山雙山，
白龍偕烏龍兩江。①
理工根基深，
術(shù)業(yè)有專攻。
文科后起秀，
綜合滿庭芳。②
明德至誠福大人，
博學遠志薪火傳。③
圣賢繼來者，
報效百尺桿。
閩山蒼蒼閩水泱，
東南之風山高水長。④
東南之風山高水———長！
注釋：
① 閩江至福州西郊大學城附近被辟
為二流：北行者為白龍江，南行者為烏
龍江。兩江繞福州南臺島而后匯成馬江
流入東海。一二句點名福大新舊校址。
② 《滿庭芳》為詞牌名，又名《鎖陽
臺》、《滿庭霜》等，此謂福大文理雙壁之
意。
③ “明德至誠，博學遠志?！睘楦４笮?br>訓，嵌入當為師生牢記。
④ 借鑒北宋文豪范仲淹 《嚴先生祠
堂記》中的結(jié)尾名句：云山蒼蒼，江水泱
泱，先生之風，山高水長。寄望于福大雄
立東南。
六號作品：福州大學校歌旗山南麓，閩江北濱。
書聲瑯瑯，天道酬勤，俊杰求真。
言明德，復興之路濡育德才人；
行至誠，社稷之光造就仁義心。
亞洲東南樹真品，敢向世界龍鳳吟。
為神州增光彩，為閩都添美錦。
揚帆東海，植根西岸，
今朝桃李，學無止境，來日芳馨。
修博學，堅毅開朗寬容閱古今；
懷遠志，慈航共濟理想創(chuàng)世新；
亞洲東南樹珍品，敢向世界龍鳳吟。
為神州增光彩，為閩都添美錦。
　　作品說明：隨著社會時代發(fā)展，福
州大學位居上街大學城，而不是怡山老
校區(qū)。學校的自然地理人文環(huán)境必須昭
示于世，交融師生心聲，于是有了“旗山
南麓，閩江北濱。書聲瑯瑯，天道酬勤，
俊杰求真?！绷D以抒情筆觸起激勵正
能量。
　　順此思路便有：“東海揚帆，植根西
岸。今朝桃李，學無止境，來日芳馨?！边@
里的地理方位，是說福州大學居上街一
隅，大一點就是居福州一隅，再大一點
就是說位居福建中心，那么福州大學師
生將以整個太平洋為我們的輻射，為我
們波及，實現(xiàn)祖國的深藍夢，實現(xiàn)習總書
記的繼續(xù)偉大的“復興之路”。師生要牢
記學校前輩提出的東南強校，一定要“揚
帆東?！薄Ｆ渲兴膫€方位的描述受“左青
龍、右白虎、前朱雀、后玄武”的福州大學
風水勝地的思維影響。“書聲瑯瑯，天道
酬勤，俊杰求真”“今朝桃李，學無止境，
來日芳馨”其意自明，不用贅述。
　　“明德至誠博學遠志”是校訓，是福
州大學的教育主張教育理念，反映學校
辦學先賢和當今學校領(lǐng)導對時代需求
的判斷和期待，是引導、勉勵、推動莘莘
學子勇挑時代賦予重擔和實現(xiàn)使命應
有的修養(yǎng)，應該是歌詞的核心內(nèi)容，也
是校歌的出發(fā)點和歸宿點。前面加用了
“言、行、修、懷”的動態(tài)色彩，表達不斷
履行、不斷完善之。“明德至誠博學遠
志”釋義見學校訓詁綱要。
　　“亞洲東南樹真品”是學校當前提
出的建設東南名校的目標。第一段“真
品”指經(jīng)的起歷史考驗的，不造假、沒水
分的、真才實學的。第二段“珍品”就是
毫光四射的明珠。
七號作品：福州大學校歌怡山園中
祭酒嶺下
桃李天下芬芳
櫛風沐雨弦歌不輟
篳路藍縷歲月滄桑
啊
莘莘學子
讓我們的青春在這里飛揚
遨游在知識的殿堂
閩水之濱
旗山之麓
吾輩續(xù)寫輝煌
明德至誠博學遠志
大學之道淵遠流長
啊
菁菁校園
讓我們的夢想在這里起航
崛起在毓秀的東南
作品說明：
　　第一段主要陳述老校區(qū)的創(chuàng)業(yè)歲
月，點明老校區(qū)地理位置和艱苦創(chuàng)業(yè)白
手起家的艱辛；第二段點明新區(qū)的地理
位置、校訓，表明福大人在新的地理環(huán)
境中續(xù)寫輝煌的決心。
八號作品：福州大學之歌怡山①莽莽，鼓浪②滔滔。
旗山③巍巍，閩水④泱泱。
明德至誠⑤，吾校精神遠名揚。
博學遠志⑤，知識光芒照四方
（或：照遠方）。
??！福大！我的家！八千河山天震岳，
屹立東南⑥日月長！
??！福大！我的家！胸羅萬象展云翔，
神州大地立棟梁！
將軍宏愿⑦，創(chuàng)業(yè)維艱。
篳路藍縷⑧，風雨鏗鏘。
紫氣東來，莘莘學子向太陽。
金聲震宇，菁菁校園滿庭芳。
（或：紫氣東來，青春弦歌激飛揚，金
聲震宇，菁菁校園滿庭芳。）
??！福大！我的家！同舟共濟謀發(fā)展，
自強不息鑄夢想！
啊！福大！我的家！繼往開來譜新篇，
累累碩果永傳唱！
注釋：
① 指福州大學怡山校區(qū)
② 指福州大學鼓浪嶼集美校區(qū)
③ 指福州大學旗山校區(qū)
④ 指閩江
⑤ 福州大學校訓
⑥ 意指福州大學東南強校之目標
⑦ 葉飛將軍之理想，南方清華夢。
⑧ 盧嘉錫先生題詞，指創(chuàng)業(yè)艱辛，
事業(yè)來之不易。
　　本歌詞尾音全部采用“ang”音，
歌詞半文半白。本歌詞涵括了福大的
歷史傳承、景觀薈萃、文化精髓、未來
之理想。
九號作品：金色的太陽東海澎湃，閩江踏浪，
祭酒嶺下，興我書堂。
我們明德至誠，追求向遠，
學海遨游礪長空，弦歌高唱。
啊，福州大學，放飛夢想，
科技人才的搖籃，金色的太陽，
我們團結(jié)奮進，自立自強，
莘莘學子創(chuàng)造榮光。
榕樹參天，茉莉花香，
海西大地，崛起希望。
我們博學遠志，成人成才，
風雨同舟攀高峰，拼搏開創(chuàng)。
啊，福州大學，孕育棟梁，
科技人才的搖籃，金色的太陽，
我們愛國愛校，情系家邦，
桃李芬芳鑄就輝煌。
注釋：1、榕樹為福州市樹，茉莉花為
福州市花。
十號作品：福州大學校歌一九五八年，
先賢建校閩江邊
篳路藍縷①
風雨鏗鏘
科技搖籃記心間②
跨越新世紀
我們開拓旗山前③
薪火相傳
求實拼搏④
夢圓福大耀東南⑤
作品說明：
　　第一部分開門見山點出福州大
學辦學時間、地點、學校發(fā)展定位以
及辦學過程的艱辛。也體現(xiàn)我們學
校培養(yǎng)科技人才的時代、地域特殊
任務。第二部分，主要體現(xiàn)了學校在
新的發(fā)展時期，福大人秉承“三種”
精神，求真務實，凝心聚力，為實現(xiàn)
求學的理想、實現(xiàn)強校目標而拼搏
的宏偉美景。
注釋：
① 主要說明建校初期發(fā)展的艱
苦創(chuàng)業(yè)，也是福大“三種”精神的重要
內(nèi)容；
② 出自葉飛將軍給福州大學的
題詞 “福建科學 技術(shù)人才之搖籃”；
蘊含著福建省政府對福州大學培養(yǎng)
人才的要求，體現(xiàn)學校辦學特點和科
技實力；
③ 主要表達學校事業(yè)的發(fā)展壯
大，校區(qū)的擴充等硬件設施完善。
④ 表達福大人牢記嚴謹求實的
治學精神、敢于拼搏的奉獻精神、真
抓實干、齊心協(xié)力建設學校的場景；
⑤ 詞句引于《福州大學賦》原句
“夢圓強校耀東南”?！皦魣A福大耀東
南”既涵蓋莘莘學子的求學夢想，也
表達教師員工的強校愿望，也體現(xiàn)了
學校在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位。