還記得小時(shí)候赤著腳丫在池塘邊捉魚兒的畫面嗎？還記得摘上一朵野花就能美上一整天的快樂嗎？?jī)簳r(shí)的我們?cè)诖笞匀恢姓J(rèn)識(shí)世界，在動(dòng)手中感悟生活。而今，在化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院戴月老師所教的中學(xué)科技活動(dòng)設(shè)計(jì)課上，學(xué)生們真正體會(huì)了一把返“老”還童，他們?nèi)谌胱匀?、?dòng)手實(shí)驗(yàn)、反思改進(jìn)、快樂學(xué)習(xí)。
　　邊玩邊學(xué)，樂趣無窮走進(jìn)10級(jí)科學(xué)教育班，同學(xué)們面前整齊地?cái)[放著裝有湖水、小魚、泥巴等各種樣式的生態(tài)瓶，制作工藝雖并不精良，但每一個(gè)都有其特色。這些“瓶瓶罐罐”是半個(gè)月以來同學(xué)們的“杰作”。
　　在校園中，偶爾會(huì)遇見這樣一群人：手里拿著小玻璃瓶，里面裝著幾條小魚兒；或是握著一小把野菜，滿手泥巴地笑著、走著、談?wù)撝??？此普按堵稜I(yíng)的他們，其實(shí)正在積極地為自己的生態(tài)瓶尋找原料，歡快而認(rèn)真。
　　在這期間，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)碰到一些不認(rèn)識(shí)的野菜和植物，戴月便會(huì)將它們的名字、特征一一告訴學(xué)生?！爸挥袔W(xué)生們走進(jìn)自然，真正地接觸了植物，才能跳出枯燥的課本，學(xué)會(huì)更多課堂外的知識(shí)?！贝髟卤硎?。
　　采集完原材料，同學(xué)們會(huì)將植物、水、昆蟲等放進(jìn)早已準(zhǔn)備好的玻璃瓶中，然后不斷調(diào)節(jié)瓶中的生態(tài)系統(tǒng)?！氨３制恐猩鷳B(tài)平衡，讓瓶中動(dòng)植物都能存活，我們的實(shí)驗(yàn)就成功了?！睂W(xué)生周彩霞說，“這堂課帶我們重返童年，像是一群大孩子在玩過家家?！?br>　　動(dòng)手實(shí)踐，收獲知識(shí)綜合性、實(shí)踐性、師范性是這堂課的特色?！斑@些學(xué)生以后是要走上教師這個(gè)工作崗位的，如何讓他們把學(xué)到的知識(shí)傳授出去，是我們這些做老師要考慮到的。讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，比直接告訴他們結(jié)果更有價(jià)值也更有效果。”戴月說。
　　考慮到實(shí)驗(yàn)不僅要將生物、化學(xué)知識(shí)結(jié)合起來，還要貼近生活、貼近學(xué)生，戴月對(duì)眾多試驗(yàn)進(jìn)行反復(fù)篩選，最終確定了制作生態(tài)瓶、壓花、釀造米酒等8個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)手操作。
　　在釀造米酒實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們趁著蒸米飯的空隙在臺(tái)下激烈討論開來。釀造米酒的原理是什么？米酒的制作過程該怎樣設(shè)計(jì)？米飯一蒸好，戴月就把接下來的實(shí)驗(yàn)交給了他們，撒酒曲、攪拌、挖小洞……每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，她都手把手地指導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生們講解制作米酒的實(shí)驗(yàn)理念和專業(yè)知識(shí)，讓同學(xué)們動(dòng)手體驗(yàn)。
　　壓花實(shí)驗(yàn)課也引起了同學(xué)們的極大興趣。戴月將學(xué)生“放”到大自然中，讓學(xué)生尋找喜歡的新鮮植物做壓花。“學(xué)生們帶著自己親手采摘的植物回來做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程會(huì)更開心。”她說道，“在實(shí)驗(yàn)中，如何壓制、如何使壓花長(zhǎng)久保存，都需要運(yùn)用到專業(yè)知識(shí)，這也是個(gè)寓教于樂，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的過程。”
　　感悟過程，受益良多每次一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)束后，戴月都會(huì)對(duì)學(xué)生們的成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出相關(guān)意見并要求學(xué)生們互相交流彼此的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和想法。
　　釀酒一周后，同學(xué)們迫不及待地打開恒溫箱查看自己做的米酒，實(shí)驗(yàn)室里頓時(shí)散發(fā)出沁人心脾的酒香。他們對(duì)比之前查找的相關(guān)資料，分析實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告?！皩?shí)驗(yàn)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的耐心、細(xì)心，還培養(yǎng)了學(xué)生小組合作的意識(shí)?！贝髟聦?duì)此很是欣慰。
　　周彩霞宿舍的陽臺(tái)上擺著幾個(gè)生態(tài)瓶，透明的玻璃瓶里有清澈的水、圓滑的鵝卵石、綠油油的植物，非常漂亮。“看著這些生態(tài)瓶，心情就非常愉悅?！泵刻煜ば牡卣疹欀@些“小寶貝”已成為她生活的一部分。學(xué)生燕曉瑩談及這堂課時(shí)說：“戴老師的課不僅涉及到了生物知識(shí)，還涉及到了化學(xué)知識(shí)。這些做過的實(shí)驗(yàn)、學(xué)到的專業(yè)知識(shí)還能運(yùn)用到我們以后的教學(xué)工作中?！?br>　　科技實(shí)驗(yàn)本是一個(gè)需要辛勤付出、耐心等待、或許枯燥無味的課程。然而，從制作生態(tài)瓶到壓花，再到釀造米酒，對(duì)學(xué)生們來說，每一次上課都是一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)過程，一次體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)。他們不但學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更擁有了一個(gè)愉快輕松的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，一段烙印在腦海深處最美好的回憶。