溫和的笑容，深邃專注的目光，顯得樸素親切，沉穩(wěn)大方，始終透著卓爾不群的風(fēng)度、雅而不俗的心態(tài)，他就是我校副校長(zhǎng)柳國(guó)梁研究員。柳副校長(zhǎng)于2000年調(diào)入我校，先后擔(dān)任辦公室主任、教務(wù)處處長(zhǎng)、院長(zhǎng)助理等職，2007年起任學(xué)校副校長(zhǎng)至今。期間曾被評(píng)為寧波市高校系統(tǒng)“優(yōu)秀干部”和市教育工委“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。合作出版《基礎(chǔ)教育教師發(fā)展：政策與制度》、《學(xué)前教育教師發(fā)展：取向與途徑》專著2本，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。3月18日，校報(bào)學(xué)生記者對(duì)柳副校長(zhǎng)進(jìn)行專訪，聆聽(tīng)了他對(duì)工作、對(duì)家庭的態(tài)度以及對(duì)學(xué)生的希望。
　　■蔣潔雁、孫丹沁潛心學(xué)術(shù)，以研究促管理1982年從事教育工作以來(lái)，柳國(guó)梁把工作作為一個(gè)學(xué)問(wèn)來(lái)研究，工作上的創(chuàng)新，一直是他幾十年來(lái)追求的一個(gè)目標(biāo)。如今他作為我校分管教學(xué)和科研業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)，如何使學(xué)校的業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，如何促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、科研能力和辦學(xué)水平不斷提高，是他一直思考和努力踐行的課題。
　　在他的學(xué)術(shù)研究成果中多次提及教師的繼續(xù)教育，柳國(guó)梁解釋道，教師應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的楷模，在國(guó)家倡導(dǎo)的建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中更應(yīng)率先垂范。教師的繼續(xù)教育不僅是一個(gè)職業(yè)使命，同樣也是一種專業(yè)自我的成長(zhǎng)與發(fā)展。現(xiàn)今采取學(xué)分制管理的方式規(guī)范于實(shí)踐，對(duì)于參加繼續(xù)教育的教師，不僅只是單純專業(yè)上的需要，更是對(duì)自身素質(zhì)形象的修煉。
　　在工作中，柳國(guó)梁更是努力要求自己忠于職守，恪守崗位，盡心盡力，積極投入，有所作為。他常利用平時(shí)休假的時(shí)間或是晚上休息的時(shí)間學(xué)習(xí)與寫(xiě)作，通過(guò)邊工作、邊研究、邊實(shí)踐、邊探索，做到工作與研究、研究與實(shí)踐相結(jié)合，促使學(xué)術(shù)研究和管理工作達(dá)到相互促進(jìn)與共同提高。
　　慈父之愛(ài)，潛移默化影響說(shuō)到對(duì)孩子的教育，自然會(huì)聯(lián)想到當(dāng)下社會(huì)中非常普遍一種的現(xiàn)象：周末課后上各種補(bǔ)習(xí)班，除去課內(nèi)必須掌握的知識(shí)，家長(zhǎng)們總是免不了希望自己孩子在藝術(shù)上有所發(fā)展，常常沒(méi)有了解孩子的興趣，就隨大眾趨勢(shì)為孩子報(bào)了諸如鋼琴、舞蹈、書(shū)法等課外補(bǔ)習(xí)班。在談到孩子時(shí)，柳國(guó)梁的回復(fù)讓人有些意外，他說(shuō)道：“我更多的是給他提供一個(gè)好的家庭氛圍、學(xué)校環(huán)境等一些好的平臺(tái)，適當(dāng)為他做一些引導(dǎo)，讓他順其自然的成長(zhǎng)?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)培養(yǎng)自身能力是柳國(guó)梁對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的看法。根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)發(fā)展是一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一方面，最重要的是柳副校長(zhǎng)在其孩子成長(zhǎng)過(guò)程中樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣。中國(guó)有句老話：什么樣的父母帶出什么樣的孩子。父母在一定程度上都起著言傳身教的作用，柳國(guó)梁孜孜不倦的探索精神以及對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，無(wú)形中將自己的優(yōu)良品質(zhì)一點(diǎn)點(diǎn)滲透進(jìn)孩子生命中，影響他的一生。
　　亦師亦友，春雨潤(rùn)物無(wú)聲柳副校長(zhǎng)非常重視學(xué)生的看法，他說(shuō)：“有空可以來(lái)找我聊天，讓我了解你們的思想，對(duì)于學(xué)校在做的活動(dòng)我想聽(tīng)聽(tīng)你們的意見(jiàn)。”他也常參與學(xué)生座談會(huì)，在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)用心傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)與觀點(diǎn)。對(duì)于如今在我校非常熱門的交換生的活動(dòng)，他也提出了中肯的意見(jiàn)與看法，為此他分享了3年前去臺(tái)灣考察的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，他說(shuō)，臺(tái)灣有許多地方值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，特別是中國(guó)傳統(tǒng)文化，很多已經(jīng)淡忘或者已經(jīng)消失的習(xí)俗在臺(tái)灣仍保留著，更重要的是臺(tái)灣高校有相對(duì)更開(kāi)放的環(huán)境，學(xué)術(shù)上的中西結(jié)合，可能對(duì)于我們將會(huì)是另一種完全不同的學(xué)習(xí)之旅。采訪最后，柳副校長(zhǎng)對(duì)我們莘莘學(xué)子提出了中懇的期望。他希望我們能夠一起探討大學(xué)生活中這一永恒的命題：我在大學(xué)這個(gè)大環(huán)境中想要學(xué)什么，應(yīng)該學(xué)什么，到底學(xué)到了什么？在這其中要持有一種積極樂(lè)觀的心態(tài)，并結(jié)合科學(xué)的方法去汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)，他鼓勵(lì)我們多參與校內(nèi)外的活動(dòng)，多思考學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題，與老師同學(xué)多交流，在大學(xué)生活中調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)有所收獲、有益成長(zhǎng)的每一天。