時(shí)光如梭，不知不覺(jué)間我已是一名即將畢業(yè)的大四學(xué)生。在這4年的時(shí)間里，我作為一名學(xué)生記者，在《山東師大報(bào)》這個(gè)平臺(tái)得到了鍛煉，不斷成長(zhǎng)。至今，我已在《山東師大報(bào)》累計(jì)發(fā)表了20余篇稿件，收獲頗豐。我愿將自己的感想和收獲寫(xiě)下來(lái)與大家共同分享。
　　首先，道一聲感謝：感謝《山東師大報(bào)》各位編輯老師以及學(xué)生記者團(tuán)的各位同學(xué)。近4年來(lái)，《山東師大報(bào)》見(jiàn)證了我在專(zhuān)業(yè)方面點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，編輯老師的高尚品德與人格魅力讓我感佩不已。可以說(shuō)，《山東師大報(bào)》是我新聞寫(xiě)作的啟蒙者，是我在大學(xué)的一塊精神圣地。如果沒(méi)有大一時(shí)發(fā)表的那篇豆腐塊文章帶來(lái)的激勵(lì)效應(yīng)，也許就沒(méi)有我今天在各類(lèi)報(bào)紙已累計(jì)發(fā)表120余篇稿件的成果?！皩W(xué)為人師，行為世范”，各位編輯老師的耳提面命、言傳身教，不僅讓我懂得怎樣為文，更讓我懂得怎樣為人。有兩件事情讓我難以忘懷。還記得大二下學(xué)期末，我打算暑假去報(bào)社實(shí)習(xí)，想請(qǐng)編輯老師給開(kāi)一封介紹信。當(dāng)時(shí)孫老師正在給我們上《新聞評(píng)論》課，我跟孫老師說(shuō)明原委后，他沒(méi)有絲毫遲疑就答應(yīng)下來(lái)。第二次上課時(shí)，孫老師滿面笑容地對(duì)我說(shuō)，不用開(kāi)介紹信了，我已經(jīng)和一位在《齊魯晚報(bào)》工作的同志聯(lián)系好了，他大學(xué)時(shí)也是《山東師大報(bào)》的學(xué)生記者，我把他的電話給你，你直接與他聯(lián)系就可以了，當(dāng)時(shí)我很受感動(dòng)。我在《齊魯晚報(bào)》的實(shí)習(xí)中，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，收獲很大。2012年暑假后，根據(jù)學(xué)校的安排，我們要進(jìn)行為期半年的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。由于一些原因，我事先聯(lián)系好的一家實(shí)習(xí)單位落了空。當(dāng)時(shí)正值實(shí)習(xí)季，實(shí)習(xí)單位特別不好找，絕望之中我試探著給劉老師打了電話，問(wèn)報(bào)社要不要實(shí)習(xí)學(xué)生。她說(shuō)近期報(bào)社已經(jīng)有學(xué)生助理，不再招收實(shí)習(xí)學(xué)生了，但是可以幫我聯(lián)系一下其它報(bào)社實(shí)習(xí)。因?yàn)楹蛣⒗蠋煆奈匆?jiàn)過(guò)面，我本沒(méi)有抱太大希望。可是沒(méi)想到劉老師非常熱心，很快就幫我聯(lián)系到了一家報(bào)社，我在那里進(jìn)行了近半年的實(shí)習(xí)。這兩件事都讓我倍感溫暖，我與老師不熟悉，甚至還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，可是老師那么盡心盡力地幫忙，這在如今是多么可貴啊。其實(shí)在與往屆學(xué)生記者的交往中，我也經(jīng)常聽(tīng)到他們說(shuō)起類(lèi)似的事情。報(bào)社的每一位老師都在傳承著一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神及關(guān)愛(ài)學(xué)生的情懷。我時(shí)常在想該怎樣去感恩。近的來(lái)說(shuō)就只有多寫(xiě)稿件，支持老師們的工作；遠(yuǎn)的來(lái)講就是努力奮斗，去創(chuàng)造一番事業(yè)，將來(lái)和老師們共同分享成功的喜悅，不辜負(fù)他們的殷切希望。
　　其次，一點(diǎn)想法。第一，要有這樣一種理念，那就是認(rèn)真撰寫(xiě)每一篇稿件。寫(xiě)稿的時(shí)候認(rèn)真一些，具體到每一個(gè)字，每一個(gè)概念，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。標(biāo)點(diǎn)并不僅僅為了區(qū)分句讀，在某些時(shí)候它有著更大的意義，它代表著你的寫(xiě)作態(tài)度，在新聞標(biāo)題中能夠表達(dá)媒體對(duì)特定事件的看法。拿概念來(lái)說(shuō)，可以舉個(gè)例子，就是被廣泛用到的“輿論”一詞?！拜浾摗痹谟⑽睦锸莗ublic opinion，意思是公共的或公眾的意見(jiàn)，在學(xué)術(shù)上有嚴(yán)格的界定?？墒俏覀?cè)谶\(yùn)用時(shí)往往只注意到了它是一種opinion，卻忘了前面的限定詞public，片面地把自己的個(gè)人想法當(dāng)做輿論，把媒體的看法當(dāng)做輿論。第二，不要為了寫(xiě)稿而寫(xiě)稿，為了發(fā)表而寫(xiě)稿。大學(xué)4年我在《山東師大報(bào)》發(fā)表了23篇稿件，其中大部分是時(shí)事評(píng)論，其實(shí)我看中的不是稿件有沒(méi)有發(fā)表，因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為一篇稿件沒(méi)被發(fā)表并不代表你寫(xiě)得不好，有許多因素在里面。我更看重的是，通過(guò)寫(xiě)這篇稿件自己在哪方面有所提高。在某種意義上講，我更傾向于把《山東師大報(bào)》看做自己的寫(xiě)作園地，每一篇稿件，大多都是我嘗試和探索的結(jié)果。寫(xiě)作更像是一個(gè)人的獨(dú)自探索。一開(kāi)始寫(xiě)評(píng)論時(shí)我總怕自己寫(xiě)得不全面，企圖將方方面面都談到。后來(lái)發(fā)現(xiàn)面面俱到的結(jié)果就是哪個(gè)方面都談不好，于是我就注意到首先確定主題，選取最值得評(píng)說(shuō)的一方面。例如，在寫(xiě)《反思：校慶的應(yīng)有之義》的時(shí)候，開(kāi)始時(shí)寫(xiě)得很粗糙，老師也提出了修改建議。本來(lái)還談到校慶的公益性，可是寫(xiě)著寫(xiě)著發(fā)現(xiàn)，其實(shí)當(dāng)下校慶最大的問(wèn)題，不在于它不公益，而是過(guò)于娛樂(lè)化，缺少反思的理念，公益性其實(shí)也包含在反思之內(nèi)。在某種程度上任何觀點(diǎn)都是片面的。第三，盡量不要刻意去迎合，談一些不痛不癢的話題。我手寫(xiě)我心，情動(dòng)于中而形于言。當(dāng)看到某件事情、某個(gè)新聞時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己心底起波瀾，有話想要說(shuō)，那就大膽地去發(fā)出自己的聲音。我們很熱愛(ài)《山東師大報(bào)》這樣一個(gè)平臺(tái)，同時(shí)《山東師大報(bào)》也離不開(kāi)全校師生的支持，如果我們銳意進(jìn)取，以高質(zhì)量的稿件為榜樣寫(xiě)出來(lái)不拘一格的好作品，那么《山東師大報(bào)》的品味同樣也會(huì)隨之提升。第四，要做一個(gè)清醒的批判者，敢于發(fā)出與眾不同的聲音，魯迅先生有句名言“從來(lái)如此，便對(duì)么？”我想加幾句“名人說(shuō)過(guò)便對(duì)么？大家都說(shuō)對(duì)便對(duì)么？書(shū)上這樣寫(xiě)的便對(duì)么？”批判，這是真正的知識(shí)分子的使命所在，這個(gè)世界從來(lái)不乏唱贊歌的人，卻往往缺少真正的批判者。
　　再次，一份追求：做未來(lái)中國(guó)的脊梁。上大學(xué)最重要的也許不在于學(xué)到了多少知識(shí)和技能，獲得了多少名譽(yù)，更為重要的是追尋出一條適合自己的人生之路，多去追問(wèn)自己，什么是我安身立命的基石？我的人生之路通往何方？黨的十八大報(bào)告中指出，我們要堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)要堅(jiān)持走中國(guó)道路。其實(shí)個(gè)人和國(guó)家一樣，找到一條適合自己的路都不容易，找到之后就應(yīng)該堅(jiān)定“道路自信”，倍加珍惜、不斷修正、不渝堅(jiān)守。
　　我們處在一個(gè)大時(shí)代，正如《南方都市報(bào)》評(píng)論主編所說(shuō)，中國(guó)與中國(guó)人，正處在百余年未絕的歷史大轉(zhuǎn)型努力之中。這種大轉(zhuǎn)型，自晚清開(kāi)埠而始，基本命題便是要成為一個(gè)現(xiàn)代國(guó)家與現(xiàn)代民族……時(shí)下的中國(guó)正處在這一歷史大轉(zhuǎn)型的最后關(guān)鍵階段，身處其中的每一個(gè)成員，都無(wú)可避免地要成為這一歷史的推動(dòng)者，也無(wú)可逃遁地要成為這一歷史的被觸動(dòng)者。
　　但是，我們中的許多人卻被一些物質(zhì)現(xiàn)實(shí)所役使，成了大時(shí)代下的小人物，理想主義越來(lái)越?jīng)]落。娛樂(lè)消解了過(guò)多東西，矯情與無(wú)病呻吟大行其道，暮氣沉沉、享樂(lè)主義，什么都無(wú)所謂的心態(tài)對(duì)我們青年人的思想影響很大。我們常常墮入錢(qián)理群所說(shuō)的知識(shí)分子顧影自憐和顧影自戀的毛病之中，時(shí)常“咀嚼著身邊的小小悲歡，而且就看這小悲歡為全世界”。然而，未來(lái)的世界終究是我們的，歷史依然向前，當(dāng)別人在埋怨、在墮落、在自暴自棄的時(shí)候，正是我們的機(jī)會(huì)。別人的墮落不是我們墮落的借口。我堅(jiān)信未來(lái)中國(guó)終究會(huì)由那些對(duì)時(shí)代對(duì)社會(huì)深入思考的人所支撐，那些人才是未來(lái)中國(guó)的希望之所在。處在這樣一個(gè)大時(shí)代，我們責(zé)無(wú)旁貸地去做那埋頭苦干的人、拼命硬干的人、為民請(qǐng)命的人，如果需要就去做那舍身求法的人。崔衛(wèi)平說(shuō)，你所站立的地方，正是你的中國(guó)，你怎么樣，中國(guó)便怎么樣，你是什么，中國(guó)便是什么。假如我們每個(gè)人都立志做中國(guó)的脊梁，那么未來(lái)中國(guó)不僅在經(jīng)濟(jì)上、政治上雄于世界，更能在文化上、民族精神上雄于世界。我認(rèn)為有了這種擔(dān)當(dāng)意識(shí)，才會(huì)擁有仰天俯地的大境界，“會(huì)當(dāng)擊水三千里”的大視野，“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)盡的人們都和我有關(guān)”的大情懷。
　　最后，我們即將畢業(yè)，不管今后走向何方，做什么工作，我們永遠(yuǎn)是《山東師大報(bào)》的學(xué)生記者，是其中的一份子。山東師大報(bào)社的栽培我們將永遠(yuǎn)銘記在心中，并視之為終生奮斗的動(dòng)力。