編者按：5月14日，學(xué)校召開“學(xué)習(xí)貫徹總書記五四講話精神，努力踐行高校輔導(dǎo)員神圣職責(zé)”座談會。黨委書記吳國春，校長楊傳平，黨委副書記、副校長孫正林以及全體輔導(dǎo)員、學(xué)生政工干部、校機(jī)關(guān)有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志參加了座談會。省教育廳學(xué)生處、教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地的領(lǐng)導(dǎo)出席了座談會。座談會上，吳國春書記、楊傳平校長及有關(guān)教師和學(xué)生結(jié)合身邊的榜樣，暢談工作體會，學(xué)習(xí)總書記五四講話精神。本報記者對部分發(fā)言做了摘要整理，現(xiàn)予刊登。
　　吳國春（黨委書記）：
　　今天把所有政工干部召集在這里，舉行學(xué)習(xí)郭婷婷優(yōu)秀事跡座談會。這個座談會也是一次祝賀會、學(xué)習(xí)會、宣傳會，同時也是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生工作的推動會。
　　郭婷婷作為一線輔導(dǎo)員，她身上確實(shí)有許多值得大家學(xué)習(xí)的精神。她踏實(shí)肯干，樂于奉獻(xiàn)，在平凡的工作崗位上，卓有成效地處理好日常的學(xué)生事務(wù)與工作，長期工作業(yè)績的積累造就了工作的不平凡，她工作中的這幾個典型事例就是集中的體現(xiàn)。她能深入實(shí)際、深入學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，真誠溝通思想，有效解決困難，用心探索思想政治教育的有效方式，用愛助力學(xué)生健康成長，贏得了學(xué)生的尊敬與愛戴。她忠于職守，潛心工作，六年來一直踏踏實(shí)實(shí)履行工作職責(zé)，一心為了學(xué)生，無私無畏，無怨無悔，堅(jiān)守并用心經(jīng)營著自己喜愛的這份職業(yè)。
　　下面，我就輔導(dǎo)員工作，談以下4點(diǎn)意見。
　　一、要忠守職責(zé)，熱心工作，不辱立德樹人的神圣使命。黨的十八大報告指出，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這是中央對黨的事業(yè)后繼有人和國家長治久安的戰(zhàn)略思考。輔導(dǎo)員在育人工作中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人、維護(hù)高校和社會穩(wěn)定、保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要力量。真正做好這些工作，不是一件容易的事情?？倳浾f，空談?wù)`國，實(shí)干興邦。做輔導(dǎo)員工作也是如此，要立足本職，實(shí)干肯干，恪盡職守，把工作做細(xì)、做實(shí)、做到位，要用實(shí)實(shí)在在的工作成效詮釋自己的責(zé)任。
　　二、要身正為先，為人師表，做大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。育人先正己。輔導(dǎo)員要帶頭遵守職業(yè)操守，強(qiáng)化道德養(yǎng)成，錘煉高尚品格，以高尚師德、人格魅力、學(xué)識風(fēng)范感染學(xué)生。要明確職責(zé)職權(quán)，遵守職業(yè)規(guī)范，彰顯為師風(fēng)范。要加強(qiáng)以理想信念為核心的世界觀、人生觀和價值觀教育，以愛國主義教育為重點(diǎn)的民族精神教育，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)的公民道德教育，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的素質(zhì)教育，用中國夢激發(fā)自己及學(xué)生的歷史責(zé)任感，引導(dǎo)大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，使學(xué)生在大學(xué)有所獲、有所得，在精神追求、學(xué)習(xí)方法、文明行為，、良好習(xí)慣、健康身心等方面，給他們留下終生受用的財富和無法忘懷的記憶。
　　三、要刻苦學(xué)習(xí)，苦練本領(lǐng)，增強(qiáng)教育管理能力。學(xué)習(xí)是人生永恒的主題，是提高素質(zhì)、增長才干的重要途徑，是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員要把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，做到樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，努力汲取職業(yè)必備的知識，如：教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等，提升專業(yè)素養(yǎng)，使自己成為行家里手。學(xué)習(xí)不僅是生存、求職的需要，更應(yīng)是心理的需要。要通過學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作方式方法，研究和解決新問題、新情況，提升個人綜合素質(zhì)，增強(qiáng)教育和管理能力，開闊視野，啟迪智慧，充實(shí)內(nèi)涵，增長才能，促進(jìn)學(xué)生工作水平的進(jìn)一步提升。
　　四、要深入學(xué)生，細(xì)致工作，真正成為學(xué)生的良師益友。輔導(dǎo)員，對于學(xué)生來說，亦師亦友。要深入學(xué)生，掌握基礎(chǔ)情況，知曉工作難點(diǎn)，把握工作重心，在生活上悉心關(guān)懷，在學(xué)業(yè)上認(rèn)真指導(dǎo)，在思想上積極引導(dǎo)，在工作上全力扶持。以理服人，以情感人，始終給學(xué)生傳遞正能量。要有敏銳的觀察力和細(xì)微的洞察力，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生政治思想、道德品行、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況及心理狀態(tài)等各方面出現(xiàn)的跡象，及時引導(dǎo)，防微杜漸。要有吃苦精神，用心傾注這份光輝的事業(yè)，真正成為學(xué)生的良師益友。
　　德國著名教育家卡爾·雅斯貝爾斯這樣描述教育：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。輔導(dǎo)員應(yīng)該發(fā)揮這樣的作用。今后，學(xué)校也會圍繞立德樹人的根本任務(wù)，進(jìn)一步為輔導(dǎo)員工作創(chuàng)造有利條件，把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)放到學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的大局中來謀劃與推進(jìn)，堅(jiān)持質(zhì)量導(dǎo)向和內(nèi)涵發(fā)展，努力提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化、專業(yè)化和職業(yè)化水平，推動輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生工作水平再上新臺階。
　　楊傳平（校長）：
　　我校優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表、2012全國高校輔導(dǎo)員年度人物郭婷婷老師，作為70名全國優(yōu)秀青年代表之一，參加了5月4日在北京舉行的“實(shí)現(xiàn)中國夢、青春勇?lián)?dāng)”座談會，并受到了習(xí)近平總書記的親切接見。這對我們東北林業(yè)大學(xué)的廣大師生來說是極大的鼓舞和激勵。
　　回顧中央16號文件下發(fā)的近十年來，我國高校逐漸建立起一套輔導(dǎo)員選拔、培養(yǎng)、激勵、保障的體制機(jī)制，使輔導(dǎo)員工作條件、發(fā)展空間、待遇保障不斷改善，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)日趨合理，專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)不斷加強(qiáng)，在這樣的大背景下，我校學(xué)生思想政治教育工作取得了可喜的成績，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍在學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量提升過程中發(fā)揮了獨(dú)特的作用，在學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)期間、重點(diǎn)活動和重要事件當(dāng)中，表現(xiàn)出良好的政治素質(zhì)、工作作風(fēng)和精神風(fēng)貌，成為教育引導(dǎo)學(xué)生健康成長，維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定的中堅(jiān)力量。
　　希望大家深入學(xué)習(xí)貫徹總書記的五四重要講話精神，牢記總書記對廣大青年的殷切期望，認(rèn)真謀劃推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的新思路、新舉措、新要求，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，發(fā)揮好先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，用中國夢激發(fā)輔導(dǎo)員的歷史責(zé)任感，把全校輔導(dǎo)員的智慧匯聚到實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中來，為培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人、實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國夢和偉大中國夢的宏偉目標(biāo)作出新的更大的貢獻(xiàn)！
　　郭婷婷（2012全國高校輔導(dǎo)員年度人物、機(jī)電工程學(xué)院輔導(dǎo)員）：
　　今年五四青年節(jié)，習(xí)近平總書記親切接見了各界青年代表，而這一次能夠作為輔導(dǎo)員代表參加座談并與總書記握手、合影必定是我這一生最榮耀、最難忘的寶貴記憶！我深深感受到了黨中央對教育的重視，對高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的親切關(guān)懷和殷切希望，深刻感受到身為輔導(dǎo)員的光榮與使命。
　　習(xí)總書記說要將個人的夢想融入中國夢，而我從小的夢想就是要做一名人民教師，為了這個夢想我努力了19年，研究生畢業(yè)留校從事學(xué)生工作是我最幸福的事，是母校給我給養(yǎng)助我圓夢。近年來，我校深入開展主題推進(jìn)式教育，學(xué)生工作的成果不斷涌現(xiàn)，創(chuàng)造了東林學(xué)生工作的良好外部環(huán)境，才給了東林輔導(dǎo)員翱翔的廣闊天空。而我正是處在這樣一個大環(huán)境中的幸運(yùn)兒。相信這個成績不是句點(diǎn)，而是學(xué)校學(xué)生工作厚積薄發(fā)、開拓未來的新開端。我將在一線好好努力，腳踏實(shí)地地做好本職工作，用實(shí)際行動踐行輔導(dǎo)員誓言，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人而努力奮斗。
　　郭婷婷老師入選全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員年度人物，為學(xué)校和全體政工干部爭得了榮譽(yù)。這是她辛勤付出的結(jié)果，是我校長期以來重視和加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、不斷提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體素質(zhì)的結(jié)果，也是我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，敬業(yè)奉獻(xiàn)，與學(xué)生共成長的充分體現(xiàn)。郭老師熱愛自己從事的職業(yè)，以苦為樂；她熱愛自己的學(xué)生，視如己出；她熱愛身邊的同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作。她在責(zé)任面前勇于擔(dān)當(dāng)，在辛勞面前無怨無悔，憑借細(xì)致入微在平凡的工作中創(chuàng)造了不平凡的工作業(yè)績。
　　希望這次座談會能讓我們輔導(dǎo)員的崇高使命和神圣職責(zé)再接受一次洗禮，讓我們的肩頭再增加一份重任，努力推動輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生工作再上新臺階。
　　宋文龍（機(jī)電工程學(xué)院院長）：
　　高校輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，輔導(dǎo)員的言行舉止和工作態(tài)度對學(xué)生的情緒、意志乃至道德品質(zhì)都有著潛移默化的影響，直接關(guān)系到學(xué)生成長成才，因?yàn)閷τ谌瞬排囵B(yǎng)來講，除了要豐富學(xué)生的理論知識，提高學(xué)生的專業(yè)技能，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，更為重要的是提高學(xué)生的個人修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的價值觀。
　　我院郭婷婷老師入選全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員年度人物，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。郭婷婷老師給我的印象是：她發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔鄄⒄湎лo導(dǎo)員工作；她樸實(shí)真誠，對學(xué)生愛護(hù)有加，言傳身教；她以大局為重，責(zé)任心強(qiáng)，從不推諉工作，與業(yè)務(wù)教師相處融洽。
　　祝勝男（生命科學(xué)學(xué)院黨委副書記、副院長）：
　　作為郭婷婷的第一任輔導(dǎo)員、她本科畢業(yè)學(xué)院的黨委副書記，也曾是與她共事過五年的學(xué)院學(xué)生工作負(fù)責(zé)人，我對她的成長足跡比較了解，她取得這樣的成績絕非偶然，這是她不斷追求夢想、實(shí)現(xiàn)夢想，把自己的人生夢想與樹木樹人的育人夢想相結(jié)合的結(jié)果。
　　本科四年，郭婷婷做過文藝委員，當(dāng)過團(tuán)支書，工作做得有聲有色，受到一致好評。2004年，她以377分的高分考入我校計劃內(nèi)研究生，并在學(xué)生助理崗位上歷練成長，2007年因表現(xiàn)優(yōu)異留校，實(shí)現(xiàn)了自己的輔導(dǎo)員夢。工作后，對崗位的珍視與熱愛讓她甘于幫助學(xué)生筑夢、圓夢，她沒有硬性的說教、空洞的灌輸，有的只是在“小事”中真切的愛心和責(zé)任心。
　　鄭燕（機(jī)電工程學(xué)院團(tuán)委書記）：
　　作為郭婷婷同一辦公室的同事，我們見證過她的付出和成長。郭婷婷做的也是輔導(dǎo)員最日常、最瑣碎的工作，之所以突出，就在于她“多想一點(diǎn)”，在于她“細(xì)致入微”。郭婷婷喜歡稱學(xué)生為“孩子”，她確實(shí)付出了深沉的愛，陪伴孩子們走過人生中最美好的年華。六年來她沒日沒夜地辛勤付出和對學(xué)生無私無悔的愛，感動著身邊的每一位同事，她已經(jīng)把這項(xiàng)工作當(dāng)作畢生為之奮斗的事業(yè)。
　　馬琳（機(jī)電工程學(xué)院2007級學(xué)生）：
　　郭老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，和我們一起聽課，經(jīng)常與任課老師溝通，了解我們的學(xué)習(xí)情況，與我們交流學(xué)習(xí)中的問題。她關(guān)心我們的生活，經(jīng)常走訪學(xué)生寢室，詢問生活狀況，對外地同學(xué)的衣食住行格外關(guān)心，對貧困同學(xué)更是照顧有加。郭老師用真心打動我們、用熱心溫暖我們，讓我們在學(xué)習(xí)和生活中都獲得信心和動力。郭老師以她的實(shí)際行動為我們走入社會指明了方向，郭老師的言行必將會影響我的一生。