團(tuán)隊(duì)合作精神是這樣煉成的。
學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作的動(dòng)力裝置。
炎炎烈日下，鑄煉性格和品質(zhì)。
把家鄉(xiāng)特色文化展示給大家。
文化是一個(gè)民族的靈魂，也是一所大學(xué)的靈魂。如何突出自身的優(yōu)勢(shì)讓文化發(fā)展深駐青年學(xué)生的心靈，如何將學(xué)校教育特色向社會(huì)延伸，如何使社會(huì)資源融入學(xué)校教育，秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院逐步形成了獨(dú)具特色的“1364”的校園文化活動(dòng)體系，即：“一個(gè)理念、三大精品、六項(xiàng)活動(dòng)、四個(gè)發(fā)展”，充分發(fā)揮了校園文化對(duì)青年學(xué)生的熏陶和引領(lǐng)作用。5月16日，記者到秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院體會(huì)這里的特色校園文化。
提升校園文化活動(dòng)品位
5月7日，秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行了以“情思故鄉(xiāng)風(fēng)，心系中國(guó)夢(mèng)”為主題的第八屆“魅力家鄉(xiāng)”大型校園文化活動(dòng)，受到了全校師生的關(guān)注和喜愛。
“我是信息系的，來自廊坊隊(duì)，我參加了‘魅力家鄉(xiāng)’的主題活動(dòng)，雖然我們隊(duì)到最后一個(gè)環(huán)節(jié)被淘汰了，但讓我得到了很大的鍛煉，增加了自信、增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。”信息系的程前對(duì)記者說。
“沒開展‘魅力家鄉(xiāng)’活動(dòng)時(shí)，我對(duì)自己家鄉(xiāng)的了解并不是那么深刻，因?yàn)橛胁簧贃|西是我所不熟知的，通過這次活動(dòng)，使我更多的了解了家鄉(xiāng)，豐富了課余生活?！苯?jīng)濟(jì)系的李星晨也表達(dá)著自己的感觸。
內(nèi)蒙古隊(duì)“筷子舞”、邢臺(tái)隊(duì)樂器合奏表演、張家口隊(duì)“二人臺(tái)”、邯鄲隊(duì)地方曲藝與現(xiàn)代歌曲相糅合，滄州隊(duì)武術(shù)展示等精彩的才藝節(jié)目將家鄉(xiāng)的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。最引人矚目的是“家鄉(xiāng)獻(xiàn)寶”這一環(huán)節(jié)，保定隊(duì)的驢肉火燒，內(nèi)蒙古的牛肉干和奶制品，張家口的莜麥小吃、滄州的金絲小棗、邢臺(tái)的枸杞和白瓷，邯鄲的太極拳等各具有家鄉(xiāng)特色物品的呈現(xiàn)，贏得廣大師生的好評(píng)。
“我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，如果分配給我什么工作，我倒是很樂意去完成，但是讓我上臺(tái)去表演，從幕后走到前臺(tái)，這使我感到非常的緊張和忐忑不安，為了增加自信成長(zhǎng)起來，我勇敢的站到了臺(tái)上。”經(jīng)濟(jì)系的王宏曉自信的對(duì)記者說。王宏曉所在團(tuán)隊(duì)獲得了比賽的第二名。
第八屆“魅力家鄉(xiāng)”主題文化活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，經(jīng)過了報(bào)名、海選、初賽、復(fù)賽、復(fù)活賽和決賽等程序，通過魅力演講、魅力才藝和家鄉(xiāng)獻(xiàn)寶3個(gè)環(huán)節(jié)，由學(xué)生自發(fā)組織的家鄉(xiāng)隊(duì)充分展現(xiàn)屬于自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗民情，既有地域文化特色，又有時(shí)代色彩；既能夠引導(dǎo)學(xué)生情感志趣，又能有助于塑造學(xué)生人格。
為培養(yǎng)廣大學(xué)生愛家愛國(guó)愛民族的精神，自2005年以來，學(xué)院開展了 “魅力家鄉(xiāng)”校園文化活動(dòng)，到現(xiàn)在已舉辦八屆。每一屆“魅力家鄉(xiāng)”主題文化活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，形式別出心裁，在家鄉(xiāng)文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，打造出了品牌級(jí)的校園文化活動(dòng)精品。
“‘魅力家鄉(xiāng)’文化活動(dòng)，以其感召力和吸引力，加強(qiáng)了校園文化活動(dòng)的厚重感，業(yè)已成為學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增長(zhǎng)見識(shí)和感受區(qū)域文化、提升文化素養(yǎng)、強(qiáng)化愛國(guó)教育的主陣地?！鼻鼗蕧u職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委書記何春輝向記者介紹說。
文化建設(shè)的核心和靈魂就是理念的提煉與確立。自建院之日起，學(xué)院就高度重視校園文化對(duì)學(xué)院發(fā)展和人才培養(yǎng)的重要作用，從不同角度挖掘和豐富人才培養(yǎng)的內(nèi)涵，確立了“育人為本，文化為魂，特色為先”校園文化建設(shè)的理念，并將其滲透到學(xué)院的文藝、科技、體育、社團(tuán)、志愿服務(wù)等各個(gè)方面，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，更提升了課外活動(dòng)的文化品質(zhì)，充實(shí)了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。
打造校園文化活動(dòng)品牌
通過多年的探索，將校園文化建設(shè)與區(qū)域文化、專業(yè)文化、職業(yè)文化相融合，創(chuàng)建了“魅力家鄉(xiāng)、科技文化節(jié)、感動(dòng)校園人物評(píng)選”三大精品文化活動(dòng)，覆蓋全體學(xué)生，輻射整個(gè)校園。
科技文化節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)造、學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
“這次我參加的是制圖大賽，首先要把給出來的零件用3D視圖的方式畫出來，這既要用到書本的知識(shí)，還要有自己對(duì)零件的理解與看法?！睓C(jī)電系徐暢說起對(duì)零件的理解頭頭是道，一點(diǎn)沒有新生的緊張，“上課是簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過程，而比賽是要求把書本的知識(shí)與實(shí)際動(dòng)手相結(jié)合的綜合應(yīng)用，也是對(duì)你學(xué)習(xí)效果的一次檢驗(yàn)?！?br> 感動(dòng)校園人物評(píng)選活動(dòng)作為弘揚(yáng)有理想有文化的勵(lì)志臺(tái)、踐行有道德有紀(jì)律的展示臺(tái)、以及表彰會(huì)做人會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)生活的榮譽(yù)臺(tái)，用優(yōu)秀校友的親身經(jīng)歷和感悟?qū)η嗄陮W(xué)生形成了一種潛在的教育力量。
“為了激勵(lì)大學(xué)生立志成才，學(xué)院采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式，精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的校園文化活動(dòng)。開展了‘雷鋒月’系列活動(dòng)、‘讀書月’活動(dòng)、‘科普與文化’講座、‘愛心’活動(dòng)、‘社會(huì)實(shí)踐’項(xiàng)目、技能比賽等各個(gè)主題活動(dòng)形成了‘雷鋒精神伴我行’‘我的悅讀，我的中國(guó)夢(mèng)’等校園文化品牌。既培養(yǎng)了學(xué)生的良好個(gè)性、集體意識(shí)和協(xié)作精神，又提高了他們的競(jìng)爭(zhēng)能力、交際能力和審美能力。各種活動(dòng)提升了學(xué)生文明素質(zhì)、綜合素養(yǎng)，為今后步入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！焙未狠x介紹。
為了學(xué)生的全面發(fā)展，塑造完美的人格，適應(yīng)各種工作崗位，該學(xué)院每年都選一批愛崗敬業(yè)的學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。隨后，記者來到該學(xué)院社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)隊(duì)所在的形象崗。
“海寧路是北戴河的主要路口之一，再過些天北戴河的各個(gè)主要路口的形象崗，會(huì)是我們學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)隊(duì)的30名女學(xué)生，屆時(shí)不僅展示的是我們學(xué)校的風(fēng)采，也代表著秦皇島的形象?！睂W(xué)院團(tuán)委副書記于昆站在海寧路口對(duì)記者說。
“北戴河交警5大隊(duì)與我校建立了聯(lián)動(dòng)，今年志愿服務(wù)隊(duì)人數(shù)由原來的24名增加到30名，而且我校的志愿服務(wù)隊(duì)被團(tuán)省委和省教育廳授予省級(jí)暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀志愿分隊(duì)稱號(hào)，其中8名同學(xué)獲得省市級(jí)優(yōu)秀志愿者稱號(hào)?！庇诶フf。
育人是大學(xué)校園文化的根本要求，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)成才，是校園文化活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)院每年都組織和舉辦一系列豐富多彩的校內(nèi)外文化活動(dòng)，為學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我服務(wù)、自我培養(yǎng)搭建了良好平臺(tái)，鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)，從而激發(fā)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)廣大青年學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神。學(xué)院以校園文化為載體，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
（摘自《秦皇島日?qǐng)?bào)》5月21日第6版）
