道具組郭菲菲：
　　從最初的材料采購(gòu)、安裝道具到最后呈現(xiàn)在觀眾面前的完整作品，我們?cè)谝恢迸ν晟浦?。忘不了組裝道具的一幕幕場(chǎng)景；忘不了一次又一次彩排完、伴隨我們回寢的夜空中的點(diǎn)點(diǎn)星光；忘不了在舞臺(tái)上下工作的每個(gè)人。我想，這份經(jīng)歷帶給我的體會(huì)正如劇本中的那句臺(tái)詞一樣，一分耕耘，一分收獲。而且，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了同甘共苦，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，我們收獲了珍貴的友誼，收獲了集體的向心力和榮譽(yù)感。現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)陳春蕾：
　　在話劇中我主要負(fù)責(zé)的是幕后工作，包括引導(dǎo)各院系學(xué)生觀眾就坐位置、維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序等。工作雖然辛苦，但是和那些起早貪黑排練話劇的演員和輔導(dǎo)員相比，這點(diǎn)累不算什么，因?yàn)槲乙矠槲覀儗W(xué)院的榮譽(yù)增添了一點(diǎn)光彩。
觀眾葛
祎瀟（運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)學(xué)院2011級(jí)）：
　　很高興能夠看到這樣一個(gè)貼近我們生活的話劇作品。當(dāng)我坐下來(lái)開(kāi)始看第一幕的時(shí)候就被吸引了，它把我?guī)Щ氐搅藙倎?lái)沈體時(shí)的那段記憶，讓我再次重溫那時(shí)候的夢(mèng)想和決心。我認(rèn)為這部話劇帶給我的，就是一種能夠使人遠(yuǎn)離浮躁的正能量。我希望體育經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的同學(xué)在以后，能夠繼續(xù)帶給我們勵(lì)志的驚喜，使我們?cè)谛蕾p的同時(shí)可以思考自己的人生。觀眾于子杰（體育經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2011級(jí)）：
　　“傷感而優(yōu)美的青春，多情而孤獨(dú)的年代?！毕矚g這句話，因?yàn)樗畋菊娴剡€原了我們這一代人成長(zhǎng)的現(xiàn)狀。觀看勵(lì)志話劇《成長(zhǎng)》，更是深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。話劇中，不論是踏實(shí)優(yōu)秀的王奕，還是倔強(qiáng)好勝的筱雅，抑或是堅(jiān)強(qiáng)聰明的蕭颯，其實(shí)都是我們每個(gè)人小小的影子。他們都在以自己最鮮明的性格和最獨(dú)特的經(jīng)歷，讓我們感受到他們的蛻變，也跟著他們一起成長(zhǎng)。其實(shí)，成長(zhǎng)的本身，就充滿了些許傷感與無(wú)奈，但值得希冀的是，我們最終能擁有華麗的蛻變和閃耀的身影。因?yàn)?，這就是成長(zhǎng)，這就足夠！