編者按：時光荏苒，歲月如梭，四年恍然而過。走著熟悉的路，回頭看著熟悉的風(fēng)景，才發(fā)現(xiàn)原來大學(xué)時光已如逝水，一去再不復(fù)返了。是否還有很多未竟的事？或者帶著全部的滿足踏上一段新的征程。記憶的色彩暈開，總有些畫面在畢業(yè)時分愈加清晰。本期校報選擇性刊載了09級學(xué)長的畢業(yè)感悟，希望每一位離開中財?shù)膶W(xué)子都與他一樣，四年將盡，雖有遺憾，并無后悔。
序
又是一個陽光炫目的午后，又是初夏時節(jié)。
五號樓旁邊，銀杏和元寶楓的枝葉在空中交錯相握，一起擁抱溫?zé)岬年柟狻ＭΠ蔚臈顦浒踩徽玖?，滿樹明亮翠綠的新葉，讓我想起四年前的很多個下午，想起"青春在樹枝上搖曳，泛著生命的綠色"，想起"我站在合歡樹下，合歡樹站在暖陽之下，一起品味這初夏的陽光所詮釋的真誠與熱烈"。此時的沙河，想必也是這樣的一幅景致吧：陽光靜好，人影稀疏，繁忙的643依舊奔走在白楊守衛(wèi)的鄉(xiāng)村公路上，沙塵陣陣，車聲隆隆。在慵懶中消磨著無聊，數(shù)著過去的和過不去的日子……時光就這樣，在我們平靜的庸碌中流逝了。
又是畢業(yè)。
把剛來北京時的一些老照片翻出來，才發(fā)覺我已經(jīng)去過那么多地方、做過那么多事。不知不覺間已經(jīng)走了好遠，可心里還總覺著昨天就在腳后跟。不敢停，怕一轉(zhuǎn)身就會撞上，撞上層層疊疊的記憶，撞碎曾經(jīng)滿山滿谷的美好憧憬。多少次，我們感慨著，惋惜著，然后繼續(xù)著。大一就這么過去了。大二過去了。沙河歲月過去了?？佳羞^去了。畢業(yè)季到了。三月份在感慨，四月份在感慨，五月份來不及感慨……時光就這樣，在我們不斷的感慨中流逝了。
這四年，我們走過了"山楂樹"，看過了"老男孩"，經(jīng)過了"初戀這件小事"，錯過了"那些年我們一起追過的女孩"。然后，日子依舊。沒辦法，生活不是電影，你我都不是俊男靚女官富龍鳳學(xué)霸奇葩。青春是一場精神消費，可對于我來說，沒有宏大富麗的敘事主題，沒有愛情的奢侈品，生活依舊是粗茶淡飯而已。
打開網(wǎng)頁，各種關(guān)于《致青春》的八卦和評論。這是一部商業(yè)精裝下的情感電影，冠以青春的名義。可我知道，再好的電影也拍不出我想要的真實，再美的故事也還原不了那些消融的情感。畢竟，它不是我的故事。在我的故事里，有沙河夜空的疏星暗月，有地?zé)袅撂幍臉溆跋x鳴，有實踐部熬夜評標(biāo)的奇葩經(jīng)歷，有金堂王包餃子的愉快心情，有09年冬的那場雪沙飛舞，有12年夏的那次豪雨傾盆，有重慶實踐的暑熱悲喜，有懷柔春游的清寒暖意，有智光支教路上的波折和見聞，有人文競賽期間的花絮與勞頓。有經(jīng)歷，有風(fēng)景，有故事，有感情。
這四年，我幻想過，努力過，反思過，迷惘過。為前途，為愛情，為生活，為家庭。
這四年，我觀察著，改變著，嘗試著，吸收著。從性格，從思想，從衣飾，從飲食。
"我哭過/沒有聲音/我來過/不留腳印"。
可是今天，請將來原諒，我還是不能醞釀一份圓滿的喜悅?cè)肀М厴I(yè)--那些青春的缺憾，將如照片上的光斑一樣，永久定格。
謹(jǐn)以此文，為青春作結(jié)。
大洼財經(jīng)與燕山書院
第一次看見中財（準(zhǔn)確地說，是沙河）是在開學(xué)前兩天的那個下午。直到今天，我都清晰地記得那個下午，鄉(xiāng)村小道上飛揚的塵土和路邊白楊樹脆亮的葉子，記得2號樓，記得黃昏中的黃土和推土機，記得靜默中升騰的莊嚴(yán)和期待。我知道，我的大學(xué)從此開始。
我們都記得當(dāng)年沙河的荒僻，我們也許還記得高考后入學(xué)前的欣喜。在以后的日子里，很多人曾對我談起來到沙河的心理落差，我也對很多人談起過來到中財?shù)穆洳?。不愿意接受沙河的人，多半是不能接受以高考的高分、以高中學(xué)校的優(yōu)越條件，居然到這么偏遠的校區(qū)、這么艱苦的環(huán)境。對于這點，其實我還比較能接受，畢竟我的高中條件好不到哪里去，而且我對鄉(xiāng)土也有一種天然的親切感。我的心理落差，更多來自學(xué)校本身而非校區(qū)：我不能接受我以高分考入的這所大學(xué)經(jīng)常被視作二流院校，我不能想象這所大學(xué)居然沒有最起碼的通識類人文基礎(chǔ)課，我不能理解它號稱"財經(jīng)黃埔"卻動輒缺錢甚至多年解決不了我們起碼的硬件需求，我不能滿意在很多校際對比中它不能像其他學(xué)校一樣給我、給我們提供足夠的平臺支撐和資源支持，我不能……我畢業(yè)了。
每一屆學(xué)生入學(xué)不久都會有類似的抱怨，直到他們習(xí)慣，或者被新的生活、新的抱怨所替代。這是專業(yè)類院校的局限，這是財經(jīng)學(xué)科的特點，這源于校友資源的不足，這源于中財實際與我們對理想大學(xué)的憧憬的差距。
當(dāng)你意識到這是理想與現(xiàn)實的差距時，你同時也該意識到這已經(jīng)是既成事實--你已經(jīng)是中財?shù)囊环葑?，你的名字從此將無可避免地與它連在一起。所以，盡快放下抱怨吧，別讓不滿耗費了你太多的心情，你的眼睛應(yīng)該過濾掉那些不愉快，而專注于你身在中財、身在沙河所能體會到的美和溫暖。
我們是"大洼財經(jīng)職專"，我們也是"燕山腳下書院"。這是一片未開發(fā)的荒蠻地，這是一處詩意棲居的新校園。我們身處六環(huán)邊上，側(cè)耳高速貨運車鳴；我們遙居京城北埠，喜迎蒙古高原第一道沙塵。我們坐觀民機軍機直升機橫越天幕，我們不帶口罩防毒面具享用著比市區(qū)更少的PM2.5。冬雪彌城，我們能舉目千米看山林一色；豪雨突臨，我們能輕探鼻尖嗅土味芬芳。草木年華，四時輪序。以情入景，因心生意，怡然自樂，美在其中。
沙河的美，不屬于學(xué)霸學(xué)渣，不屬于屌絲高富帥，不屬于小情侶基情弟，屬于每一個用心觀察用心體驗的人。如果你有心，可以關(guān)注東校區(qū)的天然牧場，東沙屯的驢肉火燒，學(xué)院樓旁的各種果樹，主教五層的表白涂鴉。如果你有心，可以爬爬東區(qū)各宿舍樓外的樓梯前后左右360度攝影，可以逛逛各宿舍地下室打打乒乓球，可以在校友記找個靠窗的好位子泡上一天，可以在大活屋頂點一堆蠟燭為朋友慶生。如果你有心，不妨留意下隔路相望的西瓜地，三站地的航博，昌平郊區(qū)的園林別墅，小湯山的秦城監(jiān)獄。如果你有心，可以騎車向北游轉(zhuǎn)昌平，可以一路向南去沙河水庫釣魚，可以參加智光支教去無比遙遠的智光新校區(qū)體驗農(nóng)活，可以組織課堂實踐去舊城老巷某個四合院考察名人故居。偶爾早起一次，看看沙河的日出，看誰在操場上晨跑，誰又在大活早讀；偶爾晚歸下，看看學(xué)院樓的燈火，聽聽蟲鳴、風(fēng)語，找找哪棟樓、哪個房間的燈火未息……校園生活可以非常立體，沙河生態(tài)遠比你想象中的豐富。只要你有不一樣的視角，就一定會有不一樣的發(fā)現(xiàn)。
我們都曾是大洼的村民，我們都曾是沙河的土著。我們和08級一起入住沙河，沙河對于他們不過是大學(xué)的第二個中轉(zhuǎn)站，而對我們，卻不止大學(xué)的75%。從我們開始，中財人開始三年漂泊在外；從我們開始，沙河成了永久的棲居地。沒有沙河的大學(xué)不是我們的大學(xué)，沒有我們的沙河肯定不是完整的沙河。沙河的三年，見證了學(xué)校的、學(xué)生的太多成長變化，我們抱怨著、調(diào)侃著、鬧騰著，告別了大洼村民的日子，封存了燕山書院的青春。
時光無情，新舊代序。昌平線上的城鐵帶走公交的記憶，山楂林的春色填補歲月的荒蕪。又是五月天，是屬于我們的畢業(yè)時節(jié)。也許保送推薦，也許考研成功，也許申到名校，也許簽好工作，也許像我這樣前途未卜，可是不管怎樣總要回去哪怕一次，畢竟那里有我們經(jīng)歷的故事，落下的青春，不曾忘卻的回憶。
畢竟，在這片原生態(tài)的土地上，我們都曾那樣真實和真誠地生活過。
學(xué)殤
來中財報到的第一個下午，我和同學(xué)去主教參觀。整棟樓都空蕩蕩的，直到我走進111，發(fā)現(xiàn)居然有個女生坐在第一排自習(xí)，而且是在未開學(xué)沒教材的情況下！這給了我很強的震撼，顛覆了我之前聽說的所有關(guān)于大學(xué)的傳聞，以及在考試壓力下學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)。略微交談幾句，得知這是大二的學(xué)姐，計算著我當(dāng)時完全看不懂的數(shù)學(xué)，這讓高考數(shù)學(xué)接近滿分對此信心滿滿的我頓感忐忑：這樣的數(shù)學(xué)，我行嗎？在即將開始的大學(xué)里，我能像以前一樣成績優(yōu)秀嗎？
同樣是在大學(xué)將要開始的那段時間，我總是忍不住想我以后會怎樣。在以成績?yōu)槲ㄒ缓饬繕?biāo)準(zhǔn)的求學(xué)過程中，我曾以優(yōu)異的成績從村小學(xué)考入縣城一中，成為數(shù)百人中僅有的幾個免費生，然而三年后卻以很不咋地的中考成績謝幕，繳費去讀了幾乎最差的一所高中；在那所很不咋地的高中里我奮發(fā)數(shù)年，最終以無可匹敵的分?jǐn)?shù)優(yōu)勢考進中財。我不是想強調(diào)榮譽或者講述什么勵志故事，我只是有點莫名其妙地覺得冥冥之中有點宿命的意味：低起點高產(chǎn)出，高起點低產(chǎn)出，一峰一谷，循環(huán)往復(fù)。并且有種不詳?shù)念A(yù)感--大學(xué)可能是我的下一個低谷。
換個態(tài)度來看，"所謂的峰谷、宿命狗屁不是，無非是不好好學(xué)習(xí)中考考砸了，然后好好學(xué)習(xí)高考爆發(fā)了，搞什么玄虛！"我并不否認(rèn)這種簡單粗暴的自我解讀，因為我找不到有力的證據(jù)去反駁，而且在之后的學(xué)習(xí)中我確實不夠踏實努力。但回到當(dāng)時的情境，這的確是我腦子里真實的念頭。
就在這種念頭中，我開始了大學(xué)生活。班委、社團、團委，上網(wǎng)、聊天、看電影、出游，每天都很忙碌，每天都不知收獲何在。線性代數(shù)測試不及格讓我很受刺激，期末的臨近讓我倍感壓力，每天的空虛學(xué)習(xí)讓我不知該如何面對考試，在一陣慌亂中走過了期末。不久成績陸續(xù)出來，我為個別科目沒掛科而慶幸，也為自己淪落到這種地步而悲哀。隨后的幾個學(xué)期，雖然或多或少有了些努力，成績也有或多或少的改善，但終究沒有達到理想的層次，我一直游蕩于中下到中上之間。
隨著學(xué)期的推進，我備考的努力程度日漸加深，我的無奈感和恥辱感也與日俱增。我也有過多次的反思：從學(xué)科情況看，數(shù)理類科目成績普遍不好，文科類整體較佳；從課堂學(xué)習(xí)看，我上課出勤雖好卻不太聽課，習(xí)慣自學(xué)，這是高中養(yǎng)成的習(xí)慣，成于斯也敗于斯；從興趣看，我對文化、社會類課程有一種本能的偏好，當(dāng)年在《唐詩鑒賞》課上我邊聽歌邊聽課邊看書（"多邊主義"嘻嘻）但我敢打賭我對老師所講內(nèi)容的吸收和掌握程度絕對在平均水平以上。這么說來，成績上的缺陷，主要是數(shù)理科目太差？主要是興趣不足、課堂聽得不認(rèn)真？主要是努力不夠？
都對，也都不對。在很多人眼中，我是個很努力的人，我知道自己不專注聽課的毛病，所以一直不以為然。搬離沙河前幾天，我整理以前的書籍，翻出很多很厚的手寫和打印材料，上面密密麻麻寫滿了我做的各種各樣的整理和筆記，忍不住感慨--原來我比自己想象中的努力得多。而且把我放在同學(xué)中橫向?qū)Ρ龋坪跻膊粦?yīng)該只是取得這樣的成績或只是達到這樣的層次，這使我更加困惑。根據(jù)我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，如果你足夠努力卻沒有相應(yīng)的收獲，要么你方向錯了，要么你沒抓住最核心最關(guān)鍵的部分……我去分析，去嘗試，直到大三下學(xué)期上完最后一門課。
我無數(shù)次問自己，為何如此糾結(jié)于成績，對這些旁人看來很隨意的事情耿耿于懷？我當(dāng)然知道成績不代表全部，我當(dāng)然知道大學(xué)成績和高中很有不同，我當(dāng)然知道N多牛人最終的成就跟在校成績、跟學(xué)歷沒什關(guān)聯(lián)，但我也同樣清楚每一次因成績不能申獎所帶來的刺激，清楚大四因成績而不能保研推薦的無奈，清楚找工作過程中個別單位的成績門檻。最重要的是，我太清楚這對一個從小到大一直靠成績吃飯、因成績奠定起碼自信的人的打擊。
我難過，不僅是因為成績不佳打擊了我那份習(xí)以為常的驕傲，不僅因為它限制了我種種可能獲得的好處和機會，更因為對自己的能力、對自信產(chǎn)生的質(zhì)疑。這些年中，我在寫作上、在社會實踐上、在人文知識比賽中獲過一些獎項，有了些榮譽感和自信心，但所有這些加起來都不足以和一直以來支撐我的學(xué)習(xí)相比。在這些方面，我略加努力便有不錯的收獲，而在學(xué)習(xí)上，我努力了那么多卻為何還是這般不如意？而且努力之后的失敗所帶來的打擊更加沉重。考研是我最后一次全身心的努力嘗試，所以也帶給我最深的創(chuàng)痛。
是不是每個人都有自己相對擅長的領(lǐng)域，只有在這個領(lǐng)域里才能做到最佳，別的總是很難成功？我一直不相信，也不愿意相信。我想證明自己不是一個只會耍文字的文科男，證明自己首先是一個踏實做事、勇于實踐和創(chuàng)新的事業(yè)型人才，我想證明看似自己不太擅長的事只要肯努力拼搏我一樣可以做到，我想證明人活在世上后天的付出是可以改變很多很多的。我想證明給自己看。
可是我沒做到。
不管怎樣，別了，靠學(xué)習(xí)吃飯的日子。別了，靠成績支撐的自信。
PS：新的自信，我想應(yīng)該來自心態(tài)、來自人格、來自能力，來自更多依靠內(nèi)在積累而非外在收獲的東西。努力去認(rèn)清自己能干什么不能干什么，去證明我能行。有這份勇氣和激情在，我們就不會老。另外，祝福那些對成績不滿的學(xué)弟學(xué)妹，如果不甘心，你就全心全意努力一把！
（未完待續(xù)）
