! 于很多人看來，每每在書海里遨游，便是一件幸福的事情。因為，那也是一個世界，一個用知識慢慢砌成的世界。那個世界里沒有雜質(zhì)，一如見到他的那個下午，天空無云，碧藍(lán)碧藍(lán)的。
　　在圖書館工作近二十年，他陪伴過古色古香的老書館，也見證過新書館的奠基與完工。他默默地在書館奉獻(xiàn)著青春，靜靜地迎來一批又一批新生。書館結(jié)緣他是1996年進(jìn)書館工作的。那時的書館很小，就是我們今日的琢玉樓。斑駁的墻壁，綠油油的爬山虎。每每到了夏季，那里便是一道別樣的風(fēng)景。
　　他本是物理系的學(xué)生，主攻的是應(yīng)用電子技術(shù)教育。憑著一份對于書的熱愛，一份對著母校的眷戀，大學(xué)畢業(yè)后，他便留校在書館工作，直至今日。十七個春夏秋冬，十七年的斗轉(zhuǎn)星移，在這平凡的崗位上，他在堅守著，守著那份執(zhí)著、那份對于書的愛。
　　采編部，一個既陌生又熟悉的部門。曾在新書館不止一次路過它，我們總是好奇那里的人會做些什么。提及這個部門時，他臉上浮現(xiàn)一絲微笑。“我曾經(jīng)在采編部和老師學(xué)習(xí)過分類法，”他停了停，繼續(xù)回憶道，“簡單來說，就是給圖書分類。有的圖書分類很簡單，哲學(xué)是哲學(xué)，數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)；可隨著交叉學(xué)科的出現(xiàn)，漸漸地加大了分類的難度。這時，采編人員要看書的內(nèi)容，一般的情況是根據(jù)主次內(nèi)容來分類。比如《數(shù)學(xué)在物理中的應(yīng)用》這本書，我們會把它歸到物理學(xué)那的書庫中去?！笨粗J(rèn)真的表情，便可感受到他是真的愛書吧。
　　在采編部工作的經(jīng)歷激發(fā)了他在書館工作的熱情。憑著熱情，帶著新鮮，伴著好奇，他就這樣一直堅持了下來。
　　當(dāng)提及新舊書館最大的區(qū)別時，他便談及了他隨后的工作經(jīng)歷?！昂髞?，我去了計算機管理部門。我們要給每一本書一個條碼，也就是給每一本書一個屬于它的 ‘身份證’。這樣的話，書才能用機讀的方式借出。老書館借書用的還是填卡式的方法，很不方便，也容易帶來管理的問題。從填卡式到機讀式，這就是最大的進(jìn)步吧?！蓖鴷苌铣汕先f的書本，如果每一本書都要擁有一個屬于它的‘身份證’，那是多么龐大的一項工作啊?！芭?，對了。新的書館藏書更多了，種類更全了。”他補充說。
　　十七年前的小伙子，現(xiàn)在也已是中年人了。時光抹去了他身上的銳氣，卻帶來了歲月的睿智。樸實的服裝，平和的言語，他就似金庸筆下的那個掃地僧人，本就一身絕學(xué)，卻不顯山、不露水，將他和書館的緣分藏在心底，記在腦海。他在用行動訴說著他的愛。書海遨游他喜歡看書，常常將書比作隱藏的寶藏。每每有了什么好書，他總是不厭其煩向?qū)W生推薦著。
　　他像茫茫沙漠中的那顆指路明星，又像汪洋大海里船長手中的生命羅盤。有人說，人生最大的幸福，就是讀一本好書。書中有很多我們不知曉的事情，如果用腳去邁下生活的印記，那么就用書作為人生指南。
　　學(xué)習(xí)過采編部的分類法，參與過計算機管理的機讀方式，他也在外文書庫工作過很長一段時間。那時，他才深刻體味到孔圣人所言的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的內(nèi)涵。
　　外文書庫在新書館的七樓，總是很少有人問津。灰塵撒在書上，也灑在他心上。為了帶動大家的積極性。他總是會閱讀每一本外文書刊。圈圈點點，記記畫畫，他想選出最好的給大家。當(dāng)問及這樣做會不會很累時，他再一次笑了：“這是一種責(zé)任，是一種工作狀態(tài)。如果我自己都不看，怎么要求別人來看呢？只有自己盡心了，才能增大借閱的力度。我想讓更多的學(xué)生充實自己。”
　　聽罷他所言，望望外文書庫的書，真的像塵封很久的寶藏。寶藏在這里，可挖掘的人又在何方？
　　“我真心希望學(xué)生會兩到三門外語，像用本民族語言一樣，運用它們。這樣的話，不僅知識得到鞏固，而且眼界也會開闊。書館里有很多教發(fā)音的書，同學(xué)們可以自學(xué)。有些遺憾的是，很少有人關(guān)注這些書?！闭f完，略帶無奈的表情浮現(xiàn)在他臉上。
　　外文，中文，本就是文化的碰撞、融合。他一個人在獨行著，不彷徨，亦不迷茫。這條路是苦的，他卻感覺甘甜。字典，水壺，小本子，他與它們燈下結(jié)伴。學(xué)海里，苦作舟遨游；書山上，勤為徑登峰。書香自溢他把“頂天立地”作為自己的座右銘，說：“頂天，指的一種精神境界，要有能容納萬物的寬闊心胸；立地，指的是一種實干精神，不應(yīng)眼高手低，很多事情還是要親自為之?！?br>　　不經(jīng)意間看到書架上的提示：一則倡議書，一則搜書流程簡序。我們上前仔細(xì)觀看，娟秀的字體，簡明的語言，他是想讓更多的人化被動為主動，成為書館的主人翁，為書館出一份力、增一些彩。對于學(xué)生書館志愿者，他是極為褒獎的。他認(rèn)為，學(xué)生才是書館的重要力量，而他只是引路燈；只有學(xué)生有了積極性，書館才會有活力，才能更有人文氣息。
　　我們常常抱怨書館的書目凌亂，這時，也只有我們才能讓書館有活力。他堅持，書館只是平臺，學(xué)生才是燈光下的舞者；一段舞蹈的成敗，最重要的還是學(xué)生的自我定位。
　　“小書館，大社會。只有良好的氛圍才能帶來沁人心脾感人至深的文化。”他強調(diào)著。同時，他自己也在踐行著，并時時影響著我們。
　　交友筆記本，是他的一個創(chuàng)舉。他在圖書館的書桌上放著這樣的一個本子，鼓勵著愛看書的人寫下自己的信息，便于尋找志同道合的人。多多少少有些高山流水遇知音的意味。當(dāng)今時代，我們無高山，我們亦無流水，這個本子就是一座橋梁，他靜靜地扛著，他希望能把愛書的人緊緊聯(lián)系起來。
　　說到畢業(yè)生捐書，他鼓勵著畢業(yè)生捐出一些具有人文氣息的書刊，這樣也是一種知識延續(xù)。四年生活，一朝回報，學(xué)海無涯，真情無價。
　　余音于心繞棟梁，不忘于懷憶夢旁。他就是我校圖書館的圖書管理員李懷亮老師。盡管身在最普通、最平凡的崗位，卻無疑是最偉大的工作者。墨化高山志當(dāng)遠(yuǎn)，書為流水遇知音。在他的身上，我們看到了耕耘，也看到了收獲。