當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界，有很多愛(ài)我的人和我愛(ài)的人，因?yàn)樗麄兊年P(guān)心與呵護(hù)，我快樂(lè)地成長(zhǎng)。時(shí)間恍如隔世，轉(zhuǎn)眼間我進(jìn)入了大學(xué)校園。許多以前未有的新鮮事情接踵而來(lái)，而我也找到了自己的選擇———志愿服務(wù)。
　　在大學(xué)校園中，每個(gè)人都有著自己忙碌的事情。我的身邊多了很多“厲害”的角色，從他們身上我收獲了很多，學(xué)習(xí)到很多。他們做人踏實(shí)，做事負(fù)責(zé)，在志愿服務(wù)中不斷與人交流，相互學(xué)習(xí)。想到前些天的雷鋒紀(jì)念日，我身邊的一個(gè)個(gè)“活”雷鋒。
　　我以為，應(yīng)該每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)雷鋒，在志愿服務(wù)中成長(zhǎng)。記得去年的某一天，我到光華東街小學(xué)給文學(xué)社的同學(xué)們講新聞采訪以及文學(xué)詩(shī)歌。孩子們的表現(xiàn)十分活躍積極，令我印象深刻。記憶中孩子們問(wèn)我有何事情讓我感到快樂(lè)，當(dāng)時(shí)，我毫不猶豫地回答了四個(gè)字：“志愿服務(wù)”。那天活動(dòng)的性質(zhì)就是志愿者活動(dòng)，只是多了層記者的身份，我深切感受到其中的快樂(lè)和滿(mǎn)足。
　　前兩天，我隨近20位同學(xué)一起來(lái)到了南化二中，做輔導(dǎo)員和志愿者。在志愿服務(wù)中，我結(jié)識(shí)了一群志同道合的同學(xué)，也遇到一群活潑可愛(ài)的中學(xué)生。志愿服務(wù)的過(guò)程很美好，我所注重的是“收獲”，可能有志愿服務(wù)所得的快樂(lè)，也有作為輔導(dǎo)員身上的光榮與責(zé)任。
　　其實(shí)，用不同的眼光和角度，你會(huì)得到不一樣的結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。我以為，每個(gè)人都有自己認(rèn)識(shí)事物的想法。我們不能保證每個(gè)人的想法、價(jià)值觀與自己相同，也不能苛求別人做得更好，我們唯一能做的只有管好自己，做好自己。
　　“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。每一次參與志愿服務(wù)，我都深深體會(huì)到自己應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，在幫助他人、傳遞愛(ài)心的同時(shí)，我提高了自身的綜合素質(zhì)，豐富了人生感悟，讓靈魂在奉獻(xiàn)中不斷升華。
　　誠(chéng)然，我不像雷鋒一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助他人，但我想只要心存一顆熱心，在別人需要幫助之時(shí)伸出援助之手，哪怕是一個(gè)善意的微笑，哪怕一次鼓勵(lì)和支持，別人也能感受到你的關(guān)心。
　　回到雷鋒紀(jì)念日，全國(guó)人民統(tǒng)一加入其中，學(xué)習(xí)雷鋒同志的一系列的活動(dòng)讓我很激動(dòng)。作為一名普通的大學(xué)生，又是一名光榮的志愿者，我很高興親身體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
　　我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)很多散文和詩(shī)歌，用過(guò)很多華麗的語(yǔ)句和辭藻，但是現(xiàn)在，發(fā)自?xún)?nèi)心而無(wú)半點(diǎn)矯造虛作。就像此文，純粹的個(gè)人想法和感想，以表達(dá)此刻的心境———我志愿，我快樂(lè)。