近日，《人民政協(xié)報(bào)》就復(fù)旦大學(xué)黃洋同學(xué)被投毒案一事，圍繞"面對問題青春，高校能有何為"采訪了部分高教界全國政協(xié)委員。我校校長王廣謙就此問題發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，提出了樹立多元包容價(jià)值觀和評價(jià)觀的重要性。現(xiàn)摘錄如下：
從媒體對林同學(xué)成長經(jīng)歷的報(bào)道可以看出，這起極端悲劇事件的發(fā)生，有很復(fù)雜的原因。一是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會高速向前發(fā)展，時(shí)代變革的巨輪裹挾著每一個(gè)人，無論是否做好了準(zhǔn)備，無論是否有所應(yīng)對，都只能隨之前行，導(dǎo)致一些年輕人不太適應(yīng)，心中焦慮，精神迷茫，認(rèn)同感缺失。二是長期以來，我們的社會、學(xué)校和家庭對學(xué)生的教育和評價(jià)更多地關(guān)注知識的學(xué)習(xí)和智力的提高，而對學(xué)生在情商方面的滋養(yǎng)與塑造重視不夠，方式方法也不能因人而異。對學(xué)生成長過程中所遇到的問題和困惑缺乏相應(yīng)的疏導(dǎo)和教育，在學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀方面引導(dǎo)不夠。三是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代所構(gòu)造的虛擬化世界，對青年人影響巨大。就這個(gè)案子而言，林同學(xué)長期以來積壓的心理問題沒有得到現(xiàn)實(shí)世界中家長、師友和專業(yè)人士的幫助和引導(dǎo)，卻在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里自怨自艾，心理的陰影通過自己的臆想被逐步放大，導(dǎo)致心理更加淡漠、不健康因素日漸累積滋長?！　?br>投毒悲劇引發(fā)的不應(yīng)僅止于對產(chǎn)生原因的探究，而應(yīng)引發(fā)我們對青年學(xué)生問題的更加關(guān)注，對構(gòu)建未來美好社會的更深入思索?，F(xiàn)在社會上一些比較功利、單一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)會對容易受到外界影響的青年人心理產(chǎn)生不良影響，因此，凈化社會環(huán)境與弘揚(yáng)正面的輿論導(dǎo)向，讓青年學(xué)生樹立多元包容的人生觀和價(jià)值觀對滋養(yǎng)他們身心的健康非常重要。
我和我們同事們都有一個(gè)理念：就是我們不能以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和功利的目的來評判我們的學(xué)生，比如，我們不以成績好壞作為單一標(biāo)準(zhǔn)來評判學(xué)生的優(yōu)劣與否，而是更多地關(guān)注其身上的潛力是否得到充分挖掘，其興趣愛好是否得到充分滿足；我們不以能當(dāng)多大官、掙多少錢、做多大學(xué)問、有多高社會地位來評判校友們成功與否，而是更多地關(guān)注每位從中央財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生是否正從事著他們自己喜歡做的工作，是否各安其位、各得其所，是否在追求實(shí)現(xiàn)自身夢想的過程中，充分施展了自己的才華和熱忱為這個(gè)社會貢獻(xiàn)一份正能量、增添一份美麗、創(chuàng)造一份價(jià)值。換言之，作為社會精神的創(chuàng)建之地、引領(lǐng)之所，我們希望，努力建設(shè)自由和諧友愛的校園文化，盡可能地讓每位學(xué)生都得到較為全面的發(fā)展，習(xí)得有益的知識和技能，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識與精神，與教授保持亦師亦友的關(guān)系，與同學(xué)和樂相處，愉快地度過大學(xué)生活，讓每位同學(xué)無論來自何方、無論畢業(yè)后去往何處都能在心中真正感受到學(xué)校對他們的尊重、關(guān)心和愛護(hù)。
（王廣謙 人民政協(xié)報(bào)教育在線周刊）