時(shí)光倒退到三年前，我還是一個(gè)滿載大包小包來(lái)回穿梭考試的藝考生，在一個(gè)又一個(gè)陌生的城市中向往、迷惘?；蛟S經(jīng)歷藝考之后，每個(gè)人都在懷疑藝術(shù)生的未來(lái)能否一帆風(fēng)順？所以我一度失去對(duì)任何事物的耐心。但大學(xué)中的生活總是充滿神秘，就像賭石，你永遠(yuǎn)判斷不出內(nèi)在到底埋藏著怎樣的驚喜。所以對(duì)于篆刻這片新大陸，我只能說(shuō)這哥倫布式的興奮來(lái)得讓我措手不及。
　　從臨摹到蝕刻、從切割到打磨，在篆刻中，我忘記了時(shí)間。毅力的鍛煉讓我慢慢懂得靜心，還記得出自我手的第一個(gè)篆刻作品，足足花費(fèi)了一個(gè)下午的時(shí)間。記憶中，它的線條“筆走龍蛇”，雖然“賣(mài)相”相比現(xiàn)在的確不佳，但是耗費(fèi)的心力絕對(duì)不比我的其他作品少。也正因?yàn)槿绱耍抑涝谧谭矫嫖疫€可以提高很多，于是下定決心要在篆刻中深深刻下一筆。
　　大學(xué)里我篆刻了許多印章，每一次篆刻，我都會(huì)在調(diào)整字體大小和結(jié)構(gòu)上下足功夫。直到現(xiàn)在，我一直把我的姓名章放在每天看到的書(shū)桌最顯眼的位置，經(jīng)歷至今難以忘懷。為了刻好自己的姓名章，我足足用了兩周的課余時(shí)間來(lái)構(gòu)思設(shè)計(jì)，然后用了三個(gè)多小時(shí)刻好了一方自己的姓名章———“光耀之印”。完成作品后，我很自豪地在宣紙上打出來(lái)讓老師看，沒(méi)想到老師仔細(xì)端詳之后，建議我把“之印”兩個(gè)字去掉。前后的心理反差讓我很難受，但為了使其達(dá)到完美，最終我還是按照老師的建議刻去了“之印”兩個(gè)字。而也借由這一方印章，我懂得了刻章不僅需要刀法、章法，更需要求精。
　　當(dāng)我沉浸在篆刻的世界時(shí)，輔導(dǎo)員李金香老師告訴我不要安于現(xiàn)狀，要有更高的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)李老師的多次鼓勵(lì)，我對(duì)成立篆刻社團(tuán)充滿了信心。記得2012年寒假，多數(shù)同學(xué)都在享受假期的時(shí)候，我卻為申請(qǐng)社團(tuán)而絞盡腦汁。萬(wàn)事開(kāi)頭難，簡(jiǎn)單的一個(gè)社團(tuán)名字反反復(fù)復(fù)改了四五遍，偶然的一次機(jī)會(huì)，在瀏覽一個(gè)書(shū)畫(huà)篆刻網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，“精誠(chéng)之至，金石為開(kāi)”的字樣顯示在我的面前，“金石”這兩個(gè)字在嘴邊重復(fù)著，于是很堅(jiān)定地命名協(xié)會(huì)為“金石篆刻協(xié)會(huì)”。以后的日子里，開(kāi)始忙碌地搜集整理協(xié)會(huì)成立的材料，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，確定協(xié)會(huì)章程等等?！敖鹗虆f(xié)會(huì)”就這樣經(jīng)過(guò)初選、答辯一步一步走向成立，如今它已獲得理工大“社團(tuán)新秀”稱(chēng)號(hào)，正向著“優(yōu)秀社團(tuán)”沖刺。
　　對(duì)于篆刻，我會(huì)盡可能在參加社會(huì)活動(dòng)中提高自己的思想，給篆刻帶上“歲月的痕跡”。我明白，篆刻的世界只是我小小的一片天地。2011年暑假，懷著些許的憧憬與自信，我參加了由山東省教育廳主辦的“山東省第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)”。當(dāng)然，我深知自己的篆刻技術(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以毅然決然地跟隨孫超老師留在學(xué)校提高自己的篆刻水平。因?yàn)楸荣惒⒉皇羌倨谖ㄒ坏墓ぷ?，只好白天做兼職，晚上?zhǔn)備作品，就這樣一個(gè)星期后，我睜著完全紅腫的雙眼和纏著繃帶的雙手遞交上自己的作品《伊始》。付出總會(huì)有回報(bào)，雖然證書(shū)下發(fā)時(shí)間很晚，但我還是很高興自己辛苦換來(lái)一個(gè)滿意的結(jié)果。
　　也許是自己不夠聰明，所以才會(huì)拿出更多的時(shí)間做每一件事情；也許是自己一心追求完美，所以每件事情直到自己滿意才肯罷休。但是我認(rèn)為既然選擇了就不要后悔，不要留下遺憾，踏踏實(shí)實(shí)走好自己的人生路，“篆”出屬于自己的美麗天空。
　　(作者系我校美術(shù)學(xué)院國(guó)畫(huà)1002班學(xué)生，曾獲得山東省政府獎(jiǎng)學(xué)金，連續(xù)兩次獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金，被評(píng)為?！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”；2011年11月，在山東省教育廳主辦的 “山東省第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)”中獲藝術(shù)作品二等獎(jiǎng)；2012年4月，在“第五屆山東省大中小學(xué)生文學(xué)書(shū)畫(huà)攝影展”中獲篆刻類(lèi)一等獎(jiǎng))
記者點(diǎn)評(píng)：
　　對(duì)于藝術(shù)生，人們往往貼上很多有色的標(biāo)簽：學(xué)習(xí)差、不努力、消費(fèi)高。甚至說(shuō)，環(huán)境潛移默化的影響也曾讓李光耀對(duì)身為藝術(shù)生的自己充滿懷疑。但是，當(dāng)經(jīng)歷藝術(shù)高考之后他真正地感受到：努力尋求屬于自己的未來(lái)，這又何嘗不是在追求自己所向往的人生？
　　騎行，志愿者，品學(xué)兼優(yōu)……光環(huán)的背后總有一段段動(dòng)人的故事。他擁有別人欣羨的大學(xué)時(shí)光，同時(shí)他也是金石篆刻協(xié)會(huì)的創(chuàng)始人兼第一任會(huì)長(zhǎng)。他把人們或好或壞的評(píng)論變成自己繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。他出眾的組織領(lǐng)導(dǎo)才能也慢慢展現(xiàn)在大家眼前，短短的一年中，他創(chuàng)立的協(xié)會(huì)如今已獲得理工大“社團(tuán)新秀”稱(chēng)號(hào)。
　　他說(shuō)在篆刻中學(xué)到了很多，學(xué)會(huì)穩(wěn)定煩躁的心情，學(xué)會(huì)取舍，學(xué)會(huì)精益求精。當(dāng)然，篆刻中難免會(huì)受傷?？粗麧M是細(xì)微疤痕的手，問(wèn)他是如何堅(jiān)持一路走來(lái)，他很是自信地回答：敢想、敢做。事實(shí)證明他做到了，篆刻作品《伊始》在“山東省第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)”中獲藝術(shù)作品二等獎(jiǎng)，而過(guò)程中的苦與累，只有他自己才能深深體味到。
　　青田石剛硬，巴林石柔軟，他刻印過(guò)很多東西，深諳篆刻材料的性質(zhì)。每當(dāng)摸到一塊自己心滿意足的原料，他總是按照它的尺寸精心設(shè)計(jì)。他說(shuō)，人原本就是塊原石，每一個(gè)階段的成長(zhǎng)，無(wú)不像是自己為自己“篆”下彌足珍貴的一筆。生活中的他也給自己制定了不同的階段目標(biāo)，并為此而努力奮斗：加入學(xué)生會(huì)、社團(tuán)鍛煉自己，在老師的支持鼓勵(lì)下創(chuàng)立金石篆刻協(xié)會(huì)，并使之逐漸走向完善，他用堅(jiān)定的信念一步一步到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，用三年大學(xué)時(shí)光不斷完成自己的既定目標(biāo)。
　　“若時(shí)光回轉(zhuǎn)，我還愿‘篆’一風(fēng)華絕代?！崩罟庖粋€(gè)專(zhuān)注在篆刻世界中的男生，真心祝福他在未來(lái)中能夠“篆”出最美的天空。
　?。ù髮W(xué)生記者協(xié)會(huì) 徐潤(rùn)峰 李煜）