生命因?yàn)橛辛藟粝攵S富， 夢想因?yàn)橛辛瞬粩喔吨T實(shí)踐而 精彩。當(dāng)一塊石頭有了夢想， 誰也阻擋不了他通向城堡的腳 步。當(dāng)一個(gè)人有了夢想，他便 有了勇往直前的動(dòng)力。
　　習(xí)總書記說： “實(shí)現(xiàn)中華 民族偉大復(fù)興，就是中華民族 近代以來最偉大的夢想?！倍?為一名高職院校社團(tuán)聯(lián)合會的 主席，社團(tuán)夢，便是我的中國 夢。
　　依稀記得當(dāng)年作為新生， 懷揣一份夢想加入社團(tuán)的情景。 我羞澀地站在 《職院青年》編 輯部招新的講臺上自我介紹， 顫顫巍巍地闡述我的文學(xué)夢。 在團(tuán)結(jié)自由的社團(tuán)氛圍中，我 堅(jiān)持了一年，讓自己的價(jià)值在 社團(tuán)中增值。升入大二，我參 與了社聯(lián)主席的競選并成功擔(dān) 任。責(zé)任和擔(dān)子的加重，作為 領(lǐng)頭人的我，更希望通過努力 帶領(lǐng)社聯(lián)人實(shí)現(xiàn)我們的社團(tuán)夢！
　　眾所周知，大學(xué)生社團(tuán)是 由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿 組成，按照章程自主開展活動(dòng) 的學(xué)生組織。在 “團(tuán)結(jié)”、 “自 由”、 “堅(jiān)持”的精神支持下， 在 “自我管理”、 “自我教育”、 “自我服務(wù)”的理念下自主開展 社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余文 化生活，并且在繁榮校園文化， 提升學(xué)生思想覺悟，提高學(xué)生 綜合素質(zhì)等方面都發(fā)揮重要的 作用，逐漸成為學(xué)生開展課外 學(xué)術(shù)交流、科技發(fā)明創(chuàng)作、文 藝體育展示、社會實(shí)踐等活動(dòng) 的重要陣地。
　　但是，就目前大多數(shù)職業(yè) 院校社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀而言，部分 社團(tuán)都是從松散型的興趣小組 發(fā)展演變而來，隨著社團(tuán)自身 發(fā)展以及社團(tuán)管理體制和管理 辦法改革的不斷深化，社團(tuán)的 發(fā)展到了一個(gè)瓶頸期：活動(dòng)陳 舊單一，技能型社團(tuán)水平?jīng)]有 提升，文藝類社團(tuán)比重顯著增 加導(dǎo)致其他小型社團(tuán)的發(fā)展空 間縮水等等。越來越多的問題 和矛盾集中地體現(xiàn)出來，致使 優(yōu)秀的社團(tuán)很難找準(zhǔn)發(fā)展的規(guī) 劃以及一個(gè)適合自身發(fā)展的定 位。作為一名社團(tuán)人，社團(tuán)建 設(shè) “任重道遠(yuǎn)”，如何實(shí)現(xiàn) “同 一社聯(lián)，同一夢想”的社聯(lián)夢， 我想從以下幾方面入手：
　　第一：完善機(jī)制，嚴(yán)格管 理，確保社團(tuán)發(fā)展科學(xué)有序。 在校團(tuán)委 《社團(tuán)指導(dǎo)意見》、 《社團(tuán)聯(lián)合會章程》指導(dǎo)下，建 立健全各社團(tuán) “社團(tuán)章程”、 “指導(dǎo)老師”、 “精品活動(dòng)”、 “社團(tuán)文化”這四個(gè) “必要條 件”。從而全面全程深入指導(dǎo)社 團(tuán)發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生社團(tuán) 建設(shè)，使整個(gè)社團(tuán)管理水平邁 上新的臺階。同時(shí)，校團(tuán)委也 應(yīng)重視對大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會的 建設(shè)和社團(tuán)學(xué)生干部的培養(yǎng)， 充分發(fā)揮其在社團(tuán)中的領(lǐng)導(dǎo)作 用，重點(diǎn)做好社團(tuán)學(xué)生干部換 屆選拔工作，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué) 生社團(tuán)聯(lián)合會的組織建設(shè)、隊(duì) 伍建設(shè)、能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)， 推動(dòng)社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展和良性 發(fā)展。
　　第二：以各類社團(tuán)為依托， 服務(wù)學(xué)生成長成才。社團(tuán)種類繁 多，目前我校已建立蠡溪書畫協(xié) 會、科技協(xié)會、武術(shù)協(xié)會、冰雨藝 社等眾多社團(tuán)，要依托不同社團(tuán) 的特色，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，服 務(wù)于學(xué)生的健康發(fā)展。文體類社 團(tuán)起步早，發(fā)展快，經(jīng)歷時(shí)間久， 所以地位顯著，這在一定程度上 難免會忽視其他社團(tuán)的建設(shè)，使 社團(tuán)發(fā)展陷入單一的局面。因 此，目前要拉動(dòng)各類社團(tuán)共同發(fā) 展，形成“多足鼎立”的發(fā)展?fàn)?態(tài)，積極營造健康向上的校園文 化環(huán)境。同時(shí)，社團(tuán)成員在社團(tuán) 活動(dòng)中取得成績，可以相應(yīng)記錄 學(xué)分，以期通過社團(tuán)活動(dòng)真正能 夠鍛煉能力，而不是單純?yōu)榱讼?遣而加入，旨在通過更有效的社 團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
　　第三：整合發(fā)展，逐步形 成星級晉級管理模式。根據(jù)會 員人數(shù)、活動(dòng)質(zhì)量、社團(tuán)影響 力等，對現(xiàn)有社團(tuán)進(jìn)行等級劃 分，將現(xiàn)有社團(tuán)分為 ABCD 四 個(gè)等級。 A 類等級最高，是 “市十佳社團(tuán)”， B 類為 “校十佳 社團(tuán)”，這兩類社團(tuán)占社團(tuán)總數(shù) 的10% ； C 類為一般社團(tuán)，占 社團(tuán)總數(shù)的30% ； D 類為剛成 立的社團(tuán)，占社團(tuán)總數(shù)的60% 。 每學(xué)年對各社團(tuán)進(jìn)行考評和打 分，重新評定一次等級。 D 類 社團(tuán)中考核優(yōu)秀的可晉升 C 級， 以次類推；反之，以次降級。 另外 D 類中連續(xù)兩個(gè)學(xué)年考核 不合格的社團(tuán)予以解散，實(shí)行 優(yōu)勝劣汰，刺激社團(tuán)良好有序 奮發(fā)向上地發(fā)展。
　　第四：提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保 障社團(tuán)活動(dòng)的持續(xù)開展。一方 面，由學(xué)校劃撥一部分經(jīng)費(fèi)， 按照上述 ABCD 級別的社團(tuán)， 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的支持也有所不同。 另一方面，也可立足校園，朝 著為企業(yè)服務(wù)的方向發(fā)展，社 團(tuán)可以通過提供有償服務(wù)的方 法，適當(dāng)吸納一些校外資金， 來貼補(bǔ)社團(tuán)的活動(dòng)費(fèi)用。
　　第五：引師進(jìn)社，加強(qiáng)專業(yè) 指導(dǎo)。對于一些專業(yè)類、技能類、 文體藝術(shù)類社團(tuán)，引入專業(yè)的教 師指導(dǎo)，這對于社團(tuán)水平的提升 具有事半功倍的效果。在一個(gè)穩(wěn) 中有升的社團(tuán)水平上，才能保證 社團(tuán)活力，吸引更多“志同道合” 的同學(xué)加入社團(tuán)，讓他們擁有強(qiáng) 烈的歸屬感，并對社團(tuán)擁有自己 的“情”。
　　因此，在我們走向社會之 際，我想說的是，請看護(hù)好你 曾經(jīng)的激情和理想。在這個(gè)懷 疑的時(shí)代，我們更需要信仰。 因?yàn)?“夢”，我們當(dāng)初跨入了社 團(tuán)，走入社聯(lián)。即使還有一年， 我也終將離開社聯(lián)，離開校園， 但我的夢仍在，因?yàn)槲沂?“社 聯(lián)人”！