幸福不是你能走多遠(yuǎn)，也不是你身處何方，而是你身邊都有誰(shuí)在；我們雖然都來(lái)自不同民族，卻在一個(gè)溫暖的班級(jí)中感受著幸福，共同體味著成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂(lè)與煩惱。
　　初次認(rèn)識(shí)他，是在開學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課上，“我叫塔依爾江，漢語(yǔ)翻譯過(guò)來(lái)是塔勇狼，代表著勇氣與堅(jiān)強(qiáng)?！闭驹谥v臺(tái)上的是一個(gè)有著標(biāo)準(zhǔn)新疆氣息的同學(xué)，從走路及站姿上看，他有殘疾，雖能行走，但每說(shuō)一句話都很艱難?？赡苁堑赜蛟颍部赡苁菤埣踩藘?nèi)心對(duì)正常人的一種不信任，塔依爾江一開始對(duì)我們都抱有一種偏見，認(rèn)為我們每一個(gè)人都歧視他，認(rèn)為我們給予他的幫助是可憐他，有時(shí)對(duì)我們善意的幫助帶有一種抵觸心理，許多時(shí)候，他遇到麻煩時(shí)不會(huì)第一時(shí)間尋求我們的幫助；最嚴(yán)重一次，是他丟了錢，但他首先想起的不是我們，也不是輔導(dǎo)員，而是直接報(bào)了警。警察來(lái)了，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，這時(shí)輔導(dǎo)員才知道此事，立刻通知了作為班長(zhǎng)的我，我們第一時(shí)間趕到了他身旁。看到喘著粗氣的輔導(dǎo)員和滿頭大汗的我們，他也露出了慚愧的表情，也終于愿意接受我們的幫助了。
　　塔依爾江雖然有狼的堅(jiān)強(qiáng)，但身體缺陷卻不是普通的勇氣所能戰(zhàn)勝的。班委會(huì)制定值日表，本來(lái)沒有塔依爾江，但他強(qiáng)烈要求加入，最后我們將其列入了我的值日生組里。每次值日，同組的同學(xué)都會(huì)很勤勞地打掃，盡量減少塔依爾江的工作量。而每每至此，塔依爾江都報(bào)以歉意的一笑，同組的人看到后都會(huì)很開心；掃除最后，同組同學(xué)也會(huì)陪著他完成最后工作，然后一起離開，沒有人會(huì)催促他，而是靜靜地等著他。
　　新疆同學(xué)漢語(yǔ)都不太好，塔依爾江每節(jié)課都認(rèn)真聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，但老師的語(yǔ)速他有點(diǎn)難以接受，又不愿意麻煩別人，只能課后一個(gè)人艱難地理解課本上那些難懂的內(nèi)容。班里有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)開始在課余時(shí)幫助他，有些同學(xué)則會(huì)在休息時(shí)和他聊天，幫助他提高漢語(yǔ)聽力。漸漸地，塔依爾江開始接受我們，也愿意接受我們的幫助了，我們?yōu)樗_生日會(huì)，與他一齊慶祝古爾邦節(jié)，上課下課一齊和他上下樓。最近一次疏散演練，當(dāng)他走出教室時(shí)，同學(xué)們都自覺地放慢腳步，為他讓開一條道，而他邊走也邊對(duì)我們微笑，以示感謝。
　　現(xiàn)在，我們都把班級(jí)看做了第二個(gè)家，包括塔依爾江。