“丹姐！”隨著學(xué)生熱情的招呼回過(guò)頭來(lái)的，是一位面帶笑意的美麗女子，蘋果臉兒，大大的眼睛，甜甜的酒窩，朝氣蓬勃的她就像一位年輕的大學(xué)生。然而，她卻是我們的班主任。她就是我校2012年度優(yōu)秀班主任王麗丹老師。
　　“友好”班級(jí)的產(chǎn)生2011年，正在考取博士的王麗丹老師被聘為11級(jí)49班的班主任，這也是她第一次做班主任。為了更好為同學(xué)做指導(dǎo)工作，王麗丹開始上網(wǎng)查閱資料、向資深教師咨詢、認(rèn)真解讀學(xué)校班主任工作守則等一系列準(zhǔn)備工作，同時(shí)她也為自己的班主任工作制定了一個(gè)粗略的工作計(jì)劃，只為了讓自己更好勝任這份工作。
　　49班是由20人組成的班級(jí)，更特殊的是男生僅有5人，這也就是典型的“以女生為主體”的大家庭。這樣的班級(jí)構(gòu)造令王麗丹有些驚訝，驚訝之余，王老師想的便是如何避免性別偏移在其專業(yè)性格中造成影響，如何更充分實(shí)現(xiàn)男生在班集體中的訴求。正好47班的班主任程靜也在為本班的男女比例失衡而想對(duì)策，于是，她們一拍即合，緊接著，女生偏多的49班和男生偏多的47班組成的“友好”班級(jí)也就誕生了。
　　轉(zhuǎn)眼，學(xué)院里開始舉辦籃球聯(lián)賽。49班的同學(xué)們?cè)谙矏傊嘁灿悬c(diǎn)發(fā)愁，因?yàn)閰⒓颖荣惖哪猩挥?個(gè)，所以在其他班男生主力交換休息時(shí)，49班男生都必須在比賽場(chǎng)上堅(jiān)持。49班的同學(xué)們也都在堅(jiān)持著，男生們?cè)谫悎?chǎng)上揮灑著汗水，女生們?cè)趫?chǎng)下為男生們遞水喝彩。在這關(guān)鍵時(shí)刻，友好班級(jí)47班也及時(shí)趕來(lái)，和49班的男生交流比賽技巧，為這5員虎將加油打氣，兩班的女生們則在賽場(chǎng)共同為兩班加油，兩班士氣因此大振。
　　從那以后，49班和47班經(jīng)常共同參加學(xué)院主題活動(dòng)、學(xué)期單元競(jìng)賽、學(xué)科知識(shí)討論、學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)等各種類型的活動(dòng)，配合默契，親密無(wú)間。兩個(gè)班相對(duì)比較少的男女生都積極加入班集體參加活動(dòng)，整個(gè)班級(jí)十分團(tuán)結(jié)，避免了少數(shù)群體被邊緣化的現(xiàn)象。
　　從后期的工作結(jié)果來(lái)看，這種方式也被學(xué)生廣泛接受，同學(xué)們都豎起大拇指，稱贊丹姐這個(gè)友好班級(jí)的主意好。
　　大家都喊她“丹姐”
　　高中的班主任，是學(xué)生所仰視和敬畏的，而大學(xué)的班主任，更多的是充當(dāng)在學(xué)習(xí)中給予學(xué)生指引的學(xué)長(zhǎng)或者學(xué)姐，雙方是在不斷的磨合中共同成長(zhǎng)，雙方是很平等的。
　　但是有些學(xué)生對(duì)于這層關(guān)系卻永遠(yuǎn)存在敬畏，在老師面前永遠(yuǎn)是一副拘謹(jǐn)態(tài)度，少了那份隨意和親切，這也使班主任很是苦惱。同樣的，王麗丹老師也想了這個(gè)問(wèn)題，她也在努力把這層隔閡去掉。
　　首先是要真正為學(xué)生們著想，站在他們的立場(chǎng)。于是王麗丹在實(shí)際工作中，將主題班會(huì)地點(diǎn)選在圓桌型的會(huì)議室或個(gè)人辦公室，因?yàn)槊鎸?duì)面的談話更是把師生關(guān)系處于一種平等關(guān)系下，更有利于師生關(guān)系融洽；另外，她還利用QQ、飛信、短信形式與學(xué)生們交流，使學(xué)生真正當(dāng)她是一位大姐姐。她的努力使她真正走入了學(xué)生的圈子，學(xué)生們親熱地喊她：“丹姐”。
　　“丹姐真的很棒，她就是我們的學(xué)姐啊！”49班班長(zhǎng)笑著說(shuō)道，“我還記的那次我找她的情形呢！因?yàn)槲覍?duì)專業(yè)的前景很是迷茫，心情特別失落，覺(jué)得將來(lái)畢業(yè)不知道做什么，我就去找丹姐了。那時(shí)候，丹姐剛剛擔(dān)任班主任不久，我對(duì)她還有點(diǎn)畏懼，誰(shuí)知道她早已經(jīng)在辦公室等我了?！蓖觖惖ばΣ[瞇地聽著他的訴說(shuō)，像鄰家的大姐姐一樣開導(dǎo)他?！暗そ惚究坪痛T士都是我們學(xué)院畢業(yè)的，就以學(xué)姐的身份和我談著這個(gè)專業(yè)的發(fā)展及我們的就業(yè)方向。那次的聊天很有意義，我對(duì)我們專業(yè)的認(rèn)識(shí)明晰了許多。當(dāng)我走出辦公室門時(shí)，我覺(jué)得渾身輕松，心結(jié)都打開了?！蓖觖惖ず退勥^(guò)以后，為了幫助他的學(xué)業(yè)，當(dāng)即收集了全國(guó)100多個(gè)相關(guān)專業(yè)院校的碩士研究生學(xué)位材料，交給這位班長(zhǎng)，供他以后深造參考之用?！爱?dāng)我拿到這些材料的時(shí)候，我真覺(jué)得王老師像我親姐姐一樣，替我操心，為我著想?！边@位班長(zhǎng)說(shuō)。
　　“我喜歡‘丹姐’這個(gè)稱呼，感覺(jué)和學(xué)生的距離很近。”王麗丹老師笑著說(shuō)道，“我也喜歡學(xué)生們來(lái)找我聊聊，就是朋友的感覺(jué)?！?br>　　“丹姐說(shuō)有什么事都可以找她談?wù)劊还苁遣皇菍W(xué)習(xí)上的，她希望我們能多去找找她。”49班的同學(xué)們笑著說(shuō)：“因?yàn)樗粌H僅是49班的班主任，更是我的‘丹姐’啊！”
　　不會(huì)忘記自我充電即使在當(dāng)班主任期間顯得有些忙碌，家里也有個(gè)3歲的孩子，但是王麗丹老師依舊努力自我充電，即使很是辛苦，她也在家庭和工作、學(xué)業(yè)方面努力取得一個(gè)平衡點(diǎn)。目前王麗丹是我校在讀博士，并且發(fā)表文章10篇，其中國(guó)家級(jí)核心期刊6篇，參編論文2部，副主編論文1部，參加國(guó)際合作項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家級(jí)合作項(xiàng)目2項(xiàng)、省級(jí)合作項(xiàng)目2項(xiàng)、國(guó)家自然基金項(xiàng)目2項(xiàng)、其他的多項(xiàng)。多次在青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。
　　“自己有一桶水，才能給學(xué)生一杯水?！蓖觖惖ふf(shuō)道：“只有我們自己懂得多一些，我們才能給學(xué)生更多。”
　　我們的“丹姐”，領(lǐng)著大家一起走！