未入河海之前，先聽聞這個(gè)名字，總以為可以憑欄遠(yuǎn)眺，面朝大海。進(jìn)了河海才知道這里既沒(méi)有河也沒(méi)有海，但是兩年的時(shí)光里我卻感受到了我的學(xué)校河海大學(xué)獨(dú)特的韻味和魅力，它完美地繼承了海的沉穩(wěn)，河的靈動(dòng)，它向所有莘莘學(xué)子勾勒出一幅最美的河海畫卷。
　　鼓樓風(fēng)韻，海之沉穩(wěn)步入鼓樓校區(qū)的河海，你會(huì)被一種濃厚古老的文化氣息所包圍。進(jìn)入校門，首先映入眼簾的便是道路兩旁偉岸遒勁的法國(guó)梧桐，他們整齊有致地向遠(yuǎn)方延伸開去，陽(yáng)光被稠密的梧桐葉子割開，在地面撒下影影綽綽的斑點(diǎn)，微風(fēng)乍起，光斑跳躍，攪起滿地碎金，好不美麗。如果說(shuō)一棵梧桐樹像一把遮陽(yáng)傘，那整排的梧桐樹就猶如綠色的海，蓬勃而豐盈。梧桐樹后面坐落著一幢幢古老的建筑，高高低低，錯(cuò)落有致，顯得渾然一體。最引人注目的當(dāng)屬用金黃的牌匾鑲嵌著工程館，水利館大字的兩座樓宇。奶黃色的墻面在陽(yáng)光的照射下閃現(xiàn)著溫暖的色調(diào)，每塊磚瓦古老得仿佛都有一個(gè)故事可以訴說(shuō)。工程館和水利館的外墻爬滿了整墻爬山虎，一眼望去，盡是一片綠色，為這建筑增添了幾分生機(jī)。還有許多像工程館水利館一樣的建筑，它們見證著這所大學(xué)的成長(zhǎng)與發(fā)展。在寬敞的道路上不時(shí)看到捧著書本的學(xué)生，或低頭前行，或談笑風(fēng)聲。他們有很大一部分都是前往圖書館看書的，鼓樓校區(qū)圖書館經(jīng)過(guò)多年的沉淀與累計(jì)散發(fā)著一股沁人的書香氣息。而圖書館最有趣的就是她的旋轉(zhuǎn)樓梯，直接從底部螺旋式上升至頂部，像海上涌起的一朵浪花，或許這樓梯正告訴著每一位河海學(xué)子人生的路總有曲折的時(shí)候，但是只要你肯不斷努力，總能進(jìn)步，總能上升。鼓樓河海沉淀著河海的靈魂，散發(fā)著濃厚的文化氣息，如海一樣沉穩(wěn)。
　　江寧氣息，河之靈動(dòng)從鼓樓到江寧可以乘坐專門的河海校車。校車從江寧校區(qū)正校門進(jìn)去，迅速占據(jù)眼球的便是“逸夫圖書館”五個(gè)大字，半圓形的圖書館在藍(lán)天的映襯下顯得特別宏偉壯觀，陽(yáng)光打在圖書館的玻璃上反射回來(lái)，更是顯得熠熠生輝，好不動(dòng)人?？梢园l(fā)現(xiàn)江寧布局講究對(duì)稱，東西兩邊的建筑大多相互呼應(yīng)。江寧校區(qū)的建筑不同于鼓樓那些經(jīng)過(guò)風(fēng)霜雨雪的老建筑，它較為城市化和現(xiàn)代化，呈現(xiàn)出河海與時(shí)俱進(jìn)的另一面。移步至圖書館身后小浪底，小浪底靜靜地承載著一池清澈見底的水，池水有時(shí)是靜的，萬(wàn)里碧空，教學(xué)樓垂懸于湛藍(lán)的池水之中，巖影波光，交相輝映；池水有時(shí)又是活的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光，追逐著嬉戲著。有學(xué)生從小浪底前端的音樂(lè)臺(tái)走過(guò)，便會(huì)留下清亮的回聲，音樂(lè)臺(tái)上有一階階的環(huán)形梯臺(tái)，它已經(jīng)見證了一屆又一屆的河海學(xué)子在這里載歌載舞，迎接新生。朝著小浪底往前走就是疊翠山，疊翠山是一個(gè)拱形的小山坡，小山坡上種著四個(gè)節(jié)氣的花草樹木，各式各樣，并鋪有石板路的林蔭小徑，走在其中，偶爾會(huì)有曲徑通幽的感覺。江寧的蓄水湖東湖也是江寧河海的一處美景，所謂“東湖風(fēng)景一條橋，一株楊柳一株桃”，翠浪翻空，碧桃吐艷，紅霞滿地，是最令人心醉的。還有環(huán)繞在東湖周遭的柳兒在微風(fēng)中撫弄著綠絲，恰似柔情似水的佳人，靜思橋橫跨在其上，清晨彌漫著綠煙彩霧，馨香馥郁，更增添了一絲夢(mèng)幻，無(wú)不透露著一股江南情調(diào)。如此夢(mèng)幻之地更應(yīng)配以有情之境，東湖之后便是情人坡，情人坡上多情人，鵝軟石鋪成的小路蜿蜒蛇形，兩邊便是翠綠的草坪，與東湖相襯，與藍(lán)天相應(yīng)。坡上的嵐風(fēng)帶著濃重的涼意，席卷坡上人一身的疲倦，幾對(duì)小情侶攜手漫步于此，耳鬢廝磨，吳儂暖語(yǔ)，倒也人景合一，如畫一般，也別有一番情趣。如果說(shuō)鼓樓較為大氣，那江寧則總體相對(duì)精致得多，處處散發(fā)著一股河的靈動(dòng)。
　　常州校區(qū)，水之涵養(yǎng)我雖從未到過(guò)常州，但也略有耳聞，常州河海是較為花園式的校區(qū)。所謂“上善若水”，老子的語(yǔ)言彰顯著一種似水般的胸襟、涵養(yǎng)、氣度和美德。而常州校區(qū)若水廣場(chǎng)便是取其意建立而成，廣場(chǎng)上紅旗飄飄，肅穆莊嚴(yán)，草坪寬廣，噴泉靈動(dòng)，白楊成行，曲徑通幽，鬧中取靜，氣韻淡雅自然，典雅大氣。
　　走出河海，便是江湖“依石城 飲長(zhǎng)江 弦歌清涼 報(bào)效國(guó)邦 河海人 水之子 奔騰浩瀚靈動(dòng)飛揚(yáng) 華夏水利千秋業(yè) 河清海晏民安康 育成萬(wàn)千棟梁才 立志修身業(yè)精工 躋身世界一流強(qiáng) 大哉河海奮前程 世紀(jì)桃李芳 禹鼎更輝煌”河海之歌吟詠著河海奮斗的目標(biāo)和方向，作為每一個(gè)河海人，我們總有一天要離開她的懷抱，去闖蕩江湖，但我相信河海精神“艱苦樸素、實(shí)事求是、嚴(yán)格要求、勇于探索”會(huì)一直激勵(lì)著我們每一個(gè)河海人不斷前行。