承載著光榮與夢(mèng)想，近年來(lái)，一批又一批建筑工程學(xué)院學(xué)生依托該院中英合作土木工程專(zhuān)業(yè)本科項(xiàng)目赴英國(guó)愛(ài)丁堡龍比亞大學(xué)學(xué)習(xí)。
　　唱響凱歌和新樂(lè)章，一屆又一屆赴英學(xué)生頻傳捷報(bào)，他們學(xué)有所成順利畢業(yè)，數(shù)十人斬獲了英國(guó)最高等級(jí)學(xué)位一等榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位，進(jìn)入了世界名校繼續(xù)深造。
　　赴英學(xué)子與在校生分享海外學(xué)習(xí)心得和成長(zhǎng)感悟，激勵(lì)更多學(xué)子奮發(fā)進(jìn)取、努力超越。這一卓越群體，贏得了英方高度贊賞，并由此決定在我校設(shè)立該項(xiàng)目赴英學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金，英方提供5000英鎊。5月8日，英方院長(zhǎng)親臨我校為首位獎(jiǎng)學(xué)金得主、2010級(jí)學(xué)生喬耀頒獎(jiǎng)。
　　這一喜人情勢(shì)的背后，除了赴英學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取和英方的積極努力外，還深藏怎樣的“玄機(jī)”？記者就此進(jìn)行了深入的采訪———
卓越群體 促使英方設(shè)獎(jiǎng)
據(jù)建筑工程學(xué)院負(fù)責(zé)人介紹，我校于2006年獲批與英國(guó)愛(ài)丁堡龍比亞大學(xué)合作辦學(xué)項(xiàng)目。這是全國(guó)第一個(gè)由教育部批準(zhǔn)、頒證的中英合作土木工程專(zhuān)業(yè)本科項(xiàng)目。2007年招收首屆學(xué)生，項(xiàng)目運(yùn)作采用"3+1"模式，即建筑工程學(xué)院學(xué)生一至三年級(jí)在我校學(xué)習(xí)，符合條件的學(xué)生第四年赴龍比亞大學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)合格可獲得雙方的學(xué)歷學(xué)位證書(shū)。項(xiàng)目實(shí)施至今，運(yùn)作高效，成效斐然。
　　2011屆有25名學(xué)生赴英學(xué)習(xí),其中23人獲得了中英兩國(guó)學(xué)士學(xué)位，他們中6人獲得英國(guó)一等榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位，在該專(zhuān)業(yè)來(lái)自全球7個(gè)國(guó)家的160名應(yīng)屆生中僅有7人獲此殊榮。24人考取了英、美等國(guó)著名高校碩士研究生，有的獲得了巨額獎(jiǎng)學(xué)金。如今，他們中有2人分別在世界排名前10的美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)和新西蘭奧克蘭大學(xué)攻讀博士學(xué)位。
　　2012屆25名赴英學(xué)生悉數(shù)獲得中英兩國(guó)學(xué)士學(xué)位，其中，11人獲得英國(guó)一等榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位。25人全部考取了英國(guó)排名前30位的著名高校碩士研究生，考入世界一流大學(xué)研究生的比率達(dá)30.3%。其中，2人分別考入英國(guó)排名第4位的帝國(guó)理工學(xué)院、英國(guó)排名第5位的倫敦大學(xué)學(xué)院碩士研究生。童晶晶榮獲龍比亞大學(xué)“金牌畢業(yè)生”稱(chēng)號(hào)。張建璐獲得了最佳畢業(yè)論文獎(jiǎng)項(xiàng)。
　　2013屆該項(xiàng)目26名學(xué)生尚在英國(guó)攻讀學(xué)士學(xué)位，但均已獲得碩士研究生入學(xué)資格。學(xué)位評(píng)定佳績(jī)可期。
　　據(jù)悉，英國(guó)高校學(xué)士學(xué)位共分5等，一等榮譽(yù)學(xué)位為最高等級(jí)。獲此殊榮者可直接申報(bào)英國(guó)牛津、劍橋、帝國(guó)理工等世界著名大學(xué)研究生。在英國(guó)嚴(yán)格的高等教育評(píng)價(jià)體系中，獲得一等榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位甚為不易。
　　近年，龍比亞大學(xué)該專(zhuān)業(yè)一等榮譽(yù)學(xué)位獲得者絕大多數(shù)是我校中英合作項(xiàng)目學(xué)生。英方對(duì)我校歷屆畢業(yè)生的出色表現(xiàn)評(píng)價(jià)甚高，稱(chēng)贊他們知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)，綜合能力高強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，富有創(chuàng)新精神。為此，今年英方主動(dòng)在我校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，以激勵(lì)新一屆赴英學(xué)生中的佼佼者，并期待我校更多的優(yōu)秀學(xué)子赴英學(xué)習(xí)。這一獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立是對(duì)我校學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的充分肯定，也是對(duì)該院人才培養(yǎng)工作的無(wú)聲贊許。
　　龍比亞大學(xué)高度認(rèn)可該項(xiàng)目是他們學(xué)校最好的對(duì)外合作項(xiàng)目。在2012年西班牙世界教育與技術(shù)新進(jìn)展學(xué)術(shù)大會(huì)上，此項(xiàng)目被作為國(guó)際合作工程教育項(xiàng)目的成功范例應(yīng)邀作大會(huì)交流。
　　
人才理念 引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)
學(xué)院負(fù)責(zé)人表示，大學(xué)的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)。高質(zhì)量、國(guó)際化人才的培養(yǎng)必須從理念入手。學(xué)院上下達(dá)成共識(shí)，以前瞻的眼光、開(kāi)拓的思路，確定嶄新的人才培養(yǎng)理念，以“基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、視野開(kāi)闊”為主要著眼點(diǎn)，旨在培養(yǎng)全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)之需、具有較高外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平的復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。
　　學(xué)院將人才培養(yǎng)視作一項(xiàng)系統(tǒng)工程，注重并強(qiáng)化每一環(huán)節(jié)的工作，采取點(diǎn)面結(jié)合的方法大力推進(jìn)人才培養(yǎng)工作。
　　學(xué)院將落實(shí)高質(zhì)量人才培養(yǎng)工作的切入點(diǎn)置于夯實(shí)專(zhuān)業(yè)建設(shè)上。鎖定人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行全面認(rèn)真的反思，強(qiáng)化教學(xué)改革。以學(xué)生為本，推出了行之有效的舉措。在教學(xué)、實(shí)踐、管理等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，著力打造一流的專(zhuān)業(yè)教學(xué)環(huán)境。
　　學(xué)院瞄準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)前沿，注重及時(shí)更新、引進(jìn)先進(jìn)的教育思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法。引入優(yōu)質(zhì)教育資源，先后引入了10門(mén)課程。引進(jìn)的課程資源包括全英文的教學(xué)大綱、課堂教學(xué)材料（PPT）、習(xí)題集、試題庫(kù)、歐盟規(guī)范教材及原版教材；師生可共享英方大學(xué)網(wǎng)站信息、資訊等。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課課時(shí)翻番，遠(yuǎn)超學(xué)校的要求。學(xué)習(xí)容量擴(kuò)大，內(nèi)容更為豐富。學(xué)院還十分重視應(yīng)用性技能的培養(yǎng)和提升，至今已有兩門(mén)課程采用與國(guó)外同步的試驗(yàn)教學(xué)。
　　學(xué)院對(duì)教材、教學(xué)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)等進(jìn)行突破性的改革創(chuàng)新，采用重理論、強(qiáng)實(shí)踐的教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生參與教師科研工作、創(chuàng)新項(xiàng)目研究，主動(dòng)介入、主動(dòng)汲取式的實(shí)踐性教學(xué)使學(xué)生們思維更為積極活躍，專(zhuān)業(yè)能力、創(chuàng)新精神得到淬煉。
　　學(xué)院不斷加大教學(xué)投入，強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)能力。增強(qiáng)課程設(shè)置，改善教學(xué)方法，加強(qiáng)外教師資，增加了英語(yǔ)聽(tīng)力等課程。
　　土木工程系師資實(shí)力較強(qiáng)，19名專(zhuān)業(yè)教師中有12名博士。他們有較強(qiáng)的事業(yè)心，專(zhuān)業(yè)精責(zé)任感強(qiáng)，教學(xué)傾注心力，育人充滿熱情。在他們的言傳身教下，學(xué)生研學(xué)有道，專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，融會(huì)貫通，學(xué)用結(jié)合。
　　
激趣增能 拓展國(guó)際視野
學(xué)院注重以思想為先導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。從新生入學(xué)起，及早引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃人生，著力激發(fā)和培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)主題大會(huì)、專(zhuān)題講座、專(zhuān)業(yè)教師見(jiàn)面會(huì)等豐富多樣的活動(dòng)，使學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、親近教師，不斷提升學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。學(xué)院遴選了肯奉獻(xiàn)能力強(qiáng)的教師為中英合作班導(dǎo)師，全方位關(guān)心指導(dǎo)學(xué)生。
　　學(xué)院努力營(yíng)造激勵(lì)人才成長(zhǎng)的文化環(huán)境，弘揚(yáng)志向高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、奮發(fā)進(jìn)取的精神。廣開(kāi)渠道，創(chuàng)造條件，通過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)踐、競(jìng)賽等多元形式，在強(qiáng)化應(yīng)用性技能的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生提升思想、拓展視野。組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)際級(jí)建筑結(jié)構(gòu)類(lèi)競(jìng)賽。學(xué)生們已連續(xù)三年在英國(guó)工程師協(xié)會(huì)蘇格蘭分會(huì)組織的結(jié)構(gòu)模型競(jìng)賽中斬獲了各等獎(jiǎng)項(xiàng)。
　　學(xué)院激勵(lì)全體教師全程育人，以愛(ài)和責(zé)任凝聚起智慧和力量，助力學(xué)生騰飛，助推學(xué)院發(fā)展，實(shí)現(xiàn)多方共贏。在教師引導(dǎo)下，越來(lái)越多的學(xué)生參與各類(lèi)專(zhuān)業(yè)賽事、創(chuàng)新活動(dòng)、科學(xué)研究，極大提升了專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)境界。
　　
全員育人 延伸服務(wù)管理
學(xué)院學(xué)生工作注重在與學(xué)生需求的契合點(diǎn)上做文章，把服務(wù)引導(dǎo)、滿足學(xué)生需求作為追求。
　　學(xué)院每學(xué)期至少有1名老師在龍比亞大學(xué)進(jìn)修。該項(xiàng)目推出后，對(duì)赴英學(xué)生的服務(wù)管理也成了進(jìn)修老師的重要工作之一。零距離、全方面、深層次的關(guān)懷，使赴英學(xué)生倍感溫馨倍增動(dòng)力。
　　學(xué)院黨組織，專(zhuān)業(yè)教師、輔導(dǎo)員情牽學(xué)生，時(shí)常與赴英學(xué)生聯(lián)系，電子郵件、網(wǎng)絡(luò)視頻、QQ連線等，讓赴英學(xué)生及時(shí)感受師友關(guān)愛(ài)，了解校院動(dòng)態(tài)，解除后顧之憂，安心學(xué)習(xí)生活。
　　學(xué)院努力打造“赴英學(xué)子與在校生聯(lián)誼”等品牌活動(dòng)，以激勵(lì)廣大學(xué)生。每屆學(xué)生回國(guó)參加畢業(yè)答辯時(shí)，誠(chéng)邀他們與低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)誼，暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，分享心路歷程，攜手奔向未來(lái)。這在學(xué)生中引起了強(qiáng)烈的反響。
　　在該項(xiàng)目2013年聯(lián)合管理委員會(huì)年會(huì)上，我校黨委書(shū)記暨該項(xiàng)目聯(lián)合管理委員會(huì)主任陸建非教授與龍比亞大學(xué)校長(zhǎng)代表等一行就中英合作辦學(xué)現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展進(jìn)行了深入的探討，推出了細(xì)化管理工作、加強(qiáng)多維度溝通，全方位關(guān)心學(xué)生等重要措施。
　　“萬(wàn)眾高樓平地起，奠定基礎(chǔ)最要緊”。歷屆赴英學(xué)生考入我校時(shí)，學(xué)習(xí)層次并不均一。在學(xué)院三年的專(zhuān)業(yè)熏陶、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)感染下，他們煥發(fā)出蓬勃活力，提升了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)境界，練就了較強(qiáng)的英語(yǔ)能力，這為走出國(guó)門(mén)發(fā)力騰飛打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積聚了正能量。大洋彼岸，學(xué)子們心懷夢(mèng)想，以強(qiáng)烈的進(jìn)取心，在廣闊的平臺(tái)上潛心研學(xué)與創(chuàng)造，迸發(fā)出極大的潛能，升華了青春?！案兄x師大的培養(yǎng)，學(xué)成報(bào)效社會(huì)。”是這些優(yōu)秀學(xué)子的共同心愿。
　　今年9月，2014屆40名學(xué)生將啟程赴英學(xué)習(xí)，歷經(jīng)學(xué)院良好氛圍的浸潤(rùn)，在卓越學(xué)長(zhǎng)的引領(lǐng)下，我們有理由期待佳音連連。
　　學(xué)子們的卓越表現(xiàn)使上海師大聲名遠(yuǎn)播。他們?yōu)閷W(xué)校贏得了盛譽(yù)，他們無(wú)愧于師大的驕傲！
（記者 韋葦）