眼前的被采訪者，我們發(fā)現(xiàn)交流的過程中他流露出的些許小幽默拉近了與我們的距離，整個采訪過程輕松又愉快，不像一場訪談，倒更像是朋友間拉家常一般。今天我們采訪的對象便是——我院青年教師講課比賽第一名獲得者王廣道。
　　　
不走尋常路——曲折求學生涯
　　當筆者問及畢業(yè)哪一所大學時？王老師支吾了一下，說其實2009年才大學畢業(yè)，我們聽后很好奇，因為和他同齡的老師一般都是在2005年畢業(yè)。為什么王老師會晚幾年呢？認真聽他講完才知道，原來王老師在1999年參加中考，當時考上了一所中專師范院?！髦リ枎煼秾W校，三年后就被分配到了一所小學任教，一年時間很快過去了，王老師在深思熟慮后與家人做出一個驚人的決定，放棄這個“鐵飯碗”工作，以一名學生而不是老師的身份再次踏入教室、重拾課本，繼續(xù)走求學之路——念高中考大學。剛開始，由于他沒有良好的基礎，很多內(nèi)容都聽不懂，幾乎可以說是所有課程從零開始，他摒棄一切雜念全身心的投入到緊張的高中學習。2年后，由于他背負著較其他人而言更大的心理壓力，以致高考發(fā)揮失常，但還是成功考入了江西省一所不錯的大學——景德鎮(zhèn)陶瓷學院。
　 在2005年的夏天，王老師踏入了令人向往的象牙塔，開始了豐富多彩的大學生活。王老師談到他在讀大學的這幾年里，刻苦學習、嚴格要求自己，并多次獲得國家勵志獎學金，5次榮獲一等獎學金及1次二等獎學金，大三的時候更是憑借自身優(yōu)勢競選上學生會副主席一職。
　 也許正是這段不尋常的經(jīng)歷、這么長時間的努力與不放棄的堅持造就了現(xiàn)在這個有毅力又充滿激情的王老師。
別樣的教學方式 —— 每個人都有長處
　 學校這次青年教師講課比賽，王老師所講的內(nèi)容是《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，學生普遍反映一聽這課就會昏昏欲睡的課程，反而在比賽中奪魁了，生動幽默的教法、激情昂揚的講課，令在場的評委不得不佩服。
　 他說他學的專業(yè)其實是無機非金屬材料，這令我們產(chǎn)生了更強烈的求證欲。王老師說：“我是從正規(guī)的師范學校畢業(yè)的，以前在學校讀書時受過這方面的培訓，當時有2門師范生必修課程：《教育學》和《教育心理學》，也經(jīng)常會有上臺試講鍛煉的機會，加上一年小學執(zhí)教經(jīng)歷，這些都對我產(chǎn)生了很大的影響，最重要的一點，也是我一直以來堅持的一點，那就是上課一定要知道學生的興奮點在哪里，老師上臺講課就好比是一個推銷員向顧客推銷自己的產(chǎn)品，而學生就是顧客，你得知道他想要什么，讓他了解自己的需要，這樣他才會認同你，認同你的產(chǎn)品，這就是說要從實際出發(fā)，結合本校學生自身的特點。我們學校的學生都是很優(yōu)秀的學生，也許高考成績分數(shù)不高，或者學習的知識基礎不那么牢固，但都是有潛能、有才能的學生，我們只要多發(fā)掘他們的興趣點，多給他們鼓勵，擴大他們的求知面，將來他們一定能夠成功?！?BR>　 在談到怎么拿到講課比賽第一名時，王老師說離不開領導的大力支持，分院常務副院長饒大康，特意從家里帶了自己一本珍藏多年的《中國歷史知識250問》過來，對我啟發(fā)很大。

天降大任于肩 任重而道遠
　　王老師談到擔任智能工程分院學工辦主任。他坦言，壓力非常大，由于智能工程分院從數(shù)量上看，學生人數(shù)較多，且年齡差距大，最小的只有14歲，最大的有24歲。年齡跨度大導致管理工作執(zhí)行起來也相對比較繁瑣，加上學工處管理人員較少自身又是專職班主任，有些工作開展起來難免會比較困難。
　　雖說堅持每天早晨8點左右就來辦公室上班，一直到晚上10點左右才會回宿舍休息，有時候會感覺很累、很辛苦，但跟同學們在一起相處，大多數(shù)時間是快樂的。以前還在師范讀書時老師就經(jīng)常教導我們：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。告誡我們說，一個老師會對學生產(chǎn)生多么的重要影響，所以一定要對自己的每一個學生負責。每當新生開學時，家長們對我說：我們的孩子在學校希望老師能好好多教育教育...緊握的雙手讓我感覺到責任的重大。

是良師也是益友
　　當我們談到他與學生的關系時，2011級建筑班陳云雨告訴我們：“我們平時稱呼他為“道哥”，平時道哥就像哥哥一樣對待我們。”
　　王老師說:“在課堂上，老師就是老師，學生就是學生，不能混為一談。老師的權威和尊嚴是絕對要維護的。但是在課下，他們就是我的弟弟、妹妹，我跟他們用心去交流，欣賞每一位學生的長處，真心地關心每一位學生，幫助他們完成他們的小小想法。他們真的都是很優(yōu)秀，比如說我們分院技校部的那些學生，他們在學院舉辦的紅歌會得了第一名，在學院舉辦的動漫寶貝大賽中選送的三個寶貝分別獲得第一、第二和第三的成績！這就說明我們每個學生身上都有發(fā)光點，每個學生都需要關注，或許他們的父母在外奔波確實有些顧不上他們，或許在初中或者高中讀書時有些調(diào)皮搗蛋，一不小心就被劃為壞學生，但是我們都需要去了解他們，關心他們，這樣才能走進他們的世界，去傾聽他們真實的內(nèi)心?！?BR>　　　
　　當我們問到他的座右銘時，他說：“‘不求事事順心，但求問心無愧’，希望同學們不要浪費這三年，要注重學業(yè)更重要的是學習如何做人，學習做一個有責任心的人，一個懂得感恩的人！”。

                                                                     （本報記者 雷軍 馬玲玲 王夢）