大規(guī)模在線教育論壇探討高等教育發(fā)展新趨勢(shì) 攝影/楊艷賓


　　本報(bào)訊 （記者顧淑霞）6月3日，由我校組織召開的大規(guī)模在線教育論壇在主樓舉行，來自我校、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等近30所高校的專家出席論壇。教育部黨組成員、部長(zhǎng)助理林蕙青到會(huì)并講話。我校校長(zhǎng)陳吉寧作大會(huì)主題報(bào)告，副校長(zhǎng)袁駟主持論壇。
　　林蕙青在講話中指出，大規(guī)模在線開放教育是國(guó)際高等教育發(fā)展的新趨勢(shì)、新動(dòng)向，教育部高度重視在線教育改革發(fā)展，并且作為下一步我國(guó)高等教育深化改革、提高質(zhì)量和提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重大舉措。一是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、系統(tǒng)謀劃我國(guó)在線教育發(fā)展戰(zhàn)略。二是支持我國(guó)高水平大學(xué)加入世界一流大學(xué)組成的公益性網(wǎng)上開放課程聯(lián)盟，并集中優(yōu)勢(shì)力量建設(shè)大規(guī)模在線教育中國(guó)品牌。三是以開展大規(guī)模在線教育為契機(jī)，深化教育觀念、教育模式、教學(xué)方法等全方位教育教學(xué)改革。四是積極探索學(xué)籍、學(xué)分、學(xué)習(xí)證書等制度改革，建立適合個(gè)性化學(xué)習(xí)和終身教育的在線教育教學(xué)管理制度。
　　陳吉寧在報(bào)告中指出，高等教育的革命是與大學(xué)功能的擴(kuò)展相伴而生，在線教育是大學(xué)功能的實(shí)現(xiàn)方式發(fā)生深刻變化的一場(chǎng)革命，正在觸發(fā)大學(xué)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)形態(tài)發(fā)生根本性的改變，知識(shí)傳授的模式、學(xué)生學(xué)習(xí)的方式和教學(xué)形式的變化必將引發(fā)教育理念和教育體系的全面更新和調(diào)整。人才，特別是天才的遴選與培養(yǎng)方式和規(guī)模將發(fā)生深刻的變化。優(yōu)質(zhì)教育資源的大規(guī)模扁平化擴(kuò)散，在帶來教育低價(jià)優(yōu)質(zhì)的同時(shí)，也將深刻改變高等教育全球化的競(jìng)爭(zhēng)模式。在教育多樣性、學(xué)習(xí)多樣性、學(xué)習(xí)自由性全面發(fā)展的同時(shí)，文化多樣性和學(xué)習(xí)的選擇性將有可能受到全面的挑戰(zhàn)。
　　陳吉寧表示，隨著在線教育的興起，大學(xué)與社會(huì)的邊界，大學(xué)與大學(xué)的邊界正在變得模糊，傳承了幾百年的校園概念需要重新定義。教育正在從為了生活學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)走向終生隨時(shí)學(xué)習(xí)。陳吉寧表示，這不只是一場(chǎng)教育的革命，更是一場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命，大學(xué)有責(zé)任為我國(guó)在線教育的發(fā)展共同努力。陳吉寧在報(bào)告中提出三點(diǎn)建議：第一，從國(guó)際挑戰(zhàn)、國(guó)家教育全局和人才戰(zhàn)略的高度加強(qiáng)了解和把握在線教育的發(fā)展趨勢(shì)，制定發(fā)展在線教育的國(guó)家戰(zhàn)略，形成長(zhǎng)遠(yuǎn)聚焦發(fā)展的合力；第二，建設(shè)我國(guó)的在線教育平臺(tái)，并形成“政府扶持、大學(xué)主導(dǎo)、企業(yè)參與、開放競(jìng)爭(zhēng)”的建設(shè)機(jī)制；第三，加強(qiáng)跨學(xué)科在線教育研究，為我國(guó)在線教育的發(fā)展提供科學(xué)的指導(dǎo)。
　　美國(guó)在線教育平臺(tái)edX副總裁霍華德·盧里，伯克利加州大學(xué)在線教育資源中心主任阿曼多·?？怂梗愀劾砉ご髮W(xué)校董會(huì)主席、麻省理工學(xué)院校董會(huì)成員楊敏德,復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)陸昉，全國(guó)高校教學(xué)研究中心教材研究室主任、國(guó)家精品開放課程項(xiàng)目工作組負(fù)責(zé)人吳博，北京大學(xué)教育學(xué)院教授汪瓊，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教育學(xué)部副部長(zhǎng)黃榮懷，我校電路課程組負(fù)責(zé)人于歆杰作大會(huì)報(bào)告。
　　論壇期間，阿曼多·?？怂埂㈥憰P、東南大學(xué)副校長(zhǎng)鄭家茂、重慶大學(xué)副校長(zhǎng)李茂國(guó)就相關(guān)主題進(jìn)行了對(duì)話，我校經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)錢穎一主持論壇對(duì)話。
　　2012年以來，“大規(guī)模在線開放課程”（MassiveOpenOnlineCourses，MOOC）在全球迅速興起。麻省理工學(xué)院和哈佛大學(xué)聯(lián)手創(chuàng)辦了非營(yíng)利在線教育平臺(tái)edX，向全球免費(fèi)提供知名高校的優(yōu)質(zhì)課程。今年5月21日，我校、北京大學(xué)等 15所高校正式加入 edX平臺(tái)，并將于近期分別推出第一批面向全球的在線教育課程。
　　我校針對(duì)在線教育開展了多方面工作，并成立“清華大學(xué)大規(guī)模在線教育研究中心”，深入研究教與學(xué)的規(guī)律，促進(jìn)先進(jìn)計(jì)算和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育的融合，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。借助加入 edX在線教育平臺(tái)這一契機(jī)，我校將全面推動(dòng)課程教學(xué)改革。作為混合式教學(xué)模式的試點(diǎn)，近期將開發(fā)30門新一代在線課程，同時(shí)進(jìn)一步深入研究新一代在線教育的規(guī)律、模式和技術(shù)等，借鑒國(guó)際在線教育的理念和做法，整合校內(nèi)外資源和力量，以先進(jìn)的教育理念和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開發(fā)建設(shè)我國(guó)自己的高水平在線教育平臺(tái)。
　　據(jù)了解，近年來我國(guó)積極開展在線教育的探索與實(shí)踐，自2011年至今，已有266門“中國(guó)大學(xué)公開課”免費(fèi)上網(wǎng)，從今年6月開始，近1000門國(guó)家精品資源共享課也將陸續(xù)免費(fèi)上線。
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在線教育改變了什么？
在線教育基于社交網(wǎng)絡(luò)的師生間、學(xué)生間的互動(dòng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)（bigdata）分析的學(xué)習(xí)效果測(cè)評(píng)技術(shù)，使得全球各國(guó)不同人群共享優(yōu)質(zhì)教育資源成為可能，也使得大規(guī)模并且個(gè)性化的學(xué)習(xí)成為可能。
●在線教育通過收集大量數(shù)據(jù)，可以全面跟蹤和掌握學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，更準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。
●在線教育使得優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越大學(xué)校園，打破地域局限，讓每個(gè)人都有接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機(jī)會(huì)和途徑，這將為根本解決我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源不足的問題提供新的突破口，推動(dòng)高等教育從大眾化邁向普及化，實(shí)現(xiàn)從人力資源大國(guó)向人才強(qiáng)國(guó)的跨越。
●在線教育顛覆了傳統(tǒng)的教育觀念，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，按自己的節(jié)奏進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)。
●在線教育使得課堂與在線混合式的教學(xué) （blendedlearn鄄ing）相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)更加深度和個(gè)性化的學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的質(zhì)量和效率。